第五章 研究結論與建議
第三節 後續研究
基於本研究限制與不足，未來仍可再更深入的探討。因此，本研究提出可再進 一步探討的論點或改進之處，對於後續研究提出下列幾點建議，以供未來研究者參 考。
一、本研究研究對象為台東縣國小教師，在設計教師輪廓問卷題目時，並未考慮到 台東區域性可能會有差異，建議未來可分析台東不同行政區的國小教師網路非 計畫性購物的情形。
二、本研究僅針對教師勞務與帄台做關聯性的分析，並未驗證，故建議未來可以針 對本研究推論的部分進行相關的驗證分析。
三、本研究針對台東地區教師網路非計畫性購物行為，亦可針對台東實體購物的非 計畫性購物行為做研究。
四、
本研究只針對國小教師進行情緒勞務與網路非計畫性購物之分析，建議未來可 往上類推，以國中、高中或大專教師為研究對象進行探討。參考文獻
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