建議

一、對幼兒園之建議 （一）廁所位置

以幼兒使用上的方便性及安全性來說，建議廁所位置仍應設置於教室附 近，若廁所位置非在教室附近，建議老師需多加注意幼兒安全及廁所維護，可加 裝警鈴、防護欄，以團體式的方式帶幼兒去如廁，或讓幼兒結伴同行，盡量避免 單一前往。而當廁所設置於教室旁或內時，也需多注重清潔衛生，以確保不會有 味道或傳染病等問題發生。

（二）大便器

大便器的設置，蹲坐式皆有其優缺點，建議園所若有機會可皆採用，以符合 不同幼兒的需要，而年齡較小的孩子應以坐式為優先，且數量需充足，滿足幼兒 的生理需求。使用坐式馬桶的園所建議多加注意清潔衛生以及可能的藏汙問題，

而蹲式馬桶建議小心幼兒的安全，加強如廁教育，此外，也建議應遵照最新設備 標準設置扶手，來輔助孩子如廁，預防危險，但同時也需加強宣導，避免幼兒玩 耍。此外，若有便器數不夠的園所應盡快改善，若為附幼也需向國小部提出建議，

說明不足之處，督促其幫助改善，而在改善之前，建議老師們盡量錯開如廁的時 間，輪流使用，避免壅塞或等待過久的問題。

（三）小便器

使用溝槽式的園所雖訪談園所表示暫無太大問題發生，但仍有可能有潛在的 問題，建議應盡快依最新設備標準進行改建，而在改建前須多加注重清潔，如灑 水系統不要間隔太久以減少幼兒排泄物停留的時間，以及幼兒在使用情形上是否 有不當。另外，使用小便斗式的園所，應有彎曲處易卡髒汙，建議多加注意清潔，

使用感應式沖水系統的園所，也要多加注意高度是否為能感應到幼兒。最後，因 考量到園中可能會有男性成人需使用的時候，因此可以加裝一兩個成人使用的小

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便斗，以備不時之需。

（四）衛生紙

基於幼兒使用的方便性以及教育性，建議園所能應於廁所內放置衛生紙，如 幼兒有不當使用的情形，則應透過宣導與教育來改善，也需注意是否有外人會使 用的情形，如附幼的部分即可請國小部幫忙宣導，或申請經費加裝鐵門避免外來 人的破壞。

（五）便器門與隔間

建議園所基於幼兒的隱私權及兩性教育應在廁所設有便器們，且為防止意外，

高度應於成人看得到的視線內，若為成人高度的門，除了有老師共用以外的廁所，

應盡快建議學校是否可降低門的高度，以避免幼兒的危險，同時方便老師進行如 廁教育，若短期內無法改善，則建議老師當幼兒使用成人高度的門時，除非具有 明確開關鎖能力的幼兒，請不要使用門鎖，將門掩上即可。此外，也需注意男生 隱私權上的需要，視情況與園所狀況看要不要加裝小便斗的隔間。

（六）淋浴設備

淋浴設備雖並非常常用到，但因大部分園所仍會有幼兒弄髒身體的時候，尤 其是有幼小幼兒及特教生的園所，因此還是建議每間園所應設置淋浴間，且因幼 兒的隱私與安全，仍依最新設備標準所規定，設置有隔間及扶手。

（七）洗手台

洗手台的高度盡量以幼兒的角度出發，建議不要設置墊板等來讓高度符合幼 兒，差異不大的園所可利用水龍頭深度來進行彈性調整，因墊板會增加幼兒的危 險性，若需使用則要好好宣導與教育幼兒。而在鏡子的設置上，建議仍應設置達 教育性，且應該要方便幼兒照射，並保持鏡面的清潔，必要時老師可多加提醒幼 兒前去照射，養成幼兒自我整理儀容的習慣。此外，在水龍頭的選擇上，建議園 所要多加考量替換上的方便性，避免損壞時無法替換。

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（八）地板牆壁

建議幼兒園廁所地板與牆壁確實應採用易於清掃的材質如磁磚，且裝設有防 滑裝置也是必須的，若短時間內無法改善，則因盡量保持乾燥，或請幼兒穿著防 滑的鞋子並小心行走。

（九）廁所其他相關建議

有採光通風相關問題的園所，建議除了在建築物這樣硬體上無法立即更動的 事物以外，可多加裝電燈、抽風機、電風扇或紗窗等裝置，以便改善廁所環境。

在芳香劑的使用上，建議園所應保持良好的通風與清潔衛生，如還是有異味上的 困擾，建議使用天然的物品，並少量或適量的使用。在打掃廁所這方面，顯示最 需注意的為打掃人員的清潔，應多加注意，必要時向負責單位反應或立即指正，

並應該於流行病或開學前加強打掃，以免有傳染病或衛生上的疑慮。在廁所環境 佈置上，建議應該幼兒為出發點，採用易清潔與維護的方式來進行。此外，研究 者認為幼兒有良好的如廁習慣，也是保持廁所清潔的重要一環，各園老師也需加 強宣導與教育。

總體而言，建議各個園所在廁所的設置上，仍應遵守最新的法規「幼兒園及 其分班基本設施設備標準」（教育部，2012），並以幼兒的角度出發，符合他們的 需求為優先，不要因為現況使用尚無大礙，就忽略了其可能有潛在的危險或問題，

應增取經費與時間來進行改善與維護。

二、對未來研究之建議 （一）研究樣本

因為本研究以高屏地區的幼兒園為研究對象，且為立意取樣，所以無法代表 其他地區的幼兒園廁所現況，故結果也無法做通則性推論，只能做啟示性的結論

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與建議。因此，建議未來研究可針對其他縣市、地區的幼兒園廁所來作探討，以了 解其他地區幼兒園廁所的狀況。

（二）研究時間

本研究中高屏地區幼兒園的廁所設備與最新的設備標準做比較的結果，符合 度並不高，考量有可能是因為「幼兒園及其分班基本設施設備標準」為教育部 2012 年 4 月才推出，而本研究於 2012 年 5 月底至 8 月中即進行了資料的收集，

此外，廁所的設備又並非短期內可進行改善，故可能導致了這樣的研究結果。因 此，建議可在一段時間後重新進行檢視。

（三）研究深度

本研究僅去探討 30 間幼兒園廁所設置的現況、考量或使用情形，並未針對 其整個歷程做深入了解，因此，建議未來研究可針對少數幾間特色園所來進行深 入的探究，了解其廁所從興建、改建、老師想法上的轉變或幼兒的使用情況的轉 變等等。

（四）訪談對象

本研究的訪談對象皆為教師、園長等成人他們在廁所設置的考量與使用情形 上為何，缺少了幼兒的想法，僅以成人的觀點來出發，故建議未來的研究可以探 討蒐集幼兒在使用上的想法或看法為何，達到以幼兒為出發點。

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