播放民視臺灣演義「臺灣共產黨史」片段（08:30～28:40）

4-1 從謝雪紅的生平可補充童養媳的命運以及不具有法律

4. 播放臺灣演義「田媽媽的愛情故事」片段（1/4）（10～12 分鐘）

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11:00～13:10 Q：從田媽媽對田醫生的說法，你覺得吵架對 婚姻有什麼影響？

23:10～39:55 Q：從田媽媽對田醫生的照護，你想像中的夫 妻於老年時關係應是什麼樣的景象？

42:55～55:00 Q：從子女的說法及田媽媽和田醫生相處，什 麼是理想的家庭與夫妻關係？

Q：從田醫生與田媽媽看臺灣於戒嚴期間的爭 取民主運動的歷程（雷震及李萬居）

1:57:00～2:05:00 Q：從田媽媽敘說自己受到田醫生的影響 的轉變，從小愛到大愛可謂貫穿二人

3. 本課程建議在上完日治及臺灣戰後，固定利用第八節輔導課或課程進度較無 壓力時實施，或是適當地融入在正式課程進行當中。

4. 《牽阮的手》片中有多處直接點出田媽媽和田醫生支持或參與台獨的部分，

教師在課前及觀賞影片時應適時提醒學生，影片觀賞的重點在於田媽媽與田 醫生在感情及婚姻上的互動以及轉為追求自由民主上，不宜涉入個人偏狹的 政治意識型態，應回歸課程所需討論的主題內容。

5. 日治時期女性從政治、經濟及社會參與上的轉變，所涉及面向非常廣大，故 教師可視自己覺得可以發揮，或進一步深入的面向加以著墨與討論。本教案 設計的概念與初衷乃希望藉由當時女性意識及社會整體的變化，以探究女性 在政治場域上的參與，並由謝雪紅傳奇且附戲劇性的生平作為引起學生討論 的典範。

6. 第三節課播放《牽阮的手》總約需時 40 分鐘，如教師覺得片段仍過於繁瑣 或時間過長，或可視學生情況調整或縮短觀看時間，筆者建議可略過田媽媽 出生背景及成長一段，直接從田媽媽與田醫生二人婚後的互動為重點。

7. 《牽阮的手》DVD 公播版之取得，建議由學校購置，作為所有校內老師皆 可教學上所使用的媒體資源，若有其困難，則可至 YOUTUBE 上搜尋民視 台灣演藝為田媽媽所做的專題報導，從中擷取與本教案內容相近之處加以調 整。

8. 本教案的關懷乃是由二個不同時代的女性典範為出發，審度女人在不同的歷 史脈絡下所展現的性別主體意識以及政治參與的行動所展現的歷史意義及 思考，故情感關係中與伴侶的互動與擇取應由輔導專業領域的老師來與學生 討論，而非歷史課堂上所能深刻處理。

參考資源

1. 林瓊華，〈臺灣第一位女革命家──謝雪紅〉，收入鄭至慧等著，《女人屐痕Ⅱ：

臺灣女性文化地標》（臺北：草根出版，2008 年），頁 48－65

2. 陳芳明，《謝雪紅評傳》，臺北：麥田出版社，2009 年（第一章導論、新版 序：縱身投入歷史漩渦）

3. 《牽阮的手》DVD

4. 民視〈臺灣演義〉臺灣共產黨史、田媽媽的愛情故事（youtube）

5. 桃花泣血記（歌曲與歌詞取自網路）

主題/單元

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5. 以四個人的生命故事，給予學生對愛情的想法與觀 念重新整理的空間。

三、剪報分享─作業 (一) 教師剪報示範 (二) 學生剪報

1. 剪報內容：「感情」為主題。

2. 簡述剪報內容：將剪報的故事內容以 100 字左右表 達。

3. 訂定剪報的標題。

4. 針對報紙內容，提出可以討論的問題 3 個。

評量方式：

簡 報 閱 讀 分 享。列入作文 成績。

教學省思

（含心得、

教學提醒、

建議事項）

心得暨建議事項：

1. 高一的孩子對於愛情的思維其實很淺，可以明白喜歡一個人的感覺；也可以