建議

研究者針對本研究提出幾項未來相關研究建議，分述如下。

一、在系統發展上，可針對測驗資料檔案建立方法進行簡化，例如以不需 透過其他工具軟體進行線上即時建檔的方式，或是結合題庫以更快速 的方式建立試題概念屬性資料檔等。另可對於系統美工的部份進行補 強，或以更詳盡的方式呈現概念階層結構圖。而在本研究進行期間，

李青芷 (2009) 已提出「加權概念詮釋結構模式」，其為考量對於不同 概念有其不同重要性之性質，而將概念權重呈現於概念階層結構圖中 的分析方法，未來亦可加入該理論於系統中，以期能提供使用者更完 備的研究或教學之輔助軟體工具。

二、在實證研究上，本研究所使用的實證資料為針對數學領域的單元測驗 進行分析，主要是作為網路服務系統的應用實例，其分析結果代表性 可能不足，建議未來可針對更完整的測驗資料進行分析，或針對個別 受試者進行更深入的概念階層結構探究。

三、在教學應用上，雖然使用者一致認為概念詮釋結構模式最適用於數 學，但在使用狀況調查中發現有使用者應用在自然、社會或國語等其 他學科，未來除了可針對不同學科領域進行研究分析之外，亦可使用 不同形式的多元計分資料，例如問卷量表或是電腦化測驗，以進行更 多樣化的應用分析。

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