托比逃亡的過程如同藤蔓上下攀升，左右移動，情節的發展也逐漸展開，雖 然整個故事自始自終都圍繞在大樹身邊，但對一點五公厘的主角來說，卻是個不 小的世界。在開端裡，故事情節引發了讀者的好奇心，並透過感官的刺激產生想 像，激起迎接情節展開的情緒，情節發展更是吸引讀者的另一種考驗。
一、故事延續的發展
如果開端是矛盾發展的起因，而發展就是矛盾逐步深化和延續。林守為說：
有了開端，故事接著要依作者所擬定的脈絡向後發展。發展的線索，或依時間的 先後，或人物遭遇的問題的演變，或人物自身漸變過程...。發展的過程，必須生 動而又活潑，如果陷於停滯或呆板，就可能使讀者中途放棄；同時為使合理順利 地達到高潮和結尾，發展必須加以妥善的設計72。傅騰霄說：發展的階段比較長，
變化較多，矛盾已經得到充分展開，人物性格也得到了充分的顯現，所以是情節 的主要部份。如果這一部份寫得不好，高潮就將軟弱無力，作品所要表現的新思 想就難以得到突出的表現 73。《橡樹部落》系列分為《托比大逃亡》與《艾立莎 的眼淚》兩本，各有三百餘頁的內容，分為四部五十四章，在這大量的文字裡安 排故事的發展並不是最難的部份，而是如何持續吸引讀者閱讀。
蔡尚志提到故事「發展」部份的敘述，要注意三個原則：
（一）始終保持「懸疑」（suspense）
在故事正式展開後的整個過程中，要始終讓兒童心中存著「下一個事件 是什麼？」的期待或好奇才行。
72 同註 49，蔡尚志，《兒童故事寫作研究》，頁 309。
73 同註 55，傅林統，《少年小說初探》，頁 114。
（二）情節一路向前不斷推進
兒童故事推展的方式，最好採取一路向前推進的方式，運用反覆、對比、
循環、包孕、巧合、誇張、結合等技法，使情節劍及履及，步步推進，一波 比一波精彩、有趣，一節比一節懸疑、深入。
（三）必要時，可插敘「趣味事件」，以扭轉氣氛。
有時候，為了打破故事中連續性的憂傷或沉重的氣氛，作者可適時插敘
「趣味事件」，以扭轉氣氛，使情節的推進變得輕鬆愉快一點74。
張清榮在《少年小說研究》中引用李保均對於「情節」的看法：
情節的豐富生動性，並不是指情節一定要緊張、驚險，更不能排除故事 平易、淡薄的情節。只要能生動的表現人物，情節的樣式應該不拘一格。不 管情節的樣式如何，我們都應該力求使情節豐富、生動75。
此外，他也提到在作品中塑造「氛圍」，讓讀者產生極欲往下閱讀以一窺究 竟的吸引力，從一開始就要培養出某種氣氛，並維持到最後，絕無冷場，小讀者 才能獲得閱讀的樂趣，這也就是情節安排深具趣味效果最重要的因素 76。大衛．
洛吉（David Lodge）對於「懸疑」的看法是：
小說是敘事，無論以什麼當敘事媒介—文字也好，電影也好，連環漫畫 也好—要維持觀眾的興趣，就要引發觀眾心裡的疑惑，然後拖延時間不公怖
74 同註 48，亞里斯多德著，《詩學》，頁 174-175。
75 同註 56，張清榮，《少年小說研究》，頁 164。
76 同註 56，張清榮，《少年小說研究》，頁 167-168。
答案77。
從以上三位學者的觀點可以發現，在情節發展中製造「懸疑」的氛圍，可以 讓故事持續向前邁進，維持興趣並引發疑惑，且在過程中適時的安排趣味內容，
可以舒發緊繃感，也為故事製造另一種氛圍不至乏味。
《橡樹部落》一書中，逃亡是整個故事的主軸，在逃亡的過程中，地點不斷 的轉變，隨著地點轉變引導出新的情節，在情節中適時安排緊張、懸疑與有趣事 件，讓因為逃亡產生的緊繃感得到適時地舒發，不會只局限「危險」→「安全」
→「危險」的擺蕩中。情節中也包含為下一章節所做的伏筆，讓整件事有連貫性，
而非毫無關係的插曲。筆者也將托比逃亡的途徑與情節做一整理，包含主要人 物、相關情節，與這一段情節中製造懸疑感的伏筆：
1. 阿羅哈夫人的家
（1）主要人物：托比的外婆。
（2）相關的回憶：「阿羅哈夫人個性陰沉，也就是托比的外婆，人緣 極差，就像白天裡四處作怪的大蜘蛛。」〈《托》，頁19〉「她擔心財 產受損，只好沒日沒夜的守在保險櫃旁，也就在這個時候，珀盧建 議她把大樹之石買下來。」〈《托》，頁186〉
（3）懸疑：阿羅哈吞下「大樹之石」而噎死，托比一家人為參加喪 禮來到阿羅哈家，卻步入喬．密西所設下的陷阱，桑願意交出黑匣 子，由托比帶領兩名手下去取回，但托比並不知道黑匣子在哪？更 不曉得為什麼桑在他後腦勺上狠狠摑了一巴掌？
77 同註 58，大衛．洛吉著（David Lodge），《小說的五十堂課》，頁 27。
2. 尼爾．阿芒的小屋
（1）主要人物：尼爾．阿芒與諾茲．阿芒
（2）相關的回憶：托比路過一個植物園，屬於外婆的產業，她的植 物園通常都以負責人來命名，比如眼前這個叫「阿芒林場」的負責 人就是一個叫阿芒的伐木工。尼爾．阿芒小時候跟托比一起玩過。
〈《托》，頁73〉
（3）懸疑：尼爾將托比留下來的紙條交給父親後，所有人都知道他 延著樹幹逃跑，隔天午夜卻傳來令人驚訝的消息，「他們已經抓到小 孩了」〈《托》，頁78〉
3. 火山口
（1）主要人物：小腦袋羅洛克
（2）相關的回憶：在進入喬．密西的象鼻蟲養殖場後，回想起父親 對於象鼻蟲對破壞大樹的說法。「有一隻象鼻蟲隊伍在翻供剛長出來 的嫩木層，每隻背部都烙著JMA。雖然牠們的腳陷在爛泥漿裡，卻 妨礙不了牠們的破壞行動」〈《托》，頁89〉
（3）懸疑：托比後悔來到這個鬼地方，幾個小時前，他以為離目的 地很近了，如今卻困在這裡。就在這時候，他摸到了一個東西壓在 他身上，圓圓的，很硬，還帶著一絲溫熱...是一雙靴子。「發現靴 子和聽到竊笑聲之後，又傳來另一個聲音，這個聲音他很熟悉，就 是那個一直叫嚷著指揮手下的小腦袋。...這一次，托比死定了。」
〈《托》，頁91〉
4. 塞多爾農莊
（1）主要人物：瑪諾
（2）相關的回憶：托比將瑪諾帶回了塞多爾莊園，家人回想起瑪諾 信中所提的種種，全都是謊言。在文本第十章－信使裡，托比回憶 起家族被流放的五年間與塞多爾莊園的回憶，瑪諾也在那時候離開 莊園。
（3）懸疑：「就在同時，樹梢上一間臭烘烘的囚室裡，一個男人轉向 他的妻子。...男人對著女人說：『我美麗的美婭…』...『我親愛的美 婭，我想我們的兒子現在很好。』他伸開手臂把妻子抱在懷裡，臉 上露出微笑。」〈《托》，頁142〉
5. 磨坊
（1）主要人物：奧爾梅西夫婦
（2）相關的回憶：在闖進磨坊後，飢餓且疲憊的托比在麵粉淡淡的 香味裡回憶起母親。「...地窖裡麵粉淡淡的香味輕輕掃過他的鼻子，
他想起媽媽，想起她做的熱騰騰的麵包。她總是會給他切上厚厚的 一塊，上面塗滿黃澄澄的油。」〈《托》，頁145〉
（3）懸疑：逃離了磨坊來到艾立莎的家，學蟬叫想告訴艾立莎他回 來了，等不到回應就朝湖邊走去。就在這時，他聽到一個聲音－蟬 鳴。「沒錯，確實是蟬叫，既然不是他發出來的，那麼……托比的眼 睛睜大了。他終於等到了這個時刻。一抹陰影檔住了他頭上的月光。」
〈《托》，頁150〉
6. 冬伯爾地獄
（1）主要人物：艾立莎、貝妮克
（2）相關的回憶：托比從艾立莎的口中得知父母在冬伯爾監獄，計 劃與艾立莎一同前往救出父母，但在計劃的最後卻出現的變數，原 本兩人可以一同進入監獄，卻只剩托比一人以木乃伊的形式進入。
托比在蠟殼中回憶這整個計畫的始末，為整個事件做解釋。
（3）懸疑：
a. 在蠟殼中無法動彈情況下，卻依舊等不到艾立莎，托比開 始生氣，焦慮卻無法動彈，在這危機中卻出現在意外的發展。
「就在這時，蠟殼被敲了一下，接著又是一下，似乎有人輕柔 的拍打著他的蠟棺。」〈《托》，頁246〉
b. 托比在得知父母已死的消息後，只想隨著父母死去，他走 到了一顆檞寄生果子旁，看見了鶯，回想起父親書中關於鶯的 圖片，最後他鑽進果子。「他站在果子前，像條蟲子一樣鑽了 進去，他的雙臂緊抓著果核，乳白色的漿汁、果肉都流出來了。
他要以這種方式告別世界。不久，鶯一口叼走了這顆誘人的果 子 。」〈《托》，頁 258〉
7. 草原
（1）主要人物：小布丁、伊萊婭
（2）相關的回憶：掉落在草原的托比，遇見了另一族群—光人，但 光人並不接納托比，因為生活在樹上的另一族群，過去殺害了許多 光人，只能被遣送回去。在這被他認為是死亡的旅程中，托比回想
著許多事。「有的時候一不留神他又會想起一些事：媽媽的聲音、春 天的花朵、阿塞爾多赫家姐妹的臉孔、爸爸摸著他後腦勺的樣子....。
還有，與艾立莎相處的最後一天。也就是貝妮克．阿爾藏出門野餐 的前一天。」〈《托》，頁271〉
（3）懸疑：逐漸被光人接納的托比，在草原開始另一種生活，與伊 萊婭、小布丁姐弟一同生活著，直到大原上來了個老人，帶來了桑 及美婭夫婦仍存活的消息與艾立莎與萊奧結婚的消息，讓托比燃起 再次回到樹上的決心，卻也讓伊萊婭喚起對托比的狠意。「托比聽不 到大家在蝸牛殼中合唱驪歌的聲音，甚至沒發現身後有一個影子向 他靠近。伊萊婭瘋了，光著腳踩在泥地少，手裡拿著一隻箭頭，仇 恨的怒火在眼中燃燒。」〈《托》，頁301〉
豐拜勒在情節發展的寫作過程中，將地點與主角做聯結，透過回憶來交代過 去的事件，讓整個情節向外拓展，並回答之前情節中的疑問。另一族群在故事中 的形象逐漸明朗化，種族間的衝突在此開始運轉，雖然仍以伏筆的方式告訴讀者 彼此間互相仇視，卻沒有給予讀者這一切衝突由何開始。作者在開端與情節發展 之後，接踵而來的是故事的高潮，更是族群衝突的最高點，多元文化的新思維也
豐拜勒在情節發展的寫作過程中，將地點與主角做聯結，透過回憶來交代過 去的事件，讓整個情節向外拓展，並回答之前情節中的疑問。另一族群在故事中 的形象逐漸明朗化，種族間的衝突在此開始運轉，雖然仍以伏筆的方式告訴讀者 彼此間互相仇視，卻沒有給予讀者這一切衝突由何開始。作者在開端與情節發展 之後，接踵而來的是故事的高潮，更是族群衝突的最高點，多元文化的新思維也