第五章 結論與建議
第二節 建議
本節根據前面結論對主管教育行政機關、巡迴輔導教師所屬學校、巡迴輔導 教師及未來研究提出建議。
一、對主管教育行政機關的建議
（一）訂定巡迴輔導教師相關工作辦法
雖受訪者提到教育處有針對巡迴輔導教師設定一個工作計畫或是辦法，但從 臺東縣政府主管法規查詢系統中，並未找到巡迴輔導教師或班級之相關服務規 定。故建議明訂巡迴輔導教師相關工作辦法，使巡迴輔導教師的工作內容及權益 有所依據。
（二）增設不分類巡迴輔導班，增加巡迴輔導教師
從訪談資料可知，交通問題是巡迴輔導教師最困擾的項目，最遠單程距離約 五十三公里。加上支援巡迴輔導教師的身分界定不明確，所受待遇不同於巡迴輔 導班教師。故建議增設不分類巡迴輔導班，增加巡迴輔導教師，縮小巡迴輔導教 師所服務學校間的距離。另外，明訂交通時間可以抵免上課堂數相關辦法，以減 輕巡迴輔導教師的心理負擔。
（三）提高編列預算補助巡迴輔導教師交通費及辦理意外責任保險
編列預算調高巡迴輔導教師交通費及補助辦理意外責任保險，以減少因巡迴 輔導服務額外增加的交通費負擔及意外事故風險。
（四）針對普通班教師，辦理 IEP 或特教知能研習
加強普通班教師基本 IEP 撰寫能力，且增加其對身心障礙學生的認識，減少 與巡迴輔導教師產生不同標準或過高期望的狀況。
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二、對巡迴輔導教師所屬學校的建議
巡迴輔導教師的巡迴輔導時間較不固定，建議於校務會議中明訂巡迴輔導教 師相關辦法，如什麼時候的空堂可直接到下一間學校準備上課事宜、什麼時候的 空堂須要回到所屬學校、什麼時候必須協助所屬學校的活動等，讓巡迴輔導教師 不會因為不同的長官而有不同的標準。
三、對巡迴輔導教師的建議
依巡迴輔導教師需求規劃研習課程，提昇其專業能力、溝通與互動技巧，以 因應不分類巡迴輔導班型，如巡迴輔導的課程安排應為何、如何跟導師和家長建 立固定溝通的橋樑等。
四、未來研究方向之建議
（一）研究對象方面
本研究僅針對臺東縣國小巡迴輔導教師為研究對象，建議可將研究對象擴及 全臺的巡迴輔導教師，或其他教育階段的巡迴輔導教師，以瞭解、比較各縣市及 各階段的巡迴輔導教師之現況和困擾。
本研究主要瞭解臺東縣國小巡迴輔導教師的工作現況，建議可探討巡迴輔導 學生之家長對巡迴輔導的看法，進而促進親師間的合作。
（二）研究方法方面
本研究以質性研究為主，受訪人數少，建議未來可以增加樣本人數，採取量 化方式蒐集資料，以提高研究的信效度，藉此以多方面瞭解巡迴輔導教師對於巡 迴輔導工作的現況與困境。
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