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第二節 建議
一、職涯轉換的建議
本研究根據研究資料收集的過程與結果提出以下建議。此建議對象區分為 SBL 聯盟、球團跟球員。
（一）球員
針對有意願往職籃發展的學生球員以及後進的職籃新秀球員給予以下建 議：
1.學生球員
就學時期，勿因為沈溺於運動專項訓練而荒廢課業，原因有二：一、學生 球員的本分還是以學生為主，筆者認為在學生時期當下不荒廢學習是一種負責 任、盡本分的態度。二、過早投入大量時間在專項訓練而過度偏廢學業，將造 成在職場上的未來競爭力提早流失。
2.職籃新秀
職籃新秀在初入職籃之後，可以投入較多的時間訓練自己的球技，為球隊 做出貢獻以爭取在球隊的地位以及更好的薪資。但必須設立停損點，尤其是努 力數年，成績依然不見起色的情況下，應要仔細思考自己適不適合待在這支球 隊或選擇退役。給自己更充裕的時間去思考生涯規劃、準備第二職涯的發展，
免得往後的生涯出路會越來越窄。
職業籃球是一種觀賞性的娛樂競技比賽，職籃球員在媒體的曝光度會比一 般人來的高。筆者認為球員可以利用其知名度厚植人脈、廣結善緣，學習與人 建立良好的互動關係，尤其是多結交不同領域的朋友，來發掘第二職涯的可能 性。
關於職籃選手職涯發展的型態有許多種，何種才是最好的見仁見智。但在 每個階段善用時間、充實自己、努力提升自己的競爭力才是維持生涯發展的關 鍵。職籃球員發光發熱的時光稍縱即逝，球員有再多的掌聲跟關注終將有遠離
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舞台的一天。退役前應該要培養籃球以外第二專長、培養興趣、發覺除了籃球 以外的出路，並勇敢在往後的日子裡踏出籃球圈，進入社會。
(二)球團
目前我國球團的球員生涯照護方式大都將所屬球員於退役後安排至母公司 的企業體上班。部分球團會依照球員的興趣、適性去做部門上的安排。但由於 運動員在求學階段所學習到的知識技能與一般公司行號所需要的技能差異頗 大，所以縱使球團在球員退役後能馬上將球員立即安排到公司內部上班，但唯 恐有適應不良或需要長時間適應的狀況。為了使球員在退役後能適才適所迅速 替母公司發揮效益。筆者建議球團可以利用休賽季期間讓所屬球員先進入到公 司裡面實習，以增加其對母公司業務的了解。除了可以讓球員在退役後更快上 手公司的業務外，更有機會提早認知到母公司營業屬性適不適合自身，以利於 思考退役後的去留。
（三）聯盟
2003 年，SBL 聯賽成立之初，聯賽的主辦者-聯盟，就把此聯賽定義為「半 職業」聯賽，至今從未改變。既然是屬於業餘的聯賽，但聯賽底下的球員卻大 部分都是以職業球員為正職，沒有其他正職，實屬一件奇怪的事。有鑒於在研 究及文獻中發現，發現台灣職業球員普遍有薪水不高、職業籃球生涯年限短等 情況，發展第二技能是必然的趨勢。所以筆者建議聯盟可以規定球員在正式登 入出賽名單前，先進行規定時數的教育訓練，培養好除了打球以外的第二技能 才能替球隊出賽。教育訓練可以包括職業輔導以及提供制度性的職業訓練。例 如，訓練一般公司行號會需要的基本能力，文書、語言能力等。除了可以讓球 員普遍性的去意識到生涯轉換需要規劃的重要性外，學到常用的基本技能後，
可以幫助球員在退役後出路比較不受限，有機會更順利的銜接到第二份工作。
(三)體育署
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1.對於選手的職涯照顧方面
體育署為了落實對績優運動選手的職涯照顧，以將他們培育成體育行政管 理人才，加強各體育協會組織的人力資源為目的。於去年(108 年)補助中華民 國體育運動總會辦理「體育行政管理人才培訓試辦計畫」。此培訓計畫目的是 透過一個約長達五個月利用週末的培訓期間來增長運動員的行政管理綜合能 力。培訓期間包含一百四十小時的課程期間和六十小時的實習時間。課程期間 的規劃包含九大主題，分別是體育與運動科學、運動管理、體育行政、體育人 力資源開發與管理、體育行銷與公關、非營利組織財務會計、文書寫作技巧、
職業道德與法律常識與訊息管理，其師資包括各領域的專業人士。
體育署的立意良善，體育選手可藉此管道嘗試自己未來轉職的方向。唯獨 此培訓計劃去年才開始，本研究尚無法對此計劃的成效加以評估。
2.加強我國籃球的體育環境
現今職籃大環境不佳跟企業對於經營籃球隊興趣缺缺有關。台灣職業籃球 隊伍數縮減最直接影響是職業球員人數的減少。政府可以釋出誘因，例如減稅 等方案，吸引民間企業主動投資職業球隊，創造商業模式，讓球迷多了進場看 球的動力。
二、未來研究之建議
目前台灣職業籃球運動員的生涯規劃不管是現役以及退役的球員都已經有 相關研究。唯獨這幾年台灣籃球員旅外風正在蓬勃發展。不管是成人等級或是 學生層級的籃球運動員都有旅外的趨勢，但選擇旅外的地區卻各異。職業運動 員大都往中國聯賽發展而學生運動員選擇旅外的國家都是以美國居多，有些球 員可能是高中畢業就去美國念書、訓練球技。少數球員如吳永盛在國中畢業後
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就前往美國發展。這些挑戰中國聯賽的職業籃球選手以及以職業為目標的旅美 學生運動員未來之職涯規劃都是未來可以研究的方向。