肆、結果分析與討論
2. 心理適應（情緒調節）
園藝治療方案能改善長期監禁受刑人的緊張壓力。收容於矯正機構的學員，只 能穿著機構的制服，無法擁有自己的器具，自由、物質、異性關係、自主性、安全感 遭受剝奪，產生監禁五大痛苦，容易喪失對自己的認同感與控制生活的能力。
倘諾有自己的栽種的植栽，即可以重建私密空間感。盆栽可帶給學員個人化意 識，觀賞、照顧植物，可以讓人情緒鬆弛、放鬆肌肉、調節情緒，緩和監禁壓力的痛 楚。養護植栽讓學員減少關注內在的事件，將注意力轉移到另一個生命體。培育植栽 並與他人分享植物成長的快樂，可以轉移監禁的痛苦，亦能恢復成就感與自主意識。
E08：園藝治療課程，心情不會感覺像其他課程，會輕鬆一點。就像照顧一個東 西，照顧到有一個成果你會感覺，有滿足感這樣。
摘 要
李明謹
隨著社會的快速發展與多元化，犯罪與治安問題影響政治、經濟及社會 的發展。本研究收集法務統計年報及統計月報，探討矯正機關收容之結構特 性，並瞭解受刑人在性別、罪名、年齡、刑期等面向的特徵，期對矯正機關收 容現況有較周全的觀察及瞭解。研究發現，矯正機關呈現長期超額收容、受刑 人長刑期化及高齡化、收容人處分類別多元化、特定犯罪類型收容人數偏高
（毒品危害防制條例、公共危險罪及詐欺罪）、累再犯人數逐年偏高、新入監 受刑人以短期自由刑居多等現象，深深影響矯正機關之管理及處遇措施。
為因應矯正機關收容如上述趨勢變化，提出以下建議： (1) 善用多元轉向 制度； (2) 健全矯治處遇，重視受刑人處遇規劃；(3) 改善收容人生活設施與空 間，建構人道與安全的拘禁環境； (4) 運用修復式正義理論觀點處理犯罪問題；
(5) 健全社區處遇制度；(6) 逐步建立降低監禁率之刑事司法體系共識。尤其是 我國正在民主深化的進程中，對於監獄之定位與目的，及監禁是否能有效達成 預防犯罪之定位，或許可再重新思考，轉而致力於更完善的社會政策。
關鍵字：矯正機關、受刑人、官方統計
E10：心情也較開放一點，壓力也會往下下降。植物也是一個生命，看到他有活 力就會想跟別人說，這是自己親手做的，感覺道心情比較愉快。一周一周去跟 他澆水，有感覺到他是在活著，長的很漂亮就覺得心裡很舒服。
E13：改變自己最多…就是心情比較靜地下來，比較能夠專注來做事情。
E16：情緒放鬆阿，看到綠色植物當然會比較放鬆。組合盆栽有成就感，心情還 不錯，完成他。
3.
社交適應（人際互動）、認知改變（正念提升）園藝活動促進社交，相互協助，培養友誼，分享植栽製作經驗。藉由園藝治療 課程，拓展學員社交活動，相互溝通、互相協助。分享話題從栽植心得擴展至家庭甚 至心理層面。社交技巧訓練，如供給有限素材讓學員協調選擇，利用分組製作，讓學 員分工合作，最後分享作品成果。
課程導入生命教育、正向人生觀，進而影響 為改變，減少偏差 為。透過園藝 治療活動，讓學員親身接觸、觀察植物變化，瞭解花開花落皆有時，是自然定律，從 植物中獲得生存的意義與希望。相對於人生亦是如此，起起伏伏，生老病死，應以正 向積極的態度面對挑戰。並透過治療師，強化學員正向思考，迎向生命轉類點的可能 性，並協助受刑人重拾信心迎向未來。
（人際互動）E01：苔球風鈴、盆栽，草頭娃娃，自己如果先做好，就幫旁邊左 右的人做，大家比較互動拉。
E05：苔球風鈴，別人纏線的時候纏得不好啊，要纏我們就幫他抓。
E08：如果有同學這項比較快上手，那我們做同排的互相跟他請教這樣，就互相 幫忙。
E10：四種到八種的花讓我們協調去挑組合盆栽，苔球風鈴是我們去拿然後用繩 子一起綑綁。三至四個一組，我覺得同學的距離有拉近，互動率不錯。
E12：雖我什麼都沒有，但我看到路上有石頭我會撿起來，看到路上有洞，我會 用個東西讓路人看到這條路上有個危險的標示。
矯政期刊
第
6 卷 第 1 期MINISTRY OF JUSTIC
E 民國106 年 1 月
摘 要
李明謹
隨著社會的快速發展與多元化，犯罪與治安問題影響政治、經濟及社會 的發展。本研究收集法務統計年報及統計月報，探討矯正機關收容之結構特 性，並瞭解受刑人在性別、罪名、年齡、刑期等面向的特徵，期對矯正機關收 容現況有較周全的觀察及瞭解。研究發現，矯正機關呈現長期超額收容、受刑 人長刑期化及高齡化、收容人處分類別多元化、特定犯罪類型收容人數偏高
（毒品危害防制條例、公共危險罪及詐欺罪）、累再犯人數逐年偏高、新入監 受刑人以短期自由刑居多等現象，深深影響矯正機關之管理及處遇措施。
為因應矯正機關收容如上述趨勢變化，提出以下建議： (1) 善用多元轉向 制度； (2) 健全矯治處遇，重視受刑人處遇規劃；(3) 改善收容人生活設施與空 間，建構人道與安全的拘禁環境； (4) 運用修復式正義理論觀點處理犯罪問題；
(5) 健全社區處遇制度；(6) 逐步建立降低監禁率之刑事司法體系共識。尤其是 我國正在民主深化的進程中，對於監獄之定位與目的，及監禁是否能有效達成 預防犯罪之定位，或許可再重新思考，轉而致力於更完善的社會政策。
關鍵字：矯正機關、受刑人、官方統計
學術論著
4
E14：下課也會討論說怎樣用才會比較好。
（正念提升）E02：人也是需要一些養分，如果老是吸取一些壞的養分，所想的，
所做的就會有所偏差。
E10：抱持虛心的態度去做一個學習，讓自己更充實。
E12：寫畢業證書的時候是最投入的，就是把它做好。期許跟家人感情好一點，
因為在外面的時候就不懂得珍惜他們。
E14：回去社會，陪我的家人，很想要彌補他們，就是說…，對家人負責，我是 有打算說正常的上下班，有空閒的時候就看要陪家人去哪邊玩啦，看我自己的 阿嬤要陪她去哪裡就到哪裡去，自己的爸爸喜歡去哪裡就陪他去啊。
伍、結論與建議
一、結論
（一）從量化檢定驗證
透過成對樣本
t
檢定發現，實驗組和控制組在精神福祉(
幸福感量表)
態度、園 藝治療福祉(
身心健康量表)
的前後測表現有顯著差異性。由此得知實驗組精神福祉 態度(
題項列舉，我對未來感到樂觀。我覺得自己是有用的。我覺得自己精神很放鬆。我覺得容易和別人親近。我覺得有自信。我對事情有下決定的能力。我感覺愉快。
)
越顯著，心理狀態及自信、自尊可能更顯良好。園藝福祉(
題項列舉，我的肢體運動 夠強。我有興趣嗜好。我覺得心情放鬆。我具有成就感。我的邏輯意識清楚。我有良 好的社交技巧。我了解園藝栽培技術。)
越顯著，顯示學員參與園藝課程後，生理、心理狀況，社交技巧，人際互動，瞭解園藝知識都有正向提升。由量化資料得知園藝 治療具有緩解壓力，轉移注意，平穩情緒，建立自信，拓展社交，而這些因子都是促 進在監生活適應重要指標。
（二）從質性觀察發現
系統性園藝治療課程及治療師，扮演「促進在監生活適應」的重要關鍵，由於
摘 要
李明謹
隨著社會的快速發展與多元化，犯罪與治安問題影響政治、經濟及社會 的發展。本研究收集法務統計年報及統計月報，探討矯正機關收容之結構特 性，並瞭解受刑人在性別、罪名、年齡、刑期等面向的特徵，期對矯正機關收 容現況有較周全的觀察及瞭解。研究發現，矯正機關呈現長期超額收容、受刑 人長刑期化及高齡化、收容人處分類別多元化、特定犯罪類型收容人數偏高
（毒品危害防制條例、公共危險罪及詐欺罪）、累再犯人數逐年偏高、新入監 受刑人以短期自由刑居多等現象，深深影響矯正機關之管理及處遇措施。
為因應矯正機關收容如上述趨勢變化，提出以下建議： (1) 善用多元轉向 制度； (2) 健全矯治處遇，重視受刑人處遇規劃；(3) 改善收容人生活設施與空 間，建構人道與安全的拘禁環境； (4) 運用修復式正義理論觀點處理犯罪問題；
(5) 健全社區處遇制度；(6) 逐步建立降低監禁率之刑事司法體系共識。尤其是 我國正在民主深化的進程中，對於監獄之定位與目的，及監禁是否能有效達成 預防犯罪之定位，或許可再重新思考，轉而致力於更完善的社會政策。
關鍵字：矯正機關、受刑人、官方統計
園藝課程，每單元都有顯明主題，因此受刑人比較容易理解吸收課程內容，並經由處 遇活動，受刑人逐漸瞭解園藝，強化肢體勞動，調節緊繃情緒，學習社交技巧，建立 正向生命觀，重拾自信心，提升責任感。
實驗組對課程介入促成內在改變，生理、心理狀況亦趨向放鬆，自我概念也呈 現良善的改變。此外學員的收穫還包括照顧盆栽，培養責任感，讓成功經驗轉換正向 經驗，達到提升自尊效果。受刑人完成組合盆栽建立成就，提升自信，理解植物之生 命歷程，發芽、成長、衰老、死亡，屬於自然生命週期，更應把握當下，園藝能幫助 學員連結過往正向經驗，帶來內在寧靜與和諧，復癒身心健康。
二、園藝治療與在監適應之關係
（一）園藝治療緩解監禁壓力，調節監禁痛楚
本研究顯示在禁錮的環境，透過與園藝治療團體，可改善生 、心 狀況，緩和 監禁帶來的壓力，紓解壓力引發的痛苦，讓毒品受刑人勇於面對挫折、解決問題，調 解身心變化，有助於在監適應。
（二）園藝治療減少監禁剝奪痛苦，促進在監適應
受刑人種植盆栽，建立自我認同，藉由培育植物，減少關注內在事件，將注意 力轉移關心植物成長，重新獲得自我價值、自主意識，減少監禁剝奪痛苦，進而促進 在監的適應。
（三）改變內在、培養社交，調節情緒、重建自尊
1.
園藝治療改變內在，有助建立生命價值本實驗發現，受刑人因和植物互動，觀察植物成長變化，全心專注於植栽，對 生命教育、自我價值有新的體悟。藉由大自然潛移默化，引導學員改變生命態 ，尋 回自我正向人生目標，促進復歸社會。
2.
園藝治療學習社交，有利擴展人際互動透過課程設計，兩兩相互合作，進而學習社交技巧。在互動過程中，受刑人開 始卸下心防，信任同儕團體，強化人際關係，增進彼此信任感，開始對人際互動持較
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第
6 卷 第 1 期MINISTRY OF JUSTIC
E 民國106 年 1 月
摘 要
李明謹
隨著社會的快速發展與多元化，犯罪與治安問題影響政治、經濟及社會 的發展。本研究收集法務統計年報及統計月報，探討矯正機關收容之結構特 性，並瞭解受刑人在性別、罪名、年齡、刑期等面向的特徵，期對矯正機關收 容現況有較周全的觀察及瞭解。研究發現，矯正機關呈現長期超額收容、受刑 人長刑期化及高齡化、收容人處分類別多元化、特定犯罪類型收容人數偏高
（毒品危害防制條例、公共危險罪及詐欺罪）、累再犯人數逐年偏高、新入監 受刑人以短期自由刑居多等現象，深深影響矯正機關之管理及處遇措施。
為因應矯正機關收容如上述趨勢變化，提出以下建議： (1) 善用多元轉向 制度； (2) 健全矯治處遇，重視受刑人處遇規劃；(3) 改善收容人生活設施與空 間，建構人道與安全的拘禁環境； (4) 運用修復式正義理論觀點處理犯罪問題；
(5) 健全社區處遇制度；(6) 逐步建立降低監禁率之刑事司法體系共識。尤其是 我國正在民主深化的進程中，對於監獄之定位與目的，及監禁是否能有效達成 預防犯罪之定位，或許可再重新思考，轉而致力於更完善的社會政策。
關鍵字：矯正機關、受刑人、官方統計
學術論著
4
正面看法。
3.
園藝治療調節情緒，緩解監禁壓力本研究透過園藝活動，提升學員專注力，透過肢體操作、組盆、押花，在量化 分析上，實驗組與控制組在心情放鬆有正向差異，表示園藝治療可以幫助個體減少心 理壓 ，療癒情緒，進而促進在監適應。
4.
園藝治療培養自尊，復育自信與成就研究顯示受刑人接受園藝治療，完成植栽作品後具有成就感、自信心。透過調 查問卷顯示，實驗組因有園藝治療的介入，其自尊、自信皆有正向提升。
精神福祉、園藝福祉在量化分析皆有顯著差異。表示受刑人接觸園藝課程，有 助於適應環境、減緩情緒起伏，對他人產生良好社交互動。透過課程培養受刑人的自 尊，拓展人際。投入較多園藝參與時間，轉移其注意力，進而減少監禁壓力。並與生 命教育、大自然連結，有助受刑人內化自我，療癒身心，促進在監生活適應。
三、建議
（一）納入系統性園藝治療課程，有助受刑人培養自信、自尊及成就感
本研究透過量化分析及質性觀察發現系統性園藝治療課程能培養受刑人自信與 自尊，讓學員找到生命的價值與成就感，受刑人在生命歷程中多遭遇困境，導致自信 不足、缺乏自我肯定。當園藝植物走進生活中，藉由活動設計與植物互動，專注心力 於植栽並與同儕分享心路歷程，對自我更加了解，也願意付出努力，逐漸強化自信，
對自我價值有正向的改變。
（二）透過設計性園藝治療課程，緩解監禁壓力，復癒身心健康
從國內外文獻與本研究中發現，植物在獲得內心平靜中扮演重要的角色，尤其 在身心狀況、情緒調節更為顯著。課程互動，拓展學員社交技巧，故建議藉由系統性 園藝課程介入緩和受刑人情緒起伏，培養學員自尊、學習社交技巧以利復歸社會。
實驗組有別於控制組，團體在精神福祉與園藝福祉，各項表現皆有正向的提升，
在團體中每次的互動，透過植物療癒，穩定內心，且將自己的情緒表達出來，並與同
摘 要
李明謹
隨著社會的快速發展與多元化，犯罪與治安問題影響政治、經濟及社會 的發展。本研究收集法務統計年報及統計月報，探討矯正機關收容之結構特 性，並瞭解受刑人在性別、罪名、年齡、刑期等面向的特徵，期對矯正機關收 容現況有較周全的觀察及瞭解。研究發現，矯正機關呈現長期超額收容、受刑 人長刑期化及高齡化、收容人處分類別多元化、特定犯罪類型收容人數偏高
（毒品危害防制條例、公共危險罪及詐欺罪）、累再犯人數逐年偏高、新入監 受刑人以短期自由刑居多等現象，深深影響矯正機關之管理及處遇措施。
為因應矯正機關收容如上述趨勢變化，提出以下建議： (1) 善用多元轉向 制度； (2) 健全矯治處遇，重視受刑人處遇規劃；(3) 改善收容人生活設施與空 間，建構人道與安全的拘禁環境； (4) 運用修復式正義理論觀點處理犯罪問題；
(5) 健全社區處遇制度；(6) 逐步建立降低監禁率之刑事司法體系共識。尤其是 我國正在民主深化的進程中，對於監獄之定位與目的，及監禁是否能有效達成 預防犯罪之定位，或許可再重新思考，轉而致力於更完善的社會政策。
關鍵字：矯正機關、受刑人、官方統計
儕分享面對問題的方法，培養良性溝通的模式，強化人際社交，進而激勵受刑人找到 蛻變重生的契機。
四、研究限制
（一）研究樣本的限制
本研究雖以自願報名園藝治療團體方式選取受刑人。但實際上，實驗組、控制 組個別程度、課程內容以及志工老師仍有一定的差異，可能影響到實驗的成效。另外，
兩組學員皆選自新店戒治所，社經背景與婚姻狀況、刑期皆有所差異，若要以兩組受 刑人之研究進行推論，必須謹慎。這些個案大多為毒品犯沒有被害人
(
無家庭暴力、無違反性自主、無肇事逃逸
)
，適不適宜推論至所有犯罪類型應再進一步研究討論，無違反性自主、無肇事逃逸