建議

本節根據研究結果與發現，研究者提出下列建議以供身心障礙幼兒家長

、政府單位，以及未來研究參考：

壹、 對身心障礙幼兒家長的建議

一、尋求專業資源

本研究結果可以發現，身心障礙幼兒家長在剛得知孩子有障礙時，由於對障 礙不認識，也不知道該如何教養身心障礙幼兒，感到無助與徬徨，但後來積極地 透過網路、書籍、請教諮詢專業人士（如：醫師、早期療育治療師）尋求解決親 職教育上教養身心障礙幼兒的困難，吸取相關知識與教養方法，增進自己的教養 能力，使孩子獲得更合適的發展與進步。

因此，建議其他身心障礙幼兒家長，在得知孩子有特殊狀況與障礙時，可以 主動尋求專業的資源，例如請教學校教師、醫院的醫療人員與機構的社工，或是 閱讀相關書籍、參加相關親職教育講座，以了解孩子的障礙，進而學習教養方式，

解決親職教育上的困難。

二、尋求心理支持

本研究對象除了尋求專業資源的協助之外，也有與其他身心交流，或是從家 人和親朋好友中得道心理支持與鼓勵，能幫助自己走出無助徬徨的低潮期，調適 自己的身心。

因此建議其他身心障礙幼兒家長，當遇到親職教育困難時，不要封閉自己來 單打獨鬥解決問題，可以主動尋求其他家長、朋友與家人的支持，彼此交流教養 方式與相關資訊，以及分享照顧身心障礙幼兒的心得，不僅能幫助提升自我的教 養知能與技巧，更能有個抒發心理壓力的管道，讓自己獲得支持的充電，才能繼 續面對與解決親職教育的困難。

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貳、 對政府單位的建議

研究發現，在花蓮縣南區的親職教育資源與醫療專業服務是匱乏不足的，以 至於身心障礙幼兒家長為了孩子的健康狀況與教養問題，經常奔走花蓮市與其他 縣市尋求資源，不僅家長身心疲勞，亦影響身心障礙幼兒的接受評估診斷、早期 療育課程的狀況。因此希望政府相關單位能夠將更多的親職教育資源及醫療服務 引進花蓮縣南區，並且期能深入身心障礙家庭宣導等服務，以讓家長得到真正需 要的協助。

參、 對未來研究的建議

一、增加訪談對象

本研究所有研究資料皆來自於兩位研究對象本身，所得到的資料難免過於單 一化，未來研究可嘗試訪談研究對象的配偶、子女等家人，來了解研究對象的教 養困難及其因應方式、親職教育需求，且因身心障礙幼兒個別差異大，在身心能 力發展上與狀況不同，家長遇到教養困難及其因應方式、親職教育需求不盡相同，

所以亦可增加訪談其他身心障礙幼兒家長。透過不同對象來了解面對身心障礙幼 兒的教養困難及其因應方式、親職教育需求，以多元的方式檢驗研究資料，使研 究結果更具效度。

二、訪談相對樣本

本研究對象是兩位比較積極地尋求資源解決教養困難的身心障礙幼兒家 長，所以研究結果是較為正向的，但此為本研究的限制之一，因為並不是每一位 身心障礙幼兒家長都能如此積極。因此，建議未來研究可以訪談較為消極面對教 養困難的身心障礙幼兒家長，比較兩類家長的教養困難其原因及親職教育需求的 異同，如此才能使研究結果更趨完整。

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研究邀請函

女士 先生

您好， 我是國立臺東大學特殊教育碩士在職專班三年級的研究生，在本系 魏俊華教授的指導下，正進行碩士論文的研究，希望邀請您參與我的研究。

我的研究主題是以特殊幼兒家長為主角，探討特殊幼兒家長的親職教育。整 個訪談的過程約需一至兩次，每次訪談時間在 60-120 分鐘左右，為利於事後的 研究分析工作，每次的訪談過程都需錄音，而錄音的內容僅供資料分析，將全部 保密。若未經您同意，錄音內容不會移轉給他人或做其他用途。

為了確認您訪談所陳述的內容、意涵未被研究者誤解，因此我們會將訪問內 容整理後謄成逐字稿，請您過目，確認研究者所陳述的內容確切表達您的想法。

若是您對研究過程有任何問題，歡迎您於連絡時提出。期待您的支持。謝謝您！

謹此

敬祝 教安

國立臺東大學特殊教育學系碩士班 研究生 郭慧敏 敬上

附錄一

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研究同意書

您好！

我是國立臺東大學特殊教育學系在職碩士專班的研究生。由於目前正在進行 碩士班的論文研究，主題乃是有關家長對特殊幼兒的親職教育，因此需要與特殊 幼兒的家長之協助並進行訪談。期望透過訪談的方式，深入瞭解特殊幼兒家長自 身的經歷。訪談過程的注意事項如下：

1. 訪談時間約 60~120 分鐘，訪談次數視實際訪談狀況作調整，若有其他問題而 需增加訪談次數，將預先告知，並且徵求您的同意。

2. 研究者承諾對訪談內容進行保密，不在任何書面或口頭報告中，透露受訪者 的真實姓名以及任何相關辨認受訪者身份之資料。

3. 在訪談過程中，您具有絕對的權利要求暫停或終止錄音、訪談，甚至決定退 出本研究，對此，研究者將完全尊重您的決定。

4. 訪談過程結束之後，研究者會將錄音檔，轉謄為逐字稿，並請您檢核逐字稿 內容是否符合您的自身經驗。

5. 屬於您個人部份之論文呈現，將在您的同意之後，才提出正式發表。

6. 若您認同上述內容，並願意接受研究者進行訪談，請您於研究同意書上簽名。

謝謝！

參與者簽名： ________________

中華民國一 O 八年 月 日

附錄二

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76

訪談內容檢核函

親愛的 ，您好：

感謝您撥冗接受研究訪談，我已將之前訪談中的對話內容轉成文字，請您檢 視修改後的內容是否有被曲解的現象，或是表達不完整的地方，亦或有任何內容 是您不願意呈現的，如有不適當之處，皆請您於紙本上直接做修改、註記，並請 在下方勾選本資料反應您真實經驗的百分比，同時寫下您的想法，以作為後續資 料分析的參考。

非常謝謝您的鼎力相助，過程中如對本研究有任何疑問或是意見，歡迎您隨 時與我聯繫！ (E-mail：[email protected]；電話：0922661923)

敬祝 平安喜樂

國立臺東大學特殊教育學系碩士在職專班 研究生郭慧敏 敬上

1. 我覺得訪談內容符合我所陳述的特殊幼兒家長的親職教育之程度為（請勾 選）：

□ 10%以下 □ 10%-19% □ 20%-29% □ 30%-39% □ 40%-49%

□ 50%-59% □ 60%-69% □ 70%-79% □ 80%-89% □ 90%-100%

2. 看完資料，我所擁有的想法是：

研究參與者(簽名)：

日期：____________

附錄四