建議

在文檔中 「國內大專物理教科書」之內容分析 (頁 101-117)

第四章 研究結果與討論

第二節 建議

本節的目的是整理研究者在整個研究過程中的研究心得,提出以下幾點具 體建議,提供教科書的出版社與編著者、教師與讀者以及後續相關研究之參 考,並期許透過本研究的建議,對教科書的出版社與編著者、教師與讀者及未 來相關研究有所幫助。

一、 對出版社與編著者之建議

(一)書籍之物理屬性考量

一本教學用書的真正價值不在於它的外表是否美觀,而在於它的內容對閱 讀者所造成的影響,因此在內頁紙質磅數方面,應避免使用容易反光的紙質;

另外紙質磅數也要以不透視背面文字為原則,才能提高閱讀時的舒適性;而本 研究之專物理教科書中圖片全都是黑白的,如能增加彩色圖片,就可以再提升 視覺上的清晰與美感,因此,本研究之五套大專物理教科書仍有改進的空間。

(二)書籍之出版屬性考量

本研究之五套大專物理教科書的定價最高 1000 元、最低 350 元,價差接 近三倍,且研究發現定價並不與頁數成正比。至於教育部曾規定教科書都要標 示基本定價,但基本定價與新台幣之定價的倍率又因出版社不同而有所差異,

顯示這種基本定價的標示方式有待標明其意義,建議出版社統一用新台幣標示 定價,如此將更方便讀者了解其流通的價格。

(三)內容特徵之考量

雖然大專物理教科書沒有統一的課程標準或綱要,但編著者也應經過仔細 的思考與編寫,在內容取材上不應過度自由,且應該注意科學教育的趨勢。編 著者也可以參考相關研究的觀點,如 Oldroyd(1977)認為利用適當的科學史

例子可以幫助學生了解科學家創造的過程,也可以使學生了解科學家面對問題 時的思考或實驗探究的過程,並且有助於學生領悟解決問題的方法。

(四)對所介紹科學家之名字與年代宜仔細考證

由附錄二與附錄三可得知,各大專物理教科書中之西方科學家名字與教育 之公告對照,西方科學家中文譯名共有 57 位與教育部之公告不同;而西方科 學家原文名字共有 10 位不同於教育部的公告,顯示對於介紹同一科學家,大 專物理教科書的編著者應根據教育部的公告採取統一的譯名,並詳加考證科學 家的年代,同時確實的呈現西方科學家名字的原文。

(五)科學史資訊的呈現應具深度與廣度,且具正確性

Schecker(1992)的研究指出科學史有利學生知覺到自己的觀念,並提供 建構新概念的學習方法。由本研究的結果顯示:多數版本大專物理教科書的編 著者偏重介紹西方科學家,如果能增編現代及東方科學家的人數,而且除了介 紹科學家的發現或發明的理論以外,多增加科學家生平及科學家與科學家之間 的互動方面的科學史資訊,相信能改善閱讀者對大專物理教科書的刻板印象,

並提高閱讀者閱讀的興趣。此外,對於科學史資訊的呈現,應適當的增加科學 史的深度與廣度,並考證與確認科學史資訊的正確性。

二、對教師與讀者的建議

「大專物理教科書」是一門基礎科學的課程,因為大專院校已經沒有統一 的課程綱要或標準,透過本研究的結果可以提供教師或讀者選書的參考。針對 物理屬性與出版屬性,印製與版面等屬性各版本大專物理教科書均大同小異;

在定價方面,最高與最低價差接近 3 倍,每頁價格介於 0.81~1.38 元之間,研 究發現定價並非只單由頁數多少來決定。

除了物理屬性、出版屬性與定價的考量外,內容更是影響學習科學興趣與 認知的重要因素,因此授課教師應審慎選擇教材,讓學生更容易研讀此課程是

責無旁貸的責任。此外,由於學習的成效並不完全由授課教師決定,因此想要 學習物理的讀者也應該謹慎選擇這方面的參考書籍。在選擇大專物理教科書 時,可以選擇內容較多元且豐富(如編號 5 號);也可以選擇含有較多科學史 料與科學家生平事蹟的教科書(如編號 2 號);此外,如果需要醫學方面的物 理教科書,可以選擇編號 1 號大專物理教科書。

三 、 對 後 續 研 究 的 建 議

本研究在設計研究方法之初,限於時間、人力與經費,只以台灣地區出版 的大專物理教科書為研究分析之教材,並排除編譯、供五專學生修讀與升學考 試之用書。研究過程中,發現五套大專物理教科書中的科學史資訊含量還有提 升的空間。

因此未來研究可針對市面上所有流通之大專物理教科書做分析,一方面可 以考量分析全書之科學本質;另一方面也可以針對其他方面做更深入的分析,

甚至也可以與國外的相關書籍做比較分析的研究,以發現國內外相關書籍的差 異,提供國內有意編寫大專物理教科書的編著者改進的參考。

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附錄一 各書提到之西方科學家一覽表

年代 國籍 科學家(英文名) 科 學 家 ( 中 文

名) 1 2 3 4 5 套數

600B. C. 古希臘 Thales 泰利斯 3 1

384~322B. C. Aristotle

亞里士多德/亞

1608~1647 Evangilista Torricelli Rober Boyle

波以耳/羅勃波

Lord Henry Carendish / Cavendish

附錄一(續)

Kelvin/Cord Kelvin

克爾文/凱爾文

1850 Rudolf Clausius 魯道爾夫‧克勞

修斯 3 1

附錄一(續) rd/E. Rutherford

拉賽福/盧瑟福

G. P. Thomson,係發 現 電 子 的 J. J.

Thomson 之子

湯姆生 3 1

1892~1987 法國

de Broglie / Louis de Broglie/

L. de Broglie

附錄一(續)

年代 國籍 科學家(英文名) 科 學 家 ( 中 文

名) 1 2 3 4 5 本數

1950 Maria Mayer 梅耳夫人 3 1

1960 John Lock 洛克 3 1

1962 Cameron 卡美隆 3 1

1963 英國 A.F.Huxley 洛克瑞 3 1

1963 英國 A.L.Hodgkin 霍金斯 3 1

1965 美國 Arno Penjias 阿爾諾‧彭其亞

3 1

1965 美國 Robert Wilson 羅伯特‧威爾遜 3 1

1966 Reed 利得 3 1

1974 Roos 羅斯 3 1

Nachemson 納其遜 3 1

法國 Poiseuille 帕醉/泊醉 3 1

Stokes 史托克氏 3 1

英國 布拉凱特 3 1

英國 布朗 3 1

布魯諾 3 1

達爾文 3 1

法國 諾萊特 3 1

總計(人) 22 60 62 27 79

總出現科學家(人) 130

附錄二 各書之西方科學家中文譯名與教育部公告對照一覽表

附錄二(續)

科學家原文 教育部公告 各書中西方科學家之中文譯名(書籍編號)

Stokes 斯托克斯 史托克氏

T. Brache 第谷 第谷(2) 布拉(5)

Thomson 湯姆森 湯姆森(1,3) 湯姆生(2,3,4,5)

Torricelli 托里切利 托里切利(3,4,5) 托里拆利(5)

Tyndall 廷得 廷達爾

Volta 伏打 伏打(2) 伏特(3,5)

Wheatstone 惠司同 惠斯登(3,5)

Wien 維因 維恩(5)

Wilson 威爾森 威爾遜

Young 楊氏 楊氏(1,3,5) 湯瑪士(4)

總 計 57 人

附錄三 各書之西方科學家原文與教育部公告對照一覽表

教育部公告 各書中西方科學家之原文名字(書籍編號)

Copernicus Copernius(5)

Carendish Carendish(2) Cavendish(3)

Faraday Faraday(1,3,5) Farady(3)

Foucault Foucalt(3) Foucault(5)

Wheatstone Wheatstone(3) Wheatston(5)

Lorentz Lorzentz

Becquerel Beequerel (2) Becquerel(3)

Coolidge Coolige(3)

Friedmann Friedman(2)

Ross Roos(1)

總 計 10 人

附錄四 各大專物理教科書出現錯誤之敘述一覽表

利(E. Torricelli,1608~1647)於 1643 年發明水銀氣壓計

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