建議

本節根據研究結果與結論提出以下建議，以作為學校教師與家長輔導學生進 路規劃之參考。

一、 對學生之建議

儘早做好個人生涯規劃，對未來進路做好準備，無論是升學或就業有充足的 準備，表現就會比較好，依本研究的結果可知非原住民學生與學業成績高的學生 畢業後會升學的機率較高，因此若學生有意願要往升學的路前進，努力提高學業 成就是必須的，相對的依本研究的結果可知原住民學生、工業類科學生與在家中 為獨生子的學生，畢業後會就業的機率較高，因此若學生有意願要往就業的路發 展，多考取幾張與證照或多了解職場現況，都會對將來就業有所幫助。

二、 對學校之建議

建議學校由學生新生入學開始，定期舉辦生涯規劃講座與測驗，讓學生能儘 早確定未來志向，並加強工業類科學生、原住民學生、家中為獨生子學生、學業 成績不佳學生與單親家庭學生就業輔導，幫助其能在學業成就外找到自己的自信 心，對於其他較容易選擇升學的學生，建議增加課餘學習時間以加強學生升學科 目之能力。

依本研究的結果可知教師對學生生涯期望有一定影響，故教師如多給予學生 對未來生涯發展正面期望與鼓勵，應有益於學生畢業後進路發展。

三、 對父母之建議

依本研究的結果可知父母雙親對其子女生涯規劃有一定影響力，在進路規劃 上對小孩給予高期望將有助於其未來此方面的發展，故儘量以鼓勵等正面語氣建 立其學習自信心。

依本研究的結果可知雙親家庭學生進路規劃以升學為主，故雙親家庭父母應 多注意其子女學習狀況，並多鼓勵小孩保持優秀成績。另外本研究的結果可知單 親家庭學生進路規劃以就業為主，因此單親家庭家長在注意其子女學習狀況外，

也要幫助其發掘其性向專長，讓他儘早往興趣專長發展學習以幫助未來就業。

四、 對未來研究之建議

由本研究的結果可發現，還有其他對台東縣高職應屆畢業生之升學與就業有 預測力的預測變項，因本研究的最後預測模式只能有效解釋台東縣高職應屆畢業 生之升學與就業有 37.5%的解釋力，還有其他會影響台東縣高職應屆畢業生升學 與就業選擇之因素，故研究者建議未來相關研究可以加入其他因素，以得到更完 整而貼切的研究結果，以提供學校教師與父母更完整的參考資訊，使父母與老師 更能掌握有效輔導方法，順利幫助其子女或學生順利升學或就業。

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（一）中文部分

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附錄

附錄一 專家問卷

台東高職應屆畢業生升學與就業意願其影響因素 之調查問卷（專家效度問卷）

敬愛的教育先進，您好：

本研究旨在瞭解台東縣高職應屆畢業生升學與就業之影響因素，學生目前 正在編制「台東縣高職應屆畢業生升學與就業調查問卷」。為了建構專家效度，

懇請您惠賜寶貴的意見。本問卷向度之建構係依據國內外專家學者對高職生畢 業後升學或就業之研究發展而成。此問卷需要您給予晚輩珍貴的意見，以達理 想。您的鼎力支持，晚輩不勝感激，再一次由衷的感謝您特地撥允寶貴時間所 提供的意見。

敬祝

身體健康 萬事如意

國立台東大學教學科技碩士班 指 導 教 授：鄭承昌 博士 研 究 生：陳柏翰 敬上 中華民國一○○年十二月 一、研究簡介

早期高職生畢業後都直接投入就業市場工作，但隨著大環境的演變，學生似 乎漸漸的將升學擺在首要，研究者本身為高職教師，從學生時代一路到現今轉變 為教師身份，經歷了大環境所帶來的改變，所以對現今高職畢業生生涯規劃感到 興趣，本研究即在探討台東地區高職生升學與就業意願其影響因素。

二、研究目的

一、瞭解台東縣高職應屆畢業生的升學與就業概況。

二、探討個人層面影響學生升學與就業規劃之因素。

三、探討家庭層面影響學生升學與就業規劃之因素。

四、探討學校層面影響學生升學與就業規劃之因素。

五、探究不同的台東縣高職生，其個人背景變項在升學與就業規劃、個人層 面、家庭層面與學校層面等變項方面，是否有顯著差異。

三、研究架構：

背景變項 1. 性別 2. 族群 3. 類科 4. 手足數 5. 家庭結構 6. 社經地位 7. 學業成績

個人層面 1. 自我期望 2. 學習動機 3. 生計準備

學校層面 1. 班級學習環境 2. 同儕影響 3. 教師期望 家庭層面 1. 父母期望 2. 父母教育態度

進路規劃 (生涯期望) 1. 升學 2. 就業

四、填答說明：

本問卷分「個人基本資料」與「量表部份」二部分。請依照您對每一小題的 適用程度，在適當空格內打「ˇ」。 若問卷中有語意不清、文句不順、分類不適 或任何修正卓見，均懇請您不吝指教，使問卷更為完整。謝謝您。

第一部分：個人基本資料

說明：本研究所擬定之「基本資料」共有12題，主要是為背景變項

一、個人層面：本部份主要瞭解學生在自我期許（1-4題）、學習