建議

1. 本研究根據文獻採用思考風格趨向層向來探討聯想歷程。但在個體的個別 特質中會影響聯想能力仍有許多，例如：個體即有的知識、認知或人格型 態上的差異。未來可根據個體不同個別差異要素加以研究，針對聯想再做 進一步探討。

2. 本研究的聯想任務為從台灣聯想到日本，其題目為票選學生最喜歡、最熟 悉、最想去的國家為主。未來也可從任務的困難度不同來探討個體的聯想 歷程是否也有差異存在？

3.「聯想策略」可以用來了解個體在概念間的聯結關係。未來在個人化的搜尋 引擎（igoogle），可以加入聯想策略因素。將較常為人使用的聯想策略來當 作網頁搜尋時的結果呈現。例如：一般人皆偏向「近似性聯想」，再來是「特 徵與結構聯想」，所以在網頁搜尋時，可以將「近似性」之人事物網頁先列 出，再列出其他的網頁。

參考文獻

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Wiles, J., (1985). The Mind of Invention: Activities to Stimulate Creative Thinking.

附 錄

附錄一 思考風格量表

學生生活經驗問卷

親愛的同學，你好：

這份量表主要的目的是想瞭解你平常是如何思考及解決問題的，因為每個 人的思考方式都不一樣，所以並沒有好壞之分，也沒有標準答案。

這不是考試，不會影響你的成績，所以請放心作答。你的回答很重要，請 不要遺漏任何一個題目，謝謝你的幫忙。

敬祝 學業進步

一、 基本資料：

科系： 科 年 班 座號：

姓名： 性別：□男 □女 二、 填答說明：

請依照你平常的思考方式或是解決問題的方法，依據「非常符 合」 、「大部分符合」 、「一半符合一半不符合」、 「大部分不符合」

以及「非常不符合」五個狀況填答，並在□內打3。

例如：問題是：「我喜歡看電視。」

1. 如果你非常不喜歡看電視，請在 1「非常不符合」的□內打 3。

2. 如果你大部分的時候都不喜歡看電視，請在 2「大部分不符 合」的□內打3。

3. 如果你有的時候喜歡看電視，有的時候不喜歡看電視，請 在 3「一半符合一半不符合」的□內打3。

4. 如果你大部分的時候都喜歡看電視，請在 4「大部分符合」

的□內打3。

5. 如果你非常喜歡看電視，請在 5「非常符合」的□內打3。

三、

如果你對於填答說明有疑問，請舉手發問。

四、問卷：

附錄二 圖文聯想遊戲學習單

前言：

你有聽過小世界的6 度分隔理論嗎？你知道你與大明星周杰倫只隔 6 個人就能扯 上關係嗎？而我們的知識在大腦中也是像是一個小世界，兩兩不相關的概念間，

存在著許多條路徑，有些人比較短，有些人比較長。

一、網址：http://www.mindsack.com/flickrball/?start=cat&end=dog 起點 終點

二、方法：透過以上網址搭配Dr.eye翻譯軟體與側錄軟體，請做圖文聯想遊戲。

每個人的聯想能力不一樣，有些人很快就能從起點聯想到終點，有些 人則比較慢，但聯想是天馬行空的，沒有好與壞之分。本測驗看看同 學們從「起點」聯想到「終點」，透過幾步可以聯想出來？你所使用的 聯想策略為何？

三、限制：請勿選按「上一頁」與「重新整理」按鈕，否則遊戲將重新開始。

在遊戲的過程中，請勿交談，勿互看對方答案，否則這個測驗就不準了。按 照你的想法來玩這個聯想遊戲即可。每小題30 分鐘，共兩小題。

四、完成：

1. 寫下或輸入 每一次點選的「文字」

2. 寫下或輸入 點選此文字之原因？

3. 寫下或輸入 每一次點選的「圖片的座標」

4. 寫下或輸入 點選此圖片之原因？

5. 寫下或輸入 總共點選的次數（聯想次數）。

6. 範例：http://www.mindsack.com/flickrball/?start=rose&end=ocean 步驟1：rose

步驟2：（6,5）

原因：海洋是由水組成的。（不能只說海洋與水有關，關係要說明。）

步驟3：water

原因：海洋是由水組成的。

步驟4：（1,6）

原因：海浪是海的一部分。

步驟5：ocean 找到了!

結果：Flickrball：Sweet! You went from cat to tiger in 4 clicks!

五、儲存：將側錄檔案「D3X60.camproj」與「D3X60.doc」兩個檔案存在桌面 上。