綠色消費行為及其影響因素分佈情形

本節主要目的在分析：「研究對象之綠色消費知識、態度、自我 效能以及綠色消費行為為何？」並以綠色消費的4R原則為主軸，分 析國中生綠色消費知識、態度、自我效能及綠色消費行為之現況。現 將其詳述如下：

一、 綠色消費知識

本研究之綠色消費知識量表共16題，每題一分。受詴學生平均 得分為13.50，答對率是84.4％。其中拒用（Refuse）概念的題目有 四題，平均答對率79.9％；減量（Reduce）概念的題目有四題，平均 答對率84.5％；重複使用（Reuse）概念的題目有三題，平均答對率 為86.9％；資源回收並使用再生製品（Recycle）概念的題目有五題，

平均答對率是86.4％（見表4-2）。

在4R原則裡，重複使用(Reuse)概念的答對率最高，其中以第十 題：「自備水壺或茶杯喝水，減少使用塑膠杯、紙杯，有助於減少垃 圾量。」答對率最高，達97.5％；其次是第八題：「購物時，自備購 物袋少用店家提供的塑膠袋有助於環境保護。」答對率為95.2％。而 表現最差的是拒用(Refuse)概念，答對率只有79.9％，是最需加強的 知識部份。

再從各題答對率表現來看，以第五題：「高山茶葉、高山蔬菜品

質好，應該多加食用。」之答對率最差，只有56.7％；其次為第十一

【Refuse】

（79.9）

【Reduse】

（84.5）

表 4-3 國中生綠色消費知識量表各題答對率狀況表(n=356)(續) 4R

(整體答對率%) 題目內容 答對數 答對率%

減量

【Reduse】

（84.5）

【Recycle】

(86.4)

二、 綠色消費態度

綠色消費態度量表共十六題，總分 80 分，受詴學生平均得分為 62.90 分，得分百分比為 78.6％。國中生在綠色消費態度的表現，

以拒用(Refuse)與重複使用(Reuse)兩概念較優，但差異不大。其中拒 用(Refuse)概念的題目有四題，平均得分百分比 80.3％；減量(Reduce) 概念的題目有四題，平均得分百分比 77.5％；重複使用(Reuse)概念 的題目有三題，平均得分百分比為 82.0％；資源回收並使用再生製 品(Recycle)概念的題目有五題，平均得分百分比是 76.2％。（見表 4-4）

從表 4-5 可以發現，國中生綠色消費態度最正向的是第五題：

「我認為出門自備水壺，減少使用塑膠杯，可以為地球環保盡一份心 力。」，平均得分為 4.29；而國中生綠色消費態度表現較差的是第 十二題：「我願意多花一點錢購買比較環保的物品。」，平均得分為 3.42，以及第八題：「當市面上出現新款手機、電玩或電子產品時，

我一定要跟隨潮流購買最新的產品。」，平均得分為 3.47。綜合以 上分析可以發現國中生對於「自備水壺或環保杯」在知識及態度上均 非常正向，但對於「不跟隨潮流購買最新的產品」之態度則有再提升 的空間。

表 4-4 國中生綠色消費態度量表得分數分佈情形表(n=356)

【Refuse】

1. 我認為外出用餐時應該自備環

【Reduse】

5. 我認為出門自備水壺，減少使

表 4-5 國中生綠色消費態度量表各題之平均數及標準差(n=356)(續)

【Recycle】

12. 我願意多花一點錢購買比較環 有四題，平均得分百分比 71.1％；減量(Reduce)概念的題目有四題，

平均得分百分比 68.5％；重複使用(Reuse)概念的題目有四題，平均 得分百分比為 74.4％；資源回收並使用再生製品(Recycle)概念的題目 有四題，平均得分百分比是 69.2％。（見表 4-6）

由表 4-7 可以發現，國中生綠色消費自我效能最高的是第十題：

「為了環保，我會使用可更換筆芯的筆或可重覆更換內帶的立可帶的 信心程度。」，平均得分為 4.18；其次為第四題「我拒絕食用野生 保育動物所做成的美味佳餚的信心程度。」，平均得分為 4.03；而 國中生綠色消費自我效能最低的是第十六題：「雖然價格貴一些，我 仍會優先選擇有環保標章之綠色商品的信心程度。」，平均得分為 3.18，而綠色消費態度量表表現最差的是第十二題：「我願意多花一 點錢購買比較環保的物品。」可見國中生可能因為還沒有經濟能力，

對於需要多花錢來購買比較環保的物品在態度及自我效能方面均較 低落。綠色消費自我效能次低的是第一題：「雖然不方便，但為了環 境保護與自身健康我會自備環保餐具，盡量避免使用免洗筷的信心程 度。」，平均得分為 3.28。顯示國中生對於外食自備餐具的自我效 能有待提升。

表 4-6 國中生綠色消費自我效能量表得分數分佈情形表(n=356) 項目 題數 總分 平均數 標準差 得分百分比

(平均數/總分)％

拒用(Refuse) 4 20 14.21 4.24 71.1 減量(Reduce) 4 20 13.71 3.77 68.5 重複使用(Reuse) 4 20 14.87 3.78 74.4 資源回收並使用

再生製品(Recycle) 4 20 13.84 3.93 69.2 整體自我效能量表 16 80 56.63 13.63 70.8

表 4-7 國中生綠色消費自我效能量表各題之平均數及標準差(n=356) 4R 題目內容 平均數 標準差 序位

拒用

【Refuse】

1. 雖然不方便，但為了環境保護

【Reduse】

5. 看到大特價時，我能克制慾望

表 4-7 國中生綠色消費自我效能量表各題之平均數及標準差(續) 4R 題目內容 平均數 標準差 序位

資源回收 並使用 再生製品

【Recycle】

13. 我會優先選擇使用再生紙漿 識量表中，拒用(Refuse)原則也是得分最低。

由表4-9 可以發現，國中生綠色消費行為表現最好的是第十一 題：「我會使用可更換筆芯的筆或可重複更換內帶的立可帶。」，平 均得分為4.09，此題在綠色消費自我效能量表中，同樣也是得分最 高。其次為第十五題「東西壞掉了我會先考慮修理，若不能修理再考

是第八題：「我外出用餐時會自備環保筷。」，平均得分為2.59，次

【Refuse】

1. 我平常會拒拿商店提供的塑膠

【Reduse】

4. 看到商店打折或大特價時，我

表 4-9 國中生綠色消費行為量表各題之平均數及標準差(n=356)(續) 4R 題目內容 平均數 標準差 序位 減量

【Reduse】

7. 我會拒絕路上發放的宣傳單，

【Recycle】

12. 買紙或筆記本時，我會優先選