第五章 結論與建議
第二節 建議
本節依據本研究之結果與所得結論，對生態教學與未來相關研究，提出 以下建議，以供教學與研究之參考。
一、 國小生態教學體驗活動應著重體驗與探索
本研究發現體驗活動進行國小生態教學成效在態度方面成效顯著，因此 建議生態教學應著重體驗，生態資源不足的學校可進行戶外參觀活動，善用 他校或機構的生態相關場館，增加學童實際觀察及探索生態環境的經驗。再 者，限於課程教學時間，本研究之實驗教學教欠缺學童主動探索，建議生態 教學設計可增加學童自行探索機會，以期強化、提升學童環境態度及敏感度。
二、 對未來生態教學相關研究之建議
本研究進行蝴蝶生態實驗教學之研究，根據本研究之研究結果與結論，
提出以下建議，以供未來生態教學相關研究之參考。
(一) 對研究主題之建議
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本研究發現以學童生活周遭可接近之題材進行生態實驗教學成效顯著，
建議未來生態教學相關研究應以研究對象能實際體驗探索之生態教學題材為 主題，以達實驗成效。
(二) 對實驗教學活動設計之建議
本研究發現僅以蝴蝶單一主題進行4 週之蝴蝶生態教學對環境態度之提 升效果有限，建議未來生態教學相關研究可以多個環境相關議題進行教學，
探討其對環境意識之影響。在實驗教學教學活動設計方面，設計多個面向之 環境相關議題，或進行較長期間之教學。
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參考文獻
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型特徵及食性。
(3)歸納統整。
4.以分組方式進行蝴蝶園生態 大調查。
(1)觀察並完成蝶舞園生態地 圖。
(2)分組報告。
40 能仔細觀
察、詳實記 錄與報告
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遊戲規則 在一特定範圍內找尋食物(貼紙，如說明)。毒物指數不可達 10(達 10 即死亡)，5 分鐘內飽足指數達 30 即過關。
說明 1.綠色貼紙--綠葉上(葉面葉背)—保護色—飽足指數 5 2.鳥屎貼紙--綠葉上(葉面) --擬態--飽足指數 1
3.黑白條紋--綠葉上(葉面葉背) --警戒色--毒物指數 3--飽足指數 3 4.黑白條紋(小)--綠葉上(葉面葉背) --警戒色--毒物指數 1--飽足指
數1
5.黑白黃條紋--綠葉上(葉面葉背) --警戒色--毒物指數 5--飽足指數 3
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蜂、人類捕殺等，存活率低。殺蟲劑、農藥更是對無尾鳳蝶造成極大的殺傷力。
遊戲規則 1.學生(約 4 人左右)當關主，其他當蝴蝶(每人 10 條命，以 10 張蝴 蝶貼紙代表)掛蝴蝶吊牌，在場內四處飛翔。
2.蝴蝶遇到關主即抽牌，抽到食草一次即升一齡(給關主一張貼紙 後，換取「二齡」，之後每次抽到食草依序向關主換取「三齡」、
「四齡」)，終齡得到 2 張食草後向老師換取蛹卡即算過關。(若 還有剩下貼紙可繼續參與遊戲，或將剩下的貼紙給別人) 3.抽到蜘蛛、螞蟻、鳥、寄生蜂、人類捕殺，給關主一條命(即一
張貼紙)。
4.當有人抽到噴灑農藥時，關主喊出「農藥」，遊戲暫停，抽到噴 灑農藥者交出全部的命(過關的蛹卡除外)，其他每人交出一條 命(即一張貼紙)。
5.沒命者轉成關主，該關關主轉為蝴蝶，繼續進行遊戲。關主轉成 蝴蝶時，領取10 條命後參與遊戲。
6.關主全部替換完，沒命者到場邊休息等候。全班當過蝴蝶，且沒 剩下貼紙，遊戲結束。
說明 1.關卡：食草(n*5)、蜘蛛(n*3)、螞蟻(n*2)、鳥(n*5)、寄生蜂(n*2)、
人類捕殺(n*2)、噴灑農藥(n*1)等。
2.統計全部幼蟲數量(全班人數*10)中，有多少成功變成蛹(得到的 蛹卡數)。
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附錄二
專家學者意見彙整
一、蝴蝶生態知識測驗 (一)蝴蝶的外型特徵
2.蝴蝶(成蟲)應該有幾隻腳？
( 2 隻 4 隻 6 隻 8 隻)
修正意見 D：部分蝴蝶的前腳退化，只剩兩對腳。
修改後 無尾鳳蝶(成蟲)應該有幾隻腳？
( 2 隻 4 隻 6 隻 8 隻) (二)蝴蝶生命史
8.蝴蝶的一生經過哪些時期？
(幼蟲成蟲蛹卵幼蟲成蟲蛹卵幼蟲成蟲卵幼蟲
蛹成蟲)
修正意見 C：要說明｢｣代表什麼意思。
修改後 蝴蝶的一生經過哪些時期？(｢甲乙丙｣就是｢先由 甲變成乙，再變成丙｣)
(幼蟲成蟲蛹卵幼蟲成蟲蛹卵幼 蟲成蟲卵幼蟲蛹成蟲)
(三)食草蜜源
15.有關｢蝴蝶(成蟲)的食物｣，哪一個是正確的？
(所有的蝴蝶都喜歡吸食花蜜。有些蝴蝶喜歡吃葉子。有些蝴蝶喜 歡吸食腐爛的果實、動物的尿液。很多蝴蝶喜歡吃其他昆蟲。)
修正意見 A：選項宜再修改 C：本題太複雜，不易判斷
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修改後 所有的蝴蝶都喜歡吸食花蜜。蝴蝶喜歡吃葉子。
有些蝴蝶喜歡吸食腐爛的果實。蝴蝶喜歡吃其他 昆蟲。
(四)蝴蝶生存
20.威脅蝴蝶生存最大的原因是什麼？
(天敵的捕食人類活動的干擾生存環境被破壞蝴蝶自相殘殺) 修正意見 A：與關係密切，建議修改選項
修改後 天敵的捕食人類的捕捉生存環境被破壞蝴蝶 自相殘殺
二、蝴蝶生態態度量表 (一)蝴蝶生態觀念
3.不可以為了好玩而飼養蝴蝶。
修正意見 B：修改成｢我不會為了好玩而飼養蝴蝶｣
修正後 我不會為了好玩而飼養蝴蝶。
4.蝴蝶在野外會比在蝴蝶網室裡快樂。
4.蝴蝶在野外會比在蝴蝶網室裡快樂。