第五章 結論與建議
第二節 建議
基於前述結論，提出以下建議，提供學校與國美館相關單位之參考。
壹、對學校之建議
一、建立課程調配機制，促進校外教學實施
依據問卷調查的結果與研究發現，教師普遍認為課堂調課或時間安排不容易。課程 的調配所影響的層面涵蓋範圍廣大，舉凡教學進度之落後、教師間課表調動之協調、擔 心活動實施節數不足等，都是教師們認為會影響實施的關鍵。因此，如果教育局或是學 校行政流程能夠制訂課程調整辦法，減輕教師在調課方面的困難，則課程調配的影響程 度勢必會降低。若是相關單位能夠建立調課的機制與活動實施的辦法，例如規劃參觀活 動的流程並統一協調課程的調度作業，則在提升參觀活動的可行性上，必有相瑝之助益。
二、發展館校合作關係，提供美術館資源外借服務
依據問卷調查的結果與研究發現，多數教師認為國美館校外教學與學校的課程目標 不符合，但是卻又認同國美館校外教學可作為學校課程的延伸學習。因此若是館方與學 校兩者能夠相互配合，提供美術館資源外借服務，將使學校教師對於美術館教育更瞭 解，進而提升安排國美館校外教學的意願。
貳、對國美館相關單位之建議
一、安排互動式展覽，吸引觀眾入館
依據問卷調查的結果與研究發現，匇區鄰近國立自然科學博物館，教師對於校外教 學地點多了另一項選擇；而教師擁有國美館校外教學經驗不到五成，若是教師願意安排 館校外教學，將有助於提升其再度參觀的意願。多數教師也希望國美館在展示內容上增 加互動式的展覽，或是安排知名藝術家展覽吸引觀者入館。相較於科博館在展示上的動 態呈現，國美館在展品呈現上顯得靜態許多；因此建議國美館在作品的呈現上可以與觀 者更親近，透過互動式系統或是類似立體劇場的方式，將藝術理念傳遞給觀眾。
二、爭取經費補助，提供學校團體免費接駁服務
依據問卷調查的結果與研究發現，多數教師希望學校或是國美館能提供交通接送或 經費的補助。建議國美館爭取經費補助，並且與市府公車合作，提供學校申請交通接送，
以解決教師安排國美館校外教學交通上的困難。
三、建立教師導覽培訓，提升教師認同感
依據問卷調查的結果與研究發現，大部分的教師認為國美館的教育人員導覽效果 佳，但在導覽內容上希望能符合學生程度。因此，建議國美館在導覽部分能與學校教師 搭配，館方建立專業的導覽員培訓機制，提供教師參與，經由館方與教師組成導覽團隊，
使兩者之間的關係由支援角色晉升到夥伴關係，健全彼此溝通與協調的管道。
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