第五章 結論與建議
第二節 建議
本研究結果提出下列幾項建議，期望能供政府單位、教育單位以 及後續研究者參考：
一、 學校定期舉辦環保宣導活動
本研究結果發現，國中生接觸環保資訊的經驗愈多其綠色消 費知識愈好、綠色消費自我效能愈高、綠色消費行為表現也愈 好。因此建議各級學校應該定期舉辦環保宣導活動，例如：綠色 消費專題演講、環保創意競賽、跳蚤市場、成立環保性質社團、
招募校園環保小尖兵、環保志工等，以多樣化的環保活動，增加 學生的環保經驗，讓學生在寓教於樂的活動形式中，接受正確的 綠色消費知識、態度，提高其從事綠色消費的信心，進而在日常 生活中實踐綠色消費行為。
二、 加強家庭方面的綠色消費教育
本研究結果顯示家庭遵行環保政策程度較高者，在綠色消費
態度、綠色消費自我效能、綠色消費行為的表現也較好。為了進 一步提升家庭中綠色消費觀念，吾人建議由政府以及學校兩方面 加以著手。就政府而言，建議可以在綠色消費方面之相關產品稅 率降低，直接藉由售價之誘因提高家庭購買綠色產品之比例，並 進一步養成使用相關產品之習慣。就學校而言，學校可以透過舉
辦親職教育講座宣導綠色消費理念或融入社區活動，與社區共同 辦理環保創意競賽等活動，協助家長具備基本綠色消費知識與正 確的綠色消費行為，使家庭成為國中生培養綠色消費行為的助 力。
三、 政府單位訂定響應環保措施的政策
為了落實全民的綠色消費行為，建議政府應該針對消費者與 經營者制定出鼓勵響應環保措施之政策。經營者方面，政府應鼓 勵廠商研發新的環保產品，取代會造成環境問題的傳統產品，並 給予補助降低產品價格，以獎勵措施來推廣綠色消費；另外，一 般店家有若不錯的綠色消費方式，例如：提供可重複使用的餐 具、外食者自備餐具或環保杯給予優惠等，政府可以將它列為綠 色消費商店提供消費者參考。消費者方面，政府為鼓勵民眾購買 節能減碳之綠色產品，目前已有補助措施，例如：節能家電用品、
電動機車、油電混合汽車等，建議未來能增加補助的品項並提高 額度，增加民眾購買綠色商品的意願，提昇全民節能減碳之成效。
四、 研究樣本的建議
本研究因受限於研究者之人力、財力等因素，研究樣本對象 僅限於雲林縣某國中的學生，未來研究可以擴大到各縣市的公私
使國中生綠色消費行為之探討更具代表性。
五、 研究方法的建議
本研究採用問卷調查法，無法有效掌握受試者的心理因素，
未來研究若能加入質性研究，如焦點團體訪談，將能深入瞭解學 生對綠色消費真正的想法；另外，因為所有變項均採用同時調查 的方式，即使變項間呈現明顯相關性，也無法確定其因果關係，
故未來可以採取實驗教學介入，以期能更瞭解這些變項間的關 係；亦建議進行行動研究，研究結果將可以作為綠色消費教育之 參考。
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