第六章 結論與建 議
6.2 建議
本研究經教學實驗驗證後發現，將虛擬實境訓練遊戲融入危害辨識課程中，可提升 學習成績與學習滿意度，但藉問卷調查得知本研究建置之虛擬實境營造工地危害辨識訓 練教學尚有未盡理想之處，以下為後續研究之建議：
1. 虛擬實境遊戲之移動方向
目前遊戲中移動方向僅以一空間四個移動方向（前、後、左、右）為基礎，
造成部分場景轉換不易，未來可將遊戲者移動方向增加為八個方向，讓場景間 轉換更為流暢。
2. 虛擬實境遊戲之控制器
本研究目前僅以滑鼠作為移動方向控制器，部分學生提出希望以鍵盤方向 鍵取代滑鼠之建議，未來研究者可結合 Quest3D 軟體，以方向鍵作為移動控制 器，並保留以滑鼠左鍵點選危害情境之功能，使遊戲操作更為便捷。
3. 虛擬營造工地類型
目前遊戲場景僅有鋼筋混凝土建築，未來研究者可建置其他類型（如：鋼 構建築）營造工地，探討哪一類之營造工地使用虛擬實境遊戲教學可使危害辨 識課程之教學成效最大。
4. 虛擬實境教學內容
經實驗發現融入虛擬實境教學可提升學習成績與學習滿意度，唯學習成績 部分雖有顯著提升但仍未達 60 分。未來可探討虛擬實境教學融入哪些內容，
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【【附錄附錄附錄附錄 1】】】】國內外文獻原文資料國內外文獻原文資料國內外文獻原文資料 國內外文獻原文資料
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【【
【【附錄附錄附錄附錄 2】】】】危害案例危害案例危害案例 危害案例
案例 001：從事吊掛作業遭 H 型鋼樑飛落撞擊致死災害 1. 發生經過簡述：
使用挖土機將連續壁鋼筋籠之吊桿移至施工地點，因鋼索勾到鋪於導溝上 之鋼筋網，使勾掛在鏟齒上的一條鋼索掉落，造成吊桿旋轉打破駕駛座玻璃，
接著吊桿飛落，一名勞工遭受撞擊致死。
接著吊桿飛落，一名勞工遭受撞擊致死。