文化推廣的優勢條件

台灣創價學會的文化推廣的優勢條件有下列：

一、台灣創價學會內部 (一) 設立 9 處藝文中心

      在美學教育並無普遍受重視的時代，藝文中心就是要發揮美術教育的      功能，在社區設立的藝文中心，雖然場地和硬體設施無法和國家級的故宮 博物院相比，但是讓人覺得較親切較溫暖，在地人可以就近方便觀賞。

(二) 成立文化部和藝文中心委員會

1998 年成立「文化推廣部」，2011 年 11 月改名「文化部」，負責推 廣各項創價藝文活動，內部有計劃地培育藝文中心的「導覽員」，並從中 遴選助理解說員，負責訓練導覽員及文化推廣員的工作。

另外邀請藝術專家成立藝文中心委員會，負責篩選創作藝術者以及創 作品，其過程是藝文中心的委員們以專業的角度開會共同決議，創作品的 品質都是經過他們嚴格的控管。委員會中中李奇茂和王秀雄相繼志願當藝 文終身義工，王秀雄、林柏亭和王耀庭則相繼擔任藝文中心首席顧問。

(三) 成立展覽部

由一群愛好美工的年輕會員負責幕後的美工設計專業人才，起先稱為 「青龍、彩虹組」。自2003 年開始，隨著各處藝文中心相繼成立，改為「布 展設計組」，2011 年變更為「展覽部」，展覽之前先有策展與佈展的前置 作業。

1.策展

在舉辦展覽的前一年，由專業藝術背景的策展義工初步提出藝術 家的名單和檔期，經由藝文中心委員會開會決定；另一方面做整體展 場的規劃，包含藝術家的內容，還有整體動線怎樣做連結，或是整個 年代的串聯，讓民眾可以一目了然地明白到藝術家的藝術世界以及他 的創作理念，所以策展義工須先消化藝術家的創作內容與生平，才可 以讓觀眾從動線上直接了解藝術家實質的作品與歷程。先有策展機制，

將現場動線規劃好，然後召開會議，藉由台灣國際創價學會的前輩們

75

和策展義工一起討論、開會再檢討，等確認後再將資料、大圖與畫冊 做設計，包含年度或整個系列的詮釋，例如，要怎麼跟觀眾作互動的 呈現。(曾雯竺，2012:93)

2.佈展

基於尊重藝術家的作品與保護藝術品的立場，佈展義工要經過嚴 格謹慎的訓練，而且需要經過考試與操作評估，才能實際到展覽場所 操作藝術擺設。其過程有三個階段，即看完操作手冊上的基礎教育後，

經過半年的實習，參加初級考試，才可以正式碰藝術品，動作確定沒 問題，接著是中級考試，中級考試包含筆試和實際操作，最後是高級。

(同上:86) (四) 培訓女性導覽人員

      台灣創價學會在台灣社區培育很多熱愛藝術的婦女，自願接受藝術啟      蒙和推廣文化，成為藝文中心的志願導覽員，在藝文中心現場為社區民眾      和學生導覽，她們的講解力求口語化與深入淺出，如此被一般人認為高高      在上的藝術才有普遍化的可能。在提升民眾藝文水準與內涵，培育出更多      尊重文化的人，這樣來自民間的力量，像一陣一陣的暖流，溫暖世人的心， 

    推動台灣社會走向更美好的境界。 

各藝文中心在展出之前舉辦文化啟蒙，請藝術家為導覽人員、會員及 有興趣的民眾講解其藝術作品的意涵，間接促成到現場觀賞作品的意願，

再由那些導覽義工為觀眾講解展出作品。

(五) 透過組織進行文化推廣 1. 展覽之前的全面推廣

展覽之前免費為藝術家出畫冊和拍攝紀錄片，留下珍貴的影音資料，

不僅形式上的辦展覽，還為台灣美術發展留下紀錄。高齡92，一生奉  獻藝術教育的劉煜，在開幕剪綵典禮上有感而發，因他個人因素，一  從未舉辦個展，也未出過畫冊，很感謝台灣創價學會圓了他人生兩大心  願─舉辦個展及出版畫冊。茲將展覽之前如何推廣詳述如下：

      (1)  推廣的畫冊和文宣 

為了記錄珍貴的台灣美術史，台灣創價學會於2005 年開始，每

76

年出版《創價藝文》、畫冊和簡單年度展覽系列，並為每一位藝術家 製作畫冊、收錄藝術家的自序及藝評家的評論文章，此舉已累積大 量的珍貴史料，也讓有興趣的會員和民眾可以不受展覽的時空限制，

他們可以慢慢地欣賞畫冊，培養美學的興趣。

(2) 影片推廣

自 2012 年每年製作「文化尋根‧建構台灣美術百年史」DVD 影片，為每一位畫家製作推廣影片，介紹他們的生平、創作歷程及 作品風格，此推廣影片每個月在台灣、金門、馬祖及澎湖等多場 的社區座談會上播放，讓與會的男女老幼認識藝術之美，引起他們 參觀藝文展覽的動機，甚至想邀親朋好友一起享受藝術饗宴，

如此藝術觀賞的普及面也擴大到一般常民，全面地培育藝術文化的 人才，達到藝術平民化。

(3) 文化推廣啟蒙講座

為了讓對藝術有興趣的民眾、會員和文化推廣員以及導覽員了 解每位藝術家的創作理念、作品風格及特色，台灣創價學會在展覽        之前，會邀請創作者或學者專家擔任主講人，在會館舉辦啟蒙講座， 

      啟發民眾心靈了解藝術之美感。 

2. 展覽期間的推廣 (1) 推動地區文化日

各地會員在展覽期間，分別以地區、支部和本部等不同組織凝 聚共識，推動地區文化日，男女老少大家一起相約到藝文中心觀賞 畫作。(詳情請參見圖5-3)

77

圖5-3:  地區文化日參觀畫展

(2)推動校園行動美術館

台灣創價學會自 2011 年成立文化部，負責推廣各項藝文活動，

有計畫培訓藝文中心「導覽員」，從中選出助理解說員，負責訓練導 覽員和文化推廣員，主動前往社區中小學校進行「行動美術館」，並 且鼓勵學生就近前往藝文中心參觀畫展，以培養中小學生美術涵養。

3.舉辦藝文座談會和學術研討會

展覽期間除了讓大家互相觀摩之外，展覽後，在進一步透過座談會 或學術研討會等彼此的學術交流，大家交換藝術資訊與藝術創作理念，

不但可以建立彼此的情感，以拓展「以藝會友」的空間，還可以引發更 多觀眾的興致，讓藝文愛好者認識不同角度的藝術家。有關的座談會和 學術研討會簡述如下：

2003 年:「海峽兩岸美術教育演進與進展」座談會 2004 年: (1)新馬˙台灣美術交流座談會

(2)藝文前導 建構人性和平橋樑座談會

78

(3)「表演藝術傳承與創新」台灣˙日本文化交流座談會 (4)「文化視野─社區出發─藝術社區化」座談會

2005 年: (1)絕世風華—30 年代時尚文化展 旗袍美學時尚風采座談會 (2)「大破大立 當前兩岸水墨創作趨勢」座談會

(3)「友誼的金橋 希望的未來」兩岸藝術推廣交流座談會 2006 年: (1)「日本畫伯在台灣」木下靜涯研究座談會

(2)「帝展油畫第一人」陳澄波座談會

2007 年:「紀念傅狷夫教授 現代書畫藝術學術研討會」

2008 年:「台灣近代美術誕生 播重者石川欽一郎、美術園丁倪蔣懷」座 談會。

2010 年:「台展三少年」座談會

2012 年:展覽期間 舉辦「艷陽下的陳澄波」，邀請台、日、韓與美學者 專家舉辦「繫絆鄉情 陳澄波國際學術研討會」

2013 年: (1)法華經的專題演講 有二「法華經的美術」、「法華經在亞洲 的傳播」

(2)珍‧法佛「族群尊重與社會包容一全球化時代的博物管理」

(3)蕭瓊瑞「田園牧歌一台灣近代雕刻先驅黃土水」

(4)賴瑛瑛「博物館與社會大眾」

2014 年 國際博物館管理委員會暨國際人權博物館聯盟 2014 台北年會 二、 外部政府機關的宣傳

台灣創價學會的藝文展覽經過十多年，已陸續有政府機關公開刊登藝文 展覽資訊以及鼓勵學校師生參觀，詳細如下列：

(一) 行政院「文化部」網站上的「全國藝文活動資訊系統」，刊登台灣創價學會 各地藝文中心展覽訊息。

(二)新竹市政府發行的「新竹市文化地圖」介紹台灣創價學會新竹藝文中心。

(三)高雄市立美術館製作「高雄藝術地圖」介紹台灣創價學會鹽埕藝文中心。

(四)雲林縣政府教育局將「景陽藝文中心」列為學校的校外教學場所。

(五)彰化縣文化局於該縣重要路口設置「秀水藝文中心」指示牌，列為「彰化縣 地方文化館」之一，並透過教育處發文給縣內 221 所學校，鼓勵師生踴躍參 加。

79

(六)2013 年 9 月正式成為博物館學會團體會員，「中華民國博物館學會」網站刊 登「創價藝文」系列展覽。

透過上述的全面性推廣，各地藝文中心已成為社區民眾接觸藝術的場所，

也經常看到老師帶著學生校外教學參觀畫展。