文獻總結

一、 我國羽球運動競賽水準已邁入國際舞台，國高中階段是羽球運 動員技術發展的關鍵時期，教練領導行為及訓練滿意度對於選 手運動表現的改善更扮演著關鍵性的影響因素。也因此本研究 擬以中等學校羽球運動員為研究對象進行探討。

二、 近年來有關領導行為與滿意度的研究，大多以「知覺教練領導」

及「家長式領導」為主軸。「知覺教練領導」源自於西方的領導 理論近年來一直為東西方學界所探討、引用、實證與研究，但 東方與西方領導文化、歷史、教育、思想等背景上有明顯之差 異，是否可以清楚描繪出在華人社會下領導者真正意涵仍有許 多爭議（鄭伯壎，2005）「家長式領導」綜合了儒家文化、法家 思想與家族觀念，運用在領導的作為上發展出一套有別於西方 的領導模式。陳鈺芳（2003）的研究指出，家長式領導理論對 臺灣地區的教練領導行為的解釋力強於西方的運動領導行為理

論。然而從相關的研究發現，「知覺教練領導」與「家長式領導」

對於選手滿意度預測的解釋力，普遍偏低，似乎無法驗證陳鈺 芳所提出的論點，也因此本研究擬針對「知覺教練領導」及「家 長式領導」對於選手訓練滿意度的預測做進一步的探討。

三、 過去研究在探討領導行為與訓練滿意度的關聯性都是採用皮爾 森積差相關進行分析，一對一的相關分析結果造成資訊的零 碎，無法得到較清楚的觀念。本研究擬進一步採用典型相關進 行分析，如此將更進一步釐清領導行為與訓練滿意度各構面組 合而成的關聯性。

四、 有關「知覺教練領導行為」的相關研究，其研究工具大多參酌 鄭志富（1997）翻譯 Chelladurai(1994)所修訂完成之「運動領導 量表」作為依據進行修正；在「家長式領導行為」的相關研究，

多採用高三福（2001）修訂鄭伯勳、周麗芳與樊景立（2000）

於企業組織中所發展而來的家長式領導量表或採用湯慧娟與宋 一夫（2004）修訂高三福（2001）所編製的量表，做為修訂研 究工具的參考依據。本研究擬參照上述的量表，編製一份適用 於全國中等學校羽球運動員的「知覺教練領導行為與訓練滿意 度量表」。

五、 「訓練滿意度」在相關的研究中經常作為效標變項來進行處

理，然而在許多的研究中卻僅以一個構面 3-5 個題項進行量化，

嚴謹度似乎不足；有比較多的研究者採用李建平（2002）及陳 文宗（2005）參考 Chelladurai & Reimer(1998)之「運動員滿意 量表」作為依據進行修訂。本研究擬以此量表為依據來編製「全 國中等學校羽球運動員訓練滿意度量表」。