引用文獻研究

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第二章 文獻探討

本研究根據文獻記載之研究成果，分析歸納並綜合整理出相關論述，本章即 針對引用文獻研究，人文與社會科學者的引文分析與文獻老化理論及相關研究逐 一概述。

第一節 引用文獻研究

引用文獻分析的研究理論是透過文獻與其所引用資料的次數計算，以及其間 關聯性的分析，找出文獻、文獻作者，以及文獻內容所討論之主題關係。(註1) 引用文獻分析為書目計量學的主要研究範圍。Pritchard 在 1969 年發表 Statistical Bibliography or Bibliometrics 一文，首次提到書目計量學一詞，(註2)他認為書目 計量學是將數學和統計方法，運用到圖書和其他通訊媒體。自此，圖書館學研究 的數學化和統計化開始萌芽，有關的論著重點大都集中在布萊德福分配律，文獻 老化問題和引用文獻分析。(註3)

傳統上引用文獻的解釋是：一篇文獻被另一篇文獻引用，是因為被引用文獻 提供相關資訊，以及更多的研究內涵與描述，或使用的研究方法能提供支持研究 數據及討論。若所有引用次數均等，則顯示被引用次數越多，其貢獻越大、學術 價值以及論文地位也越高。然而，長時間下來，引用次數逐漸衰退，顯示了文章 內容逐漸老化，不再被人所用，即造成文獻老化現象。透過引文分析可以了解學 科對於其他學科的開放程度，並分析其他學科對此學科的影響力以及交互作用。

引用文獻分析可利用各種數學以及統計學的方法，對科學期刊及文獻甚至作 者等對象的引用與被引用現象，進行比較、歸納、抽象評斷，以探索其數量特徵 及內在價值。引文分析方法包括：(1)從引文數量上進行分析：透過期刊、作者、

論文、文獻類型等分析對象的被引次數的排列及規律評定文獻的質量。主要用於 對期刊或作者或研究單位進行質量評價，以研究文獻資訊流動的規律，例如文獻

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的老化規律、集中與分散規律、核心期刊、引文的語文和類型的分布情形等。(2) 從引文的網狀系統進行分析：引文系統是一種以文獻的引用和被引用所特有的相 互關係所構成的文獻資訊體，引用與被引用關係形成了鏈、樹、網型結構。(註4) 丁學東認為引文分析可以應用在三個方面：(1)對科學工作者、各級各類科學研 究機構所起的作用和科學文獻交流歷史過程；(2)追蹤研究科學技術的發展和文 獻交流歷史過程；(3)用於文獻資訊的查找與評價。(註5)引用文獻分析可以具體 應用於調查科學活動的型態；並考察科學技術發展趨勢；評價個人機構地區、國 家的資訊能力；調查學科特徵和背景，評價和選擇書刊；瞭解資訊活動習慣；探 查資訊交流的實際情況及評估知識、評價人才。(註6)

引用文獻的相關實証研究首見於 Gross 和 Gross 將引文分析(citation analysis) 應用到圖書館學，他們依據期刊論文被引用的次數多寡來鑑定期刊的價值，其作 法為計算《Journal of the American Chemical Society》引用之文獻，將化學期刊依 被引用次數加以排名。(註7) Garfield 於 1963 年編製出版《科學引用文獻索引》

(Science Citation Index，簡稱 SCI)，該索引的編製出版使得引用文獻分析的研究 量大增，不僅有不同的分析項目、新觀點以及新方法出現。此外陸續出版了《社 會科學引用文獻索引》(Social Sciences Citation Index，簡稱 SSCI)、《藝術與人文 引用文獻索引》(Arts& Humanities Citation Index，簡稱 A&HCI) 使得研究範圍從 自然科學擴大到人文科學。(註8)

Hayes 用引用文獻的統計模式評量教員的學術產量，他依據教員的出版及被 引用數量，計算學校排名，研究結果顯示教授的論文產量明顯地比副教授來得 多，學校傾向以這種排名的方式鼓勵教員發表論文，(註9)此外，引用資料也被 經濟學家在實務方面運用，例如進行系所、出版品、學者的等級排名，Medoff 利用引文分析美國排名前 250 名的經濟學家，和評比居領導地位的大學經濟學 系。(註10)Laband 和 Piette 的研究擴大了 Libowitz 和 Palmer 用於學術出版品的

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排名，經濟系利用這些排名於僱用員工、任職和決定工資。以引用為基準的排名 可以確定學術的未來，使用引文分析能假設具象的實際面。(註11)

Nederhof 以 1980 年到 1988 年研究 6 個經濟學小組，Nederhof 和 Van Raan 發現，小組中的 37％成員會聯合出版期刊文章，在此架構下英國的 Research Assessment Exercise(RAE)機構的 Norris 和 Oppenheim 評估 682 位考古學家的表 現，研究發現 54％的考古學家出版專著和 40％的文章，(註12)此外，Glänzel 和 Schoeplin 利用 SCI 和 SSCI 為研究工具分析，發現在 SCI 和 SSCI 收錄期刊參考 文獻的百分比不同，有 35％在歷史、科學的哲學和社會科學，以及 94％的免疫 學。其研究證實圖書在社會科學和人文學的學術傳播中，比在自然科學和工程領 域更重要。(註13)

Moed 利用一些 1995 年發表的生物醫學文章依據文章的類型加以排序，分 別計算影響係數，研究結果顯示出學術論文包含評述型文章、研究型文章、技術 簡訊(note)的影響係數高於整本期刊的影響係數，至於編輯專欄、社論、信件等 資料、其影響係數為 10%至 40%，低於原先的期望。(註14)

施孟雅利用系統抽樣的方式，進行參考文獻的特性分析，其分析 14 種圖書 館學專業期刊刊載的論文。分析的項目包括：數量成長、研究主題、作者分佈、

研究特性、使用語言、是否有書目及參考資料等特性。其研究結果顯示，我國圖 書館學研究的引用文獻方面以英文文獻最多；期刊和圖書是最常被引用的資料類 型；引用文獻的年代以近五年內的資料為主。(註15)

Kelland 和 Young 討論文獻與圖書館間複雜的關係，他們認為引用文獻行為 傾向於使用圖書館中不流通的學術期刊。所以使用圖書館的流通記錄評量引用的 頻率是不可行的，而且一些不正確的引用，會使得引用頻率與圖書資料之間的關

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係趨於薄弱。儘管有認定上的困難，但引用文獻分析使學術發展可以量化的呈現 形式，對於圖書館的館藏、服務的評量及學術傳播上不失唯一有效的優良工具。

(註16)

Meyer 和 Spencer 研究發現圖書館學的文章被電腦科學、醫學、心理學、社 會科學和一般科學引用，其研究方法使用 Social Scisearch 的 DIALOG 進行引文 分析分析 20 年間的 24 種圖書館學期刊。作者認為非圖書館科學領域或是跨學科 發表的文章中，包括圖書館的期刊在研究中使用 DIALOG 的主題分類，顯示出 圖書資訊學吸引廣泛的重要學科，從科學到社會科學與人文學，多種學科對此領 域感興趣。(註17)Carlin 和 Tang 以引文分析法做研究，得到的研究結果呈現出相 當多的跨學科研究在圖書資訊學和其他學科之間有重複，但是他們不檢查這些重 複的高被引文章。(註18、19)

Levitt研究高被引用的文章很能引發研究興趣，因為在計算高度引用和高品 質的研究之間有潛在的關聯性，研究調查82篇Web of Science資料庫中高度被引 用的圖書資訊學文章，從學科觀點、年度引用模式、和第一作者的引用檔案進行 研究。首先，頻率較高的82篇文章，與圖書資訊學及其他主題比起，單獨在圖書 資訊學領域中次數較低，發現跨學科的研究被引用的平均次數比單一學科多，推 測可能圖書資訊學領域傾向增加和大部份來自鄰近的學科的有影響力的研究意 見和方法研究，可能鼓勵跨學科研究，因此，建議促進圖書資訊學的跨學科研究，

可能有助於提高研究的質量。再者，引文排名和年數量，以及高峰年之間的年出 版量有中度相關(0.46)，表示圖書資訊學高品質的意見和方法於多年後出版發 行。(註20)

簡言之，由近年來的發展得知引用文獻分析不僅可以用在評價和選擇期刊、

考察科學技術發展趨勢、評價個人機構地區，還有國家的資訊能力、以及學術機

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構的生產力評鑑，且引用文獻使用量化的形式呈現出學術發展，可作為評量圖書 館的館藏、主題文獻、服務及其學術溝通系統的優良工具。然而，進行人文與社 會科學學者的被引用文獻分析研究，藉由分析人文社會各學科的資料引用類型之 情形，進行各學科的分析比較，可能有助於提升人文與社會科學研究的質與量。