根據本研究的結果，提出以下幾點建議，以作學校相關單位及未來研究方向 之參酌依據。
一、一般性建議
（一）對指導教練、教師之建議
本研究結果發現國中撞球運動参與者在隊友支持上有很高的知覺，顯示同 儕在撞球隊（社）中有關鍵的作用，因此各校撞球隊（社）指導教練、教師，若 能善用團隊中的同儕力量增進團隊之凝聚力，讓隊友能相互支持，使彼此在相處、
互動的歷程中，更能感受流暢與幸福感，以強化選手心理技能並得以提昇訓練的 效益及促進撞球運動成績表現。
（二）對學校組訓撞球隊（社）之建議
本研究結果發現，在撞球運動参與者的性別當中仍以男性為主，女性参與 者人數明顯低於男性，許毓芸（2006）曾說撞球不受身材限制，也不受日曬雨淋 的室內運動，是一項十分適合女性的運動。因此，學校單位可針對如何提升女性 参與撞球運動之推廣，列為未來撞球隊（社）組訓時之重要課題。
（三）對提昇撞球運動参與者家人支持之建議
本研究結果發現國中撞球運動参與者在隊友支持、教練支持及導師支持上 都能有
相當程度的知覺，反之在家人支持上得到的知覺普遍偏低，因此建議撞球 隊（社）指導教練、老師應與學生家長積極建立通暢的溝通或訊息傳遞的管道，
讓家長也能經由充分参與而瞭解，並進而給予國中撞球運動参與者足夠的認同與 支持。
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二、未來研究方向之建議
（一）研究對象
本研究之研究對象為100-101年全國中等學校撞球錦標賽參賽國中撞球運動 参與者，研究結果無法推論至其他學制層族群，因此，建議研究者於未來可針對 不同學制層族群進行研究比較，以期研究結果更具精準性與周延性。
（二）研究方法
本研究是以問卷調查表來蒐集國中撞球運動参與者社會支持、流暢體驗及 主觀幸福感之相關資訊，並將所得知之相關資料予以量化，然而研究參與者填答 過程中受認知程度填答意願等因素影響，因此建議未來研究時可增加質的研究，
使研究之質、量並重，而使研究結果更加完備。
（三）研究變項
本研究之依變項為主觀幸福感，而國內目前對於主觀幸福感與社會支持、
流暢體驗間之研究，並無太多相關文獻，因此值得針對主觀幸福感與相關心理感 受做進一步的研究。
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