第四章 結果與討論
第二節 文句脈絡法成語教學模式成效之分析
2 0 1 3 D r . T u n g C h u n g T s a i
第二節 文句脈絡法成語教學模式 成效之分析
研究者設計了十五個成語教學單元，每週實施二次教學，都是利用早自修時 間上課，上課時間為半小時，每次上課皆會有學習單。在研究者講解完短文內容 及給予提示線索後，由學生猜測成語的意思，並書寫於學習單中，而研究者則將 三位研究對象的答案書寫於電子白板上，讓研究對象練習將他們的答案套入文章 中，並評估其合適性。
使用文句脈絡法成語教學模式指導研究對象學習成語，其學習狀況及其教學 模式的成效如何，研究者透過三位研究對象的上課學習單做進一步分析，探討三 位研究對象猜測成語的答案。
選用教材教具的部分，也透過專家教師給予的建議，做進一步的探討，研究 者也透過自省方式，虛心檢討並加以改善，以期能設計出合適的教材，使原住民 學障生獲益更多。
壹、 教材教具之選用分析
研究者挑選新聞報導做為部分的教材內容，對於新聞報導予於修改，讓文章 的長度不至於太冗長，且替換部分詞彙，讓文章的難度降低。關於教材的挑選及 使用，研究者請教兩位專家教師的看法，尋求專家教師的專業建議，以下呈現研 究者請教的問題及建議。
使用新聞報導作為教材的合適性 (一)
問題 1：使用新聞報導當教材合適嗎?
A 老師：可以，新聞內容可引起學生學習興趣。
B 老師：適當，新聞稿貼近生活適合學生閱讀，建議可搭配學生有興趣的題 材，會使學生更加有動力閱讀。
© 2 0 1 3 D r . T u n g C h u n g T s a i
研究者自省：
新聞報導有完整的內容情節，且內容與生活經驗息息相關，主題較平易近人，
不是抽象的寓言故事，對研究對象而言，應該比較容易理解。且事件來自於台灣 各地區，對於長期生活在台東偏鄉的學生們而言，有點新鮮且可以滿足好奇心，
因此他們關注的問題是在於新聞情節，發問的問題也是以內容情境為主。而研究 者當初會以新聞為教材，是考量有來龍去脈的完整情節，對於推論成語意涵的幫 助較大，且這些內容情節不至於太抽象或是難以理解，原住民學障生會比較容易 理解。上完 15 個單元，發現短短的生活故事對原住民原障生是有吸引力的，一 來是內容少對他們的負荷也小，二來是從他們的發問，可發現他們關注於內容情 節，且也會提出他們的生活經驗一同討論，我想這是教材引起他們的學習興趣。
再者，因為有情節及上下文，推論成語意涵的幫助性也提高，因此使用新聞報導 作為教材，研究者認為有其吸引力。
新聞報導挑選的適當性 (二)
問題 2：新聞報導挑選的適當性如何?
A 老師：可盡量挑選符合學生背景條件的報導，例如:運動、動漫、卡通、
偶像相關新聞，所選報導不宜太長。
B 老師：適當，但建議可再斟酌文句使用，盡量以學生能夠理解的簡單文字 呈現，可以讓學生更抓得住學習重點。
研究者自省：
文章的長度是一個很重要的元素，因為對於原住民學障生而言，字數多寡是 考驗他們閱讀的動機及耐性，因為他們閱讀的速度緩慢且有些文字不認識。而研 究者使用的新聞短文，字數在一百字以內，對於國中一年級的學生而言，字數不
©
©
©
©
©
S1 猜測成語(7)一諾千金、(11)溫故知新和(14)一見如故的答案雖然不是正確 解釋，但部分詞彙與成語相關。成語(7)一諾千金，S1 從文章中得知是嘴裡說出
© 5/15，完全正確達 3/15。在(B)不完全正確和(C)完全正確這兩類型的答案，皆是從 上下文線索推論的答案，因此可知 S1 在課堂中使用文句脈絡教學法推論成語的 題數達 8 題，比率為 8/15，百分比為 53％。
©
©
S2 猜測成語(1)不恥下問、(10)莫逆之交和(15)喜出望外的意涵，有部分答案 與成語的字義相關。在「不恥下問」這個成語，S2 答案中的「羞恥」有包含在
©
©
©
©
© 2 0 1 3 D r . T u n g C h u n g T s a i
錯誤 與否
成語 S3 猜測的答案 比率
(12)眉飛色舞 S3:形容非常喜悅得開心神情
S3 在(A)完全錯誤的題數有 6 題，在(B)不完全正確這一大題的題數有 4 題，
在(C)完全正確的題數有 5 題，計算(B)和(C)大題的題數共有 9 題，得知 S3 在上 課中使用文句脈絡推論成語的題數為 9 題，比率為 9/15，百分比為 60％。
使用文句脈絡法推論成語之比率 五、
從答題狀況了解三位研究對象猜測成語意涵之情形，研究者將他們的答案分 成三種類型，分別是(A)完全錯誤、(B)不完全正確及(C)完全正確。其中，使用文 句脈絡法推論成語意涵的包括(B)不完全正確及(C)完全正確這兩大題，以下表 12 呈現三位研究對象使用文句脈絡法推論成語的比率及百分比，百分比計算至小數 點一位進行四捨五入。
表 12 文句脈絡法推論成語的比率及百分比
S1 S2 S3
使用文句脈絡法
推論成語之比率 8/15 11/15 9/15 使用文句脈絡法
推論成語之百分比 53％ 73％ 60％
©