本研究主要探討擊劍選手的師徒功能及社會支持對組織社會化的 影響情形。透過本研究結果發現許多具有價值經驗，但過程中仍有許 多待繼續探討的部分。因此，本節首先藉由研究過程及結果，依據研 究結論提出建議，再針對探討的議題提出有關後續研究可延伸的建議。
一、建議
（一）對擊劍組織團隊的建議
在台灣，擊劍隊算是較少數、較特殊的團隊，建議團隊若要 將擊劍運動廣泛的推廣，順應運動商業化的潮流趨勢是無法避免 的，擊劍團隊需開放師徒制，廣納百川，讓更多的人能參與和認 識擊劍運動，使其該運動能蓬勃發展。
（二）對師傅的建議
師傅與教練或老師所扮演的角色截然不同，俗語說：一日為 師終身為父，可見師傅其角色的重要性，因此，師傅必須以身作 則，表現其專業知識與良言善行，用實際行為，做為學生的表率。
（三）對擊劍選手的建議
擊劍運動是較封閉、冷門的運動，選手必須自立自強，用運 動成績績效去獲得社會的支持與認同，唯有自助，該運動才能使 更多人的參與。
二、後續研究建議
本研究雖以考量諸多面向，但受限於研究方法與研究對象上的 限制，在研究思維方面仍有未竟之處，在此針對未來欲進行探討的 研究提出建議，茲分述如下：
（一）研究變項與方法方面
101
運動投入時間是影響擊劍選手的關鍵之一，後續研究可細究 選手在訓練過程和追求勝利中，對於角色定位的背後意義的界 定，以及對組織價值的認同與看法進行深入瞭解，另外，一位優 秀的選手終其一生會遇到許多良師益友，當選手獲得優異運動表 現時，選手會將這份功勞歸功於何階段的教練？這對於教練身分 的界定有其重要性。
（二）研究對象方面
建議後續相關研究可以進一步針對青少年選手，分別對具 專門化的運動項目與一般體育班的學生加以探討，以理解運動場 域和其它領域的異同性；抑或，探討國、高中職的運動選手與大 專院校的運動選手之間的差異情形，增加此領域的學術基礎並提 供相關單位參酌，將會對於社會及學理方面具有相當程度的貢獻 。
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