本節應用多元逐步迴歸方式，自變項為師徒功能及社會支持。另 外，以組織社會化為依變項。以「師徒功能」與「社會支持」對「組 織社會化」作迴歸模型的探討與建立。茲敘述如下：
一、師徒功能與社會支持對組織社會化的預測分析
透過師徒功能及社會支持預測組織社會化，各預測變項對效標 變項的解釋變異量如表4-37、表4-38所示，茲分別說明如下：
表4-37 師徒功能預測組織社會化的多元逐步迴歸摘要表
進入的變項順序 R R2 ΔR2 模式F 值 淨F 值 B 標準化β
技能熟練度
（常數） 11.10
職涯發展功能 0.54 0.30 0.30 109.67 109.66 0.39 0.33
角色楷模功能 0.57 0.33 0.03 13.11 63.93 0.27 0.22
社會心理功能 0.59 0.34 0.01 5.55 45.21 0.13 0.14
組織目標與價值
（常數） 12.41
職涯發展功能 0.54 0.29 0.29 107.47 107.47 0.41 0.30
角色楷模功能 0.58 0.34 0.05 17.39 65.80 0.35 0.26
社會心理功能 0.59 0.35 0.01 6.43 46.93 0.16 0.15
人際關係
（常數） 8.46
職涯發展功能 0.47 0.22 0.22 74.72 74.72 0.20 0.22
社會心理功能 0.52 0.27 0.05 16.32 47.71 0.16 0.22
角色楷模功能 0.54 0.29 0.02 9.18 35.87 0.19 0.21
組織關係
（常數） 6.67
社會心理功能 0.32 0.10 0.10 29.11 29.11 0.23 0.26
職涯發展功能 0.33 0.11 0.01 3.44 16.41 0.14 0.12
語言
（常數） 7.61
社會心理功能 0.29 0.09 0.09 0.09 24.37 0.15 0.21
角色楷模功能 0.34 0.12 0.03 0.03 17.34 0.18 0.20
（續接表4-37）
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表4-37 師徒功能預測組織社會化的多元逐步迴歸摘要表（續）
進入的變項順序 R R2 ΔR2 模式F 值 淨F 值 B 標準化β
歷史
（常數） 6.19
職涯發展功能 0.42 0.17 0.17 54.85 54.85 0.24 0.22
角色楷模功能 0.45 0.20 0.03 8.08 32.21 0.20 0.19
社會心理功能 0.47 0.22 0.02 6.09 23.92 0.14 0.16
整體組織社會化
（常數） 51.81
職涯發展功能 0.55 0.30 0.30 112.12 112.11 1.42 0.28
社會心理功能 0.59 0.35 0.05 20.76 70.68 0.95 0.24
角色楷模功能 0.62 0.38 0.03 12.92 53.59 1.20 0.23
表4-38 社會支持預測組織社會化的多元逐步迴歸摘要表
進入的變項順序 R R2 ΔR2 模式F 值 淨F 值 B 標準化β
技能熟練度
（常數） 8.89
師傅支持 0.46 0.21 0.21 69.91 69.91 0.36 0.24
訊息支持 0.54 0.29 0.08 28.58 52.94 0.39 0.27
同儕支持 0.56 0.31 0.02 9.52 39.62 0.24 0.16
家人支持 0.57 0.33 0.02 4.24 31.15 0.14 0.11
組織目標與價值
（常數） 9.44
師傅支持 0.50 0.25 0.25 88.04 88.04 0.50 0.30
訊息支持 0.56 0.31 0.06 21.44 58.19 0.36 0.22
同儕支持 0.58 0.34 0.03 10.92 43.91 0.29 0.17
家人支持 0.59 0.35 0.01 5.01 34.70 0.17 0.12
人際關係
（常數） 6.22
同儕支持 0.47 0.22 0.22 74.66 74.66 0.30 0.27
訊息支持 0.52 0.27 0.05 18.77 49.25 0.17 0.15
工具支持 0.54 0.29 0.02 6.73 35.80 0.15 0.15
師傅支持 0.56 0.31 0.02 6.51 29.05 0.19 0.17
組織關係
（常數） 3.90
同儕支持 0.33 0.11 0.11 32.13 32.13 0.41 0.29
工具支持 0.36 0.13 0.02 5.28 18.97 0.17 0.14
語言
（常數） 5.97
同儕支持 0.31 0.10 0.10 28.63 28.63 0.26 0.23
訊息支持 0.37 0.13 0.02 10.69 20.19 0.23 0.21
（續接表4-38）
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表4-38 社會支持預測組織社會化的多元逐步迴歸摘要表（續）
進入的變項順序 R R2 ΔR2 模式F 值 淨F 值 B 標準化β
語言
（常數） 5.97
同儕支持 0.31 0.10 0.10 28.63 28.63 0.26 0.23
訊息支持 0.37 0.13 0.02 10.69 20.19 0.23 0.21
歷史
（常數） 4.70
訊息支持 0.39 0.15 0.15 47.61 47.61 0.35 0.26
同儕支持 0.46 0.21 0.06 19.78 35.41 0.28 0.20
師傅支持 0.47 0.22 0.01 3.47 24.99 0.18 0.13
整體組織社會化
（常數） 34.58
同儕支持 0.52 0.27 0.27 98.92 98.92 1.56 0.25
訊息支持 0.59 0.35 0.08 30.81 70.52 1.34 0.22
師傅支持 0.62 0.38 0.03 13.83 53.93 1.49 0.24
家人支持 0.63 0.39 0.01 3.98 41.91 0.50 0.10
工具支持 0.63 0.40 0.01 3.26 34.48 0.54 0.10
（一）技能熟練度為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的職涯發展功能、角色 楷模功能和社會心理功能的預測力最佳，解釋變異量分別為30.0 ％、3.0％和1.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.33、0.22和0.14，
顯示擊劍選手的師徒功能構面為職涯發展功能、角色楷模功能和 社會心理功能對技能熟練度的影響為正。另外，預測變項中以擊 劍選手覺知社會支持的師傅支持功能、訊息支持功能、同儕支持 功能和家人支持功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為21.0％
、8.0％、2.0％和2.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.24、0.27、
0.16 和0.11，顯示擊劍選手覺知社會支持構面為師傅支持功能、
訊息支持功能、同儕支持功能和家人支持功能對技能熟練度的影 響為正。亦即擊劍選手覺知職涯發展功能愈高、角色楷模功能愈 高、社會心理功能愈高、師傅支持功能愈高、訊息支持功能愈高、
同儕支持功能愈高和家人支持功能愈高，覺知技能熟練度愈高。
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（二）組織目標與價值為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的職涯發展功能、角
色楷模功能和社會心理功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為 30.0％、4.0％和1.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.30、0.26、0.15，
顯示擊劍選手的師徒功能構面為職涯發展功能、角色楷模功能和 社會心理功能對組織目標與價值的影響為正。另外，預測變項中 以擊劍選手覺知社會支持的教練支持功能、訊息支持功能、同儕 支持功能和家人支持功能的預測力最佳，解釋變異量分別為25.0 ％、6.0％、3.0％和1.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.30、0.22、
0.17和0.12，顯示擊劍選手覺知社會支持構面為師傅支持功能、
訊息支持功能、同儕支持功能和家人支持功能對組織目標與價值 的影響為正。亦即擊劍選手覺知職涯發展功能愈高、角色楷模功 能愈高、社會心理功能愈高、師傅支持功能愈高、訊息支持功能 愈高、同儕支持功能愈高和家人支持功能愈高時，則覺知組織目 標與價值愈高。
（三）人際關係為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的職涯發展功能、社
會心理功能和角色楷模功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為 22.0％、5.0％和2.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.22、0.22和0.21 ，顯示擊劍選手的師徒功能構面為職涯發展功能、社會心理功能 和角色楷模功能對人際關係的影響為正。另外，預測變項中以擊 劍選手覺知社會支持的同儕支持功能、訊息支持功能、工具支持 功能和師傅支持功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為22.0％
、5.0％、2.0％和2.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.27、0.15、
0.15 和0.17，顯示擊劍選手覺知社會支持構面為同儕支持功能、
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訊息支持功能、工具支持功能和教練支持功能對人際關係的影響 為正。亦即擊劍選手覺知職涯發展功能愈高、社會心理功能愈高 、角色楷模功能愈高、同儕支持功能愈高、訊息支持功能愈高、
工具支持功能愈高和師傅支持功能愈高，覺知人際關係愈高。
（四）組織關係為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的社會心理功能涯發 展功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為10.0％和1.0％，且從 標準化β 迴歸係數為0.26 和0.12，顯示擊劍選手覺知師徒功能構 面為社會心理功能和職涯發展功能對組織關係的影響為正。另 外，預測變項中以擊劍選手覺知社會支持的同儕支持功能和工 具支持功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為11.0％和2.0％，
且從標準化β 迴歸係數為 0.29和0.14，顯示擊劍選手覺知社會支 持構面為同儕支持功能和工具支持功能對組織關係的影響為正。
即擊劍選手覺知師徒功能為社會心理功能愈高、職涯發展功能愈 高、同儕支持功能愈高和工具支持功能愈高，覺知組織關係愈高。
（五）語言為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的社會心理功能和角 色楷模功能的預測力最佳，其解釋變異量分別為9.0％和3.0％，
且從標準化β 迴歸係數為0.21 和0.20，顯示擊劍選手覺知師徒功 能為社會心理功能和角色楷模功能對語言的影響為正。另外，擊 劍選手覺知社會支持的同儕支持和訊息支持的預測力最佳，其解 釋變異量分別為10.0％和3.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.28和 0.21，顯示擊劍選手覺知社會支持構面為同儕支持和訊息支持對 語言的影響為正。亦即擊劍選手覺知社會心理愈高和角色楷模愈 高、同儕支持愈高和訊息支持愈高時，則覺知語言愈高。
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（六）歷史為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的職涯發展、角色楷
模和社會心理的預測力最佳，其解釋變異量分別為17.0％、3.0
％和2.0％，且從標準化β 迴歸係數為0.22、0.19和0.16，師徒功 能構面為職涯發展、角色楷模和社會心理對歷史的影響為正。另 外，擊劍選手覺知社會支持的訊息支持、同儕支持和教練支持的 預測力最佳，其解釋變異量分別為15.0％、6.0％和1.0％，且從 標準化β 迴歸係數為0.26、0.20 和0.13，顯示擊劍選手覺知社會 支持構面為訊息支持、同儕支持和師傅支持對歷史的影響為正。
即擊劍選手覺知職涯發展、角色楷模、社會心理、訊息支持、同 儕支持越高和教練支持越高時，則覺知歷史愈高。
（七）整體組織社會化為效標變項
預測變項中以擊劍選手覺知師徒功能的職涯發展、社會心理 和角色楷模的預測力最佳，解釋變異量分別為30.0％、3.0％和3.0
％，且從標準化β 迴歸係數為0.28、0.24和0.23，顯示擊劍選手 的師徒功能構面為職涯發展、社會心理和角色楷模對整體組織社 會化的影響為正。擊劍選手覺知社會支持的同儕支持、訊息支持
、師傅支持、家人支持和工具支持的預測力最佳，其解釋變異量 分別為27.0％、8.0％、3.0％、1.0％和1.0％，且從標準化β迴歸 係數為0.25、0.22、0.24、0.10和0.10，顯示擊劍選手覺知社會支 持構面為同儕支持、訊息支持、師傅支持、家人支持和工具支持 對整體組織社會化的影響為正。即擊劍選手覺知職涯發展愈高、
社會心理愈高、角色楷模愈高、同儕支持愈高、訊息支持愈高、
師傅支持愈高、家人支持愈高和工具支持愈高時，則覺知整體組 織社會化愈高。
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二、綜合討論
（一）技能熟練度為效標變項
擊劍選手覺知職涯發展功能、角色楷模功能和社會心理功能 訊息支持功能、師傅支持功能、同儕支持功能、家人支持功能對 技能熟練度最具有預測力。顯示在運動的領域裡師徒功能與社會 支持是訓練不可或缺的要素，將可使個人和團隊組織間的努力目 標相結合，進而發揮更好的訓練遷移效果與職能運用(楊登伍，
2004；傅衡宇等，2008)。而透過師徒功能的活動，能夠增加師 傅的自我能力，及促進徒弟學習動力（吳美連，2008；林豔君，
2008；高維序，2006；Files et al., 2008; Lyness & Helmeke, 2008）。 因此，有效的發揮師徒功能的效用及社會支持的增加，則更能覺 知師傅在技能熟練度上的助益。
（二）組織目標與價值為效標變項
擊劍選手覺知師徒功能構面的職涯發展功能、角色楷模功
能和社會心理功能對組織目標與價值最具有預測力。另外擊劍選 手覺知社會支持構面的教練支持功能、訊息支持功能、同儕支持 功能、家人支持功能對組織目標與價值最具有預測力。其中，職 涯發展功能、角色楷模功能、社會心理功能、訊息支持功能、教 練支持功能、同儕支持功能及家人支持功能對組織目標與價值影 響愈正向。傅衡宇等（2008）研究認為徒弟認知到師父的角色楷 模功能越高，將會提升在訓練移轉成效中之工作認同，更加提升 工作熱誠度、組織責任感和組織目標達成。顯示，擊劍選手的師 徒功能和社會支持功能能有效增加瞭解組織的機會。且Chao et
能和社會心理功能對組織目標與價值最具有預測力。另外擊劍選 手覺知社會支持構面的教練支持功能、訊息支持功能、同儕支持 功能、家人支持功能對組織目標與價值最具有預測力。其中，職 涯發展功能、角色楷模功能、社會心理功能、訊息支持功能、教 練支持功能、同儕支持功能及家人支持功能對組織目標與價值影 響愈正向。傅衡宇等（2008）研究認為徒弟認知到師父的角色楷 模功能越高，將會提升在訓練移轉成效中之工作認同，更加提升 工作熱誠度、組織責任感和組織目標達成。顯示，擊劍選手的師 徒功能和社會支持功能能有效增加瞭解組織的機會。且Chao et