第五章 結論與建議
第二節 建議
依據本研究的結果與發現提出建議，用來作為未來國小教師在教學上和後續研究 之參考。
壹、研究工具方面
本研究所使用的簡單機械成就測驗為紙筆測驗，考慮到人力批改因素，若要擴大 施測人數，建議可做成線上試卷施測，方便統計並省時省力。
貳、研究對象方面
本研究之實驗對象只針對彰化縣某國小兩個六年級班級的學童，屬於小樣本研 究，因此研究結果在推論上有所限制，建議未來研究者可進行此教學策略用於不同科 目、單元、年級或區域，看是否也會有類似的成效。
叄、研究方法方面
本研究的實驗教學範圍僅為一個單元，所以研究結果只針對學生短期之影響，若 增加研究的時間或加廣研究的單元，或許成效差異會有不同的結果。
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參考文獻
壹、中文部份
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附 錄
附錄一、簡單機械單元成就測驗前測試卷
班級：六年_____班 性別：_______ 姓名：____________
小朋友們，這是一份有關簡單機械的概念測驗，選項為四選一的單擇題。
每題 4 分，共 25 題，滿分 100 分。這份測驗不會列入學期成績，請安心作 答。本試卷共有 3 頁，測驗時間為 40 分鐘。
1. ( )使用開瓶器時，手握在愈靠近開瓶器瓶蓋的位置，則會如何？
○１愈費力○２愈省力○３不一定○４不需出力。
2. ( )使用鑷子時，夾起東西的地方稱為什麼？
○１抗力點○２支點○３施力點○４頂點。
3. ( )從槓桿實驗器的操作結果發現，當施力臂的長度與抗力點所掛砝碼數固定時，抗力 臂愈長，施力點所需掛的砝碼數量就如何？
○１愈多○２愈少○３不一定○４無法測量。
4. ( )操作「鐵尺翹翹板」實驗時，在抗力點固定的情形下，下列何者最費力？
○１施力臂小於抗力臂○２抗力臂小於施力臂○３抗力臂等於施力臂○４施力臂大於抗力臂
。
5. ( )施力臂是指哪兩點之間的距離？
○１施力點與抗力點○２施力點與支點○３抗力點與支點○４施力點與地面。
6. ( )在「鐵尺翹翹板」實驗中，當抗力點固定時，手指頭壓的位置愈遠離支點的位置，
需出的力會如何？
○１不需出力○２愈小○３愈大○４不一定。
7. ( )哪一種遊樂器材有應用到槓桿原理？
○１爬欄竿○２翹翹板○３玩單槓○４溜滑梯。
8. ( )省力的槓桿中，哪一段距離最大？
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○１抗力臂○２抗力點到施力點的距離○３施力臂 ○４以上都有可能。
9. ( )費力的槓桿中，哪一段距離最小？
○１抗力臂○２施力臂○３施力點到抗力點的距離○４以上都有可能。
10. ( )使用剪刀剪紙，手拿剪刀的部位屬於槓桿原理的哪個部分？
○１施力點○２支點○３ 抗力點○４帄衡點。
11. ( )操作「鐵尺翹翹板」實驗時，固定抗力點位置，施力點離支點多遠處會最省力？
○１ 45 cm ○２ 35 cm ○３ 25 cm ○４ 10 cm。
12. ( )下列哪一個物品是應用支點在中間的槓桿原理設計而成的？
○１掃把○２鑷子○３指甲剪○４榨汁機。
13. ( )下列四種工具中，哪一種的應用與其他三種不同？
○１筷子○２水龍頭○３削鉛筆機○４喇叭鎖門把。
14. ( )螺絲起子的握把和使用時用力的大小有什麼關係？
○１無握把的較省力○２有握把的較費力○３握把愈大愈省力○４握把愈小愈省力。
15. ( )輪軸實驗器上的大輪轉 2 圈，小輪會轉幾圈？
○１ 1圈○２ 2 圈○３ 3圈○４ 4圈。
16. ( )使用輪軸實驗器時，在哪一個部位施力，會比較省力？
○１軸○２輪○３支點○４以上皆會。
17. ( )使用輪軸實驗器時，手拉動小輪讓懸掛在大輪上的重物上升，與拉動大輪而重物懸 掛在小輪上的結果比較，下列何者正確？
○１前者較省力○２前者較費力○３前者不省力也不費力○４後者不省力也不費力。
18. ( )下列哪一項工具是以軸帶動輪的？
○１扳手○２擀麵棍○３螺絲起子○４削鉛筆機。
19. ( )在輪軸的裝置中，大輪的半徑是小輪半徑的 3 倍，那麼在大輪上掛 3 個砝碼時，小 輪要掛幾個砝碼才會帄衡？
○１ 1 個○２ 3 個○３ 6 個○４ 9 個。
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20. ( )輪軸的中心點相當於槓桿的哪個部位？
○１施力點○２抗力點○３中點 ○４支點。
21. ( )下列敘述何者正確？
○１槓桿是輪軸的變形○２輪軸是槓桿的變形 ○３所有應用槓桿的工具都一定省力 ○４所 有以輪軸原理製成的工具都一定省力。
22. ( )當利用輪軸做為工具而施力在軸上時，則軸半徑就是什麼？
○１施力點到支點的距離○２抗力點到支點的距離○３施力點到支點距離的兩倍○４抗力點 到支點距離的兩倍。
23. ( )握住螺絲起子的握把轉四圈時，中間的不鏽鋼軸轉了幾圈？
○１ 0 圈○２ 2 圈○３ 4 圈○４ 8 圈。
24. ( )當輪軸施力在輪上時，施力臂就是什麼？
○１軸半徑○２輪半徑○３軸半徑的兩倍○４輪半徑加軸半徑。
25. ( )下列應用輪軸的工具中，哪一個在使用時無法省力？
○１汽車方向盤○２微波爐開關○３擀麵棍○４扳手。
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附錄二、簡單機械單元成就測驗後測試卷
班級：六年_____班 性別：_______ 姓名：____________
小朋友們，這是一份有關簡單機械的概念測驗，選項為四選一的單擇題。
每題 4 分，共 25 題，滿分 100 分。這份測驗不會列入學期成績，請安心作 答。本試卷共有 3 頁，測驗時間為 40 分鐘。
1. ( )在「鐵尺翹翹板」實驗中，當抗力點固定時，手指頭壓的位置愈靠近支點的位置，
需出的力會如何？
○１不需出力○２愈小○３愈大○４不一定。
2. ( )使用開瓶器時，手握在愈靠近開瓶器瓶蓋的位置，則會如何？
○１愈費力○２愈省力○３不一定○４不需出力。
3. ( )從槓桿實驗器的操作結果發現，當抗力臂的長度與抗力點所掛砝碼數固定時，施力 臂愈長，施力點所需掛的砝碼數量就如何？
○１愈多○２愈少○３不一定○４無法測量。
4. ( )使用鑷子時，夾起東西的地方稱為什麼？
○１抗力點○２支點○３施力點○４頂點。
5. ( )哪一種遊樂器材有應用到槓桿原理？
○１爬欄竿○２溜滑梯○３玩單槓○４翹翹板。
6. ( )操作「鐵尺翹翹板」實驗時，在抗力點固定的情形下，下列何者最省力？
○１施力臂小於抗力臂○２抗力臂大於施力臂○３抗力臂等於施力臂○４施力臂大於抗力臂
。
7. ( )操作「鐵尺翹翹板」實驗時，固定抗力點位置，施力點離支點多遠處會最費力？
○１ 50 cm ○２ 40 cm ○３ 20 cm ○４ 15 cm。
8. ( )使用剪刀剪紙，手拿剪刀的部位屬於槓桿原理的什麼部位？
○１施力點○２支點○３抗力點○４帄衡點。
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9. ( )下列哪一個物品是應用支點在中間的槓桿原理設計而成的？
○１鑷子○２指甲剪○３開瓶器○４筷子。
10. ( )費力的槓桿中，哪一段距離最大？
○１抗力臂○２施力臂○３施力點到抗力點的距離○４以上都有可能。
11. ( )省力的槓桿中，哪一段距離最大？
11. ( )省力的槓桿中，哪一段距離最大？