建議

本節是根據第四章第四節研究發現、討論，針對機構內，就職業能力、社區 獨立生活技能、工作人格等，就研究方向提出建言。

ㄧ、就職業能力方面

(ㄧ)學習專長、培養技能

研究發現當身障者透過鑑定後，得知或家屬轉達告知，在機構內能提供完善 且安全無虞的設施設備，依自己興趣或想學技能，透過問卷或參與課程學習到ㄧ 項專長、及赚到ㄧ些收入改善生活品質，為未來及有朝一日獨立生活預作準備。

(二)改善設施、設備

身障機構當要提供職業訓練等，是要改善身障者工作環境，諸如身障者使用 圖卡或上課中老師需要耳掛式麥克風(機構提供)及圍裙、手套、工作用工具、手 套及帽子、口罩等。

二、就社區獨立生活技能

(ㄧ)周邊機關、生活機能建構

養成獨立生活是身心障礙者保護法的目標，因此透過利用周邊機關如使用郵 局、存提款、寄郵件包裹；認識醫院及使用醫療服務及設備；購物超市購物及生 活日常用品提供，讓日常生活更豐富、多元性。

(二)融入社區互動與幫助

參與社區清潔打掃工作及資源回收再利用等，都能讓社區因互動產生環保回 收工作落實、及建立睦鄰友好之關係，讓身障機構內智障者有就業及服務他人之 機會。

三、就工作人格

(ㄧ)落實工作效率及健康維護

當培養了職業的能力後，是需要將工作有效率及目標達成，才能有金錢分配 及使用權的能力，當年輕時能存部分金錢，年老時能支應生活或醫療部分之支出。

(二)工作壓力釋放

研究發現身障者較難對壓力釋放，更何況是工作上的壓力，因此是需要透過 社工、教保、護理等，多方面觀察及深入瞭解，防範於未然，同時建立聯合機制，

讓事情預先發現、早期處理。

四、就職業適應調查分析

身障機構內以研究職業適應調查能以身障者立場及方向，為出發點較能貼近，

尤其智障者較單純，可信度也較高，從機構角度或個人方面都能加以利用及作為 將來研究之參考。

五、研究建議及未來方向 (ㄧ)研究對象

本研究是針對智障者職業適應調查分析以身障機構為例，研究的對象是服務 對象(機構院民)，教保員是資料填寫，就機構內職業適應瞭解其具備情形和需求 情形。

(二)研究方法

本研究是採用問卷調查法作研究，並根據有效問卷樣本 185 份所填答的資料，

將來可以作為其他研究分析及討論的資料。建議將來有使用其資料者，能提供更 好建議及方式，以作為改進意見。如此才能將職業適應相關問題或意見，真實呈 現其具備情形和需求情形。

(三)研究範圍

研究者本身在機構內服務，研究的區域及範圍也僅限於身障機構內，研究的 結果會因為機構間的差異或服務不同，有些微差距。就未來研究宜多方面討論及 深入情況，個別去作研究與分析比較。

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附錄ㄧ、、專家學者效度問卷

智障者職業適應調查分析以身障機構為例 親愛的身障機構伙伴、先進、長官大家好:

打擾大家ㄧ些時間，百忙抽空填寫問卷，本問卷的目的是瞭解「智障 者職業適應調查分析以身障機構為例」而設計。希望藉由擬的寶貴的 意見及詳實填寫，建立本研究之專家效度。

你的意見及指正，使問卷更真完善、充實。不吝提供修正意見及 建言，致上萬分謝意。

敬祝 教安

國立台東大學特殊教育學系碩士班 指導教授:王明泉博士

研究生:董家麟

壹、基本資料:

ㄧ、性別:□男性 □女性

二、年齡:□40 歲以下□41-50 歲□51-60 歲□61 歲以上 三、障礙類別:□肢障□視障□智障□多障

四、障礙程度:□中度□重度□極重度

具 備 情 形 職業適應能力 需 求 程 度

□ □ □ □ □ 41.填寫求職表件 □ □ □ □ □

具 備 情 形 職業適應能力 需 求 程 度

具 備 情 形 職業適應能力 需 求 程 度

貳、填寫說明

1.問卷共有三大向度，題數 132 題，題目主要是針對智障者就職業 應調查分析以身障者機構為例。

2.左側為能力具備情形【滿意程度】。

3.中間為職業能力、社區獨立生活技能、工作人格，選項依需求程度 說明。

4.右側為需求情形【滿意程度】 。

5.閱讀完陳述句後，請回答左側【具備情形】，再回答右側【需求情

形】 ，回答時請您依照實際感受，於相對應的□處打ˇ。

附錄二、正式問卷

智障者職業適應調查分析以身障機構為例 親愛的身障機構伙伴、先進、長官大家好:

打擾大家ㄧ些時間，百忙抽空填寫問卷，本問卷的目的是瞭解「智障 者職業適應調查分析以身障機構為例」而設計。希望藉由擬的寶貴的 意見及詳實填寫，建立本研究之專家效度。

你的意見及指正，使問卷更真完善、充實。不吝提供修正意見及 建言，致上萬分謝意。

敬祝 教安

國立台東大學特殊教育學系碩士班 指導教授:王明泉博士

研究生:董家麟

壹、基本資料:

ㄧ、性別:□男性 □女性

二、年齡:□40 歲以下□41-50 歲□51-60 歲□60 歲以上 三、障礙類別:□肢障□視障□智障□多障

四、障礙程度:□中度□重度□極重度

具 備 情 形 需 求 程 度

□ □ □ □ □

□ □ □ □ □

□ □ □ □ □ 65.能在不同氣溫與乾濕程度的工作

環境中工作之能力。 □ □ □ □ □

□ □ □ □ □

66.在危險程度不同的環境中(如:機 械、燃燒、電擊、 爆炸、放射性、

毒性、腐蝕、高度、濕滑等)。

□ □ □ □ □

□ □ □ □ □

67. 在 需 要 不 同 程 度 安 全 防 護 裝 備 (如:減火器、安全帽、手套、腳護 套、安全帶、安全鞋、絕綠棒、探 照燈、消防衣等)的環境中工作的 能力。

□ □ □ □ □

□ □ □ □ □

68.具有避免職業傷害或職業病(如:

鉛中毒、 藥物傷害、失聰等)之能 力。

□ □ □ □ □

具 備 情 形 職業適應能力 需 求 程 度

□ □ □ □ □

具 備 情 形 職業適應能力 需 求 程 度

□ □ □ □ □

□ □ □ □ □

貳、填寫說明

1.問卷共有三大向度，題數 132 題，題目主要是針對智障者就職業 應調查分析以身障者機構為例。

2.左側為能力具備情形【滿意程度】。

3.中間為職業能力、社區獨立生活技能、工作人格，選項依需求程度 說明。

4.右側為需求情形【滿意程度】 。

5.閱讀完陳述句後，請回答左側【具備情形】，再回答右側【需求情

形】 ，回答時請您依照實際感受，於相對應的□處打ˇ。

在文檔中 智障者職業適應調查分析以身障機構 為例 (頁 71-97)