• 沒有找到結果。

德爾菲分析法之探討

在文檔中 中 華 大 學 (頁 68-72)

第四章 失智照護機構環境設施之分析

4.1 德爾菲分析法之探討

基於以上之假設,可知德爾菲法與一般具名式群體決策技術

(nominal group technique)的不同點在於德爾菲法是利用問卷或其他 意見蒐集方式,實施多次、重複的意見調查,並由施測者負責統計並 整理、回饋眾專家所回覆的意見,讓參與者能參酌他人之判斷,將本 身之意見做適度之修正,最後獲得一致性的結論,再利用統計方式呈 現出集體之意見[52]。

4.1.2 德爾菲分析法之特性

德爾菲分析法主要具有以下特性[53]:

一、匿名因應(Anonymous Response):

參與問卷的專家們,皆以問卷的方式交換意見,不知道其他專家 的姓名,因此可以減少面對面討論時不必要的困擾與顧慮,並避免盲 目的負荷效果。

二、重複並控制回饋(Iteration with Controlled Feedback):

德爾菲法調查與一般問卷調查最大的差異乃在於前者之專家意見 有回饋調整的步驟,將此回合專家意見之統計分析結果,表現在下一 回合之問卷內容中,使專家們可適度的調整其意見。經過互動溝通與 重複回饋,可匯集不同看法達成共識。

三、團體回答之統計(Statistical Group Responses):

針對專家之意見加以統計分析,判斷專家意見是否已達到一致與 收斂的境界。

4.1.3 德爾菲分析法之優缺點

德爾菲研究方法的優缺點有[54]:

一、優點:

1. 簡單易行,不需大量的樣本;

2. 可避免人際互動問題的摩擦;

3. 能夠得到專家的協助,獲取較具說服力的意見;

4. 允許專家有足夠的時間對於問題作反應;

5. 可以減少面對面從眾反應的行為;

6. 可以提供多樣和量化資料;

7. 有助於對未來事件作精確的預測。

二、缺點

1. 在意見調查過程中,需要耗費大量時間,導致研究者受到相當大 心理壓力;

2. 缺乏面對面的團體互動,不易激發創意的思想。

4.1.4 德爾菲分析法之操作流程及步驟

德爾菲研究方法的操作流程如下[49]:

一、組成德爾菲法執行小組,成員必須對德爾菲法有相當瞭解,同時 必須熟悉統計方法和具有問卷設計的能力。

二、界定專家預測的主題範圍。

三、選擇專家,組成小組:一般以10-12人或15-20人為宜。

四、向專家們解釋德爾菲法的實施方法,同時對研究主題適當溝通,

以掌握問題的焦點。

困難度及專家們回答問卷所需花費的時間,然後作第一階段問卷 調查。

六、針對第一階段問卷資料,彙整專家們的個別意見。

七、整理專家意見作成彙總表,製成下一階段問卷,分別請每一位專 家參酌答覆,對各項項目補充修正,或說明堅持原評估的理由。

八、匯集專家們的修正意見、說明或答辯。

九、將專家們的意見加以綜合,成為具通盤性而趨於一致的結果,若 無法達此目的,則重複七、八、九步驟,將可逐漸引出趨於一致 的結果。

4.1.5 德爾菲分析法之問卷設計

德爾菲法於一般問卷設計時採四種方式[55]:

1. 開放式問卷

通常用在第一回合問卷時,研究小組以開放方式讓專家就研究 主題本身自由發表意見,此舉目的在於不侷限其思考範圍,也就是 集思廣智。在第一回合問卷後,研究人員經由內容分析將專家意見 歸納,發展二回合問卷。

2. 「是與否」二分法

在第二回合後,依所需要結果應用不同的評量方式。「是」與「否」

二分法為其中一種,主要是請專家對主題表示「贊成」或「反對」,「應 該」或「不應該」,「可以」或「不可以」等意見,類似投票表決。

3. 等級法(ranking)

要求專家將研究主題按照態度獲意見分劃等級,顯示重要性。

4. 量表評分法(Likert Scale)

最早是由R.Likert發展出來的,故又稱為李克特綜合尺度。其設計

尺度上標示意見程度。

在文檔中 中 華 大 學 (頁 68-72)