一、未來研究
教練會受到社會情境脈絡改變，本研究的研究對象為職業級網球教練，依研究結果建構出專 業能力的內涵、來源與困境，若後續研究可依此網球教練發展歷程，進一步瞭解基層、青少 年、甚至國家級等不同層級教練需具備專業能力進行探討，瞭解不同階段知識內涵異同，促進 各級教練間交流，提昇我國網球教練專業能力的宗旨。
二、對實務工作者的建議
(一) 網球教練專業能力的內涵相當重要，應鼓勵教練積極進修，將理論知識靈活運用在訓練上，
並增強教練實務經驗，養成教練專業的基礎能力，提升訓練上的品質。
(二) 主動學習新知，培養檢視與反思能力，妥善利用不同管道的知識來源，在訓練上融入多元 化訓練課程，提高選手學習動機。
(三) 網球教練不但需擁有基本技術的指導能力，還要經營建立教練間良好的人際互動關係，彼 此傳遞實務知識、訓練內容分享與經驗傳承。
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參考文獻
一、 中文部分
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附錄
附錄一、研究參與者同意書
研究題目：網球教練專業能力發展之探討
研究單位：國立臺灣師範大學體育學系碩士班運動教育組 研究者：薛朋馳
指導教授：林靜萍 博士 研究參與者你好：
誠摯地邀請您參與「我國職業網球教練專業能力發展之個案研究」，本研究目的在於想瞭解我 國職業網球教練專業能力發展情形，對於日後的發展及想法，作為未來網球教練重要參考。研 究期間所蒐集訪談資料，只提供做為學術研究使用，研究者會遵守研究倫理，全部資料皆採匿 名處理，不會外流。研究期滿之後，提供研究成果，以供參酌。
本研究非常需要您的協助與幫忙，若你同意參與此研究，請您在「同意欄」上面簽名，最 後感謝您的參與。
實施日期:中華民國107年3月
同意人:_____________
日期：_______________
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附錄二、我國職業網球教練專業能力發展 半結構式訪談大綱
一 教練背景
Q1.請你談一談，過去為選手的學習歷程？什麼因素影響您想成為教練？
Q2.你認為專業網球教練所需具備哪些專業能力內涵?這些能力怎麼發展出來?
Q3.由選手的經驗轉變成初任教練過程中有有何影響？遇到什麼問題與困難？如何調適？
Q4.教學歷程中你對教練工作抱持的信念看法態度為何?
二我國職業網球教練專業能力發展
Q1.就你的經驗而言，透過何種途徑增進自身的專業能力? 專業能力知識發展有什麼想法？
Q2.請你談一談，在帶隊的過程中可以分為幾個階段，剛開始帶隊的狀況與經驗?
Q3在網球訓練中，專業能力發展發現不足要如何解決與改變？你覺得可能會需要加強哪些 方面的能力?對你有沒有困難或是挑戰性?
Q4.專業能力持續發展的過程前與後有沒有什麼重大的改變?帶給你或是網球圈影響力？