研究工具

本研究採用問卷調查法，問卷內容包含基本資料、羽球選手知 覺教練領導行為量表、羽球選手知覺教練家長式領導行為量表及羽球

選手訓練滿意度量表等四個部分。研究者將四個部分彙整，修訂為「全 國中等學校羽球運動員知覺教練領導行為、家長式領導與訓練滿意度 量表」，並在預試問卷施測後，予以進行統計分析、修改，茲就本問 卷發展之步驟說明如下：

一、初稿

以下針對量表之主要內容、計分方式、編製與修訂過程說明。

（一）全國中等學校羽球運動員知覺教練領導行為量表

第一部份為全國中等學校羽球選手知覺教練領導行為量表，本量 表的編製係以李松宜（2010）依據吳慧卿（2002）；邱旺璋（2002）；

郭添財（2004）；林博文（2006）；鄭孝存（2008）等人之「教練領導 行為量表」為藍本修訂而成的中文版「高中職羽球教練領導行為量表」

為參酌之依據，再依據本研究所需修改而成。原始量表共計 33 個題 項，包含五個構面（如附錄四），各構面的題數、Cronbach’s α 係數和 解釋變異量如表 3-3-1：

表 3-3-1

運動領導量表各構面題數、信度係數和解釋變異量之摘要表

層面名稱 題數 Cronbach’s α 係數 解釋變異量

訓練與指導行為 7 .90 21.43％

民主行為 7 .87 17.47％

專制行為 7 .90 13.61％

獎賞行為 6 .80 5.39％

關懷行為 6 .88 5.29％

總量表

資料來源：研究者整理自李松宜（2010）。高中職羽球教練領導行為與團隊凝聚 力之相關研究。未出版碩士論文，國立體育大學，桃園縣。

本研究的研究對象為國中及高中之羽球選手，李松宜（2010）所 編製的「高中職羽球教練領導行為量表」，以高中職羽球選手為取樣 對象，題項的內容語義部分不適合本研究的研究對象，因此以該問卷 為藍本，修訂題項部分內容語義後，選取 120 名羽球選手為預試對象 進行施測，經項目分析、因素分析及信度分析之後，修訂成正式問卷。

（二） 全國中等學校羽球運動員知覺家長式領導行為量表

第二部份為全國中等學校羽球選手知覺家長式領導行為量表，主 要參考謝宣瑩（2009）所發展的「台北市國、高中職田徑校隊選手知 覺家長式領導量表」為基礎再依據本研究所需修改而成。原始量表共 計16個題項，包含三個構面（如附錄四），各構面的題數、Cronbach’s α係數和解釋變異量如表3-3-2所示。

表 3-3-2

運動員知覺教練家長式領導量表各構面題數、信度係數和解釋變異量之摘要表 層面名稱 題數 Cronbach’s α 係數 解釋變異量

威權領導 5 .91 19.14％

仁慈領導 5 .93 18.83％

德行領導 6 .91 29.73％

總量表 16 .92 77.88％

資料來源：研究者整理自謝宣瑩（2009）。台北市國、高中職田徑校隊選手知覺 教練家長式領導與選手訓練滿意度之研究。未出版碩士論文，台北巿立體 育學院，台北市。

本研究的研究對象為國中及高中之羽球選手，謝宣瑩（2009）所

的內容語義部分不適合本研究的研究對象，因此以該問卷為藍本，修 訂題項部分內容語義，選取120名羽球選手為預試對象進行施測，經 項目分析、因素分析及信度分析之後，修訂成正式問卷。

（三）全國中等學校羽球運動員訓練滿意度量表

第三部份為全國中等學校羽球選手訓練滿意度量表，主要參考謝 宣瑩（2009）依據楊紋貞（2006）所編製而成的「台北市國、高中職 田徑校隊選手訓練滿意度量表」，再依據本研究所需修改而成。原始 量表共計 21 個題項，包含三個構面（如附錄四），各構面的題數、

Cronbach’s α 係數和解釋變異量如表 3-3-3 所示。

表 3-3-3

運動員訓練滿意度量表各構面題數、信度係數和解釋變異量之摘要表 層面名稱 題數 Cronbach’s α 係數 解釋變異量

個人表現 6 .95 21.83％

教練領導 7 .93 22.51％

團隊關係 8 .96 25.10％

總量表 21 .94 81.11％

資料來源：研究者整理自謝宣瑩（2009）。台北市國、高中職田徑校隊選手知覺 教練家長式領導與選手訓練滿意度之研究。未出版碩士論文，台北巿立體 育學院，台北市。

本研究的研究對象為國中及高中之羽球選手，謝宣瑩（2009）所 編製的「台北市國、高中職田徑校隊選手訓練滿意度量表」，以國、

高中田徑選手為取樣對象，題項的內容語義部分不適合本研究的研究 對象，修訂題項部分內容語義後，選取 120 名羽球選手為預試對象進

（四）羽球運動員基本資料

第四部份為選手基本資料，由研究者參考相關文獻自擬而成，包 括教練性別（男、女）、選手性別（男、女）、選手級別（國一、國二、

國三、高一、高二、高三）、羽球球齡（零至一年、一至三年、三至 五年、五年以上）、是否甲組球員（是、否）、專長項目（單打、雙打）、

生涯最佳成績（全中運個人前四名、全中運個人五至八名、少年盃個 人前四名、少年盃個人五至八名、全中運團體前四名、全中運團體五 至八名、少年盃團體前四名、少年盃團體五至八名）等七部分。在正 式問卷中，因人數及成績上的關係，所以在羽球球齡（0-4 年、5 年 以上）與生涯最佳成績（全中運個人前四名、全中運個人五至八名、

少年盃個人前八名、全中運團體前四名、全中運團體五至八名）上做 了修正。