影片理念與腳本規劃

本論文是以影音紀錄之形式呈現，紀錄國民政府遷臺、戒嚴時期至解嚴後，甚至至 今的數位化過程，女王唱片對臺灣國樂之發展及個人技藝之影響為主軸。由於現今網路 及自媒體盛行，人人皆能透過上網來獲得新的資訊，因此筆者將影片設定為教材教學所 用，觀賞對象為國、高中生為主，希望能藉由影片的形式讓更多人看見女王唱片之重要 性，開闊其音樂視野並提升音樂素養及內涵。

筆者透過訪談紀錄口說歷史之方法，與各訪談者的訪談中深入了解過去女王唱片的

「時代之聲」，亦根據相關文獻史料佐證，使傳遞的內容更具真實性，進而將歷史檔案 與訪談調查結果進行比對與分析，使觀賞者能深入了解女王唱片、當時的社會背景並感 受到當時學習國樂之路程與個人對音樂之執著，並紀錄女王唱片在臺灣之歷史，影片相 關理念及腳本說明如下。

主要觀賞者為中學生，因此本片主要是由旁白以一問一答的方式，引起學生興趣並 思考問題，再藉由不同的回答形式，如實際案例呈現、生動的訪談，增加影片之豐富性，

來認識女王唱片。首先，運用《東海龍宮》一曲，激發學生學習動機，此曲不僅收錄於 女王唱片中，亦活用於當今電影之配樂，故可拉近女王唱片與學生之距離，而影片亦是 以此曲做為主軸，並配合樂曲之氣氛，使影片呈現激昂、勵志之感。再者，本論文是以 教學為主題，系運用主題式的方式，由淺入深、漸進式的內容，逐步的認識女王唱片，

故分為五個段落，分別為認識女王唱片、女王唱片與當時的生活景緻、聽女王唱片學國 樂、女王唱片與查禁歌曲之政策、女王唱片數位化，同時此分段亦能活用於各種教學中。

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第三，筆者將觀賞者所具備的先備知識設定為已瞭解臺灣歷史脈絡，需具有較高的心智 及反思能力，故播放對象為中學生以上，因此於影片開始時，會以字幕的方式，快速並 大略簡要女王唱片存在的時代背景，來加深觀賞者的記憶，以及拋出「當時在缺乏師資 的情況下如何學習國樂？」之問題，再隨著影片內容深入瞭解當時的學習環境及學習者 的心境。接著，為加強觀賞者對當時的社會政策之限制有更深入的體會，因此以不同案 例，如訪談者的真實個人經驗、國家檔案局之真實案件圖片呈現，多次強調「白色恐怖」

下的無奈，人們在這樣的環境下如何自我娛樂，女王唱片是與當時的人民結合，又是如 何將音樂與生活的結合，並點出女王唱片在當時社會雖違法翻製唱片，但其對臺灣之重 要性、貢獻及影響皆不容小覷。最後，尾聲階段，透過旁白提問，以反思的方式思考女 王唱片是否仍存在，進而瞭解物品保存及數位化之重要性。

整部影片教材均透過訪談口述歷史之方式所記錄下來，並加以連貫後所編排而出，

除了希望讓學生們了解當代學習音樂的背景及環境，亦能認識女王唱片，並在最後透過 實際的個人案例點出典藏之重要，給學生們一種反思，思考女王唱片與當時代以及現代 之關聯性。

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