既有綜合一館館舍改善案例探討

持有身心障礙手冊人口數與日增加，從民國七十年的 128,420 人，

佔全國人口的 0.71%，至九十年十二月底止台灣地區領有身心障礙手冊計 754,084 人，佔全國人口數的 3.37%。內政部委託中正大學所作「八十九 年度台閩地區身心障礙者生活需求調查報告」可提供對台灣地區身心障礙 者更進一步之了解。就性別而言，男性與女性呈現六比四之比例，除普遍 認為某些遺傳性疾病男性風險高於女性外，職災、意外災害致殘機率也呈 類似之模式。

在年齡分佈方面 65 歲以上者近年來大幅成長，佔 35%，此或因國內 人口老化，以及整體身心障礙福利措施優於老人福利所致。又各障別之年 齡結構不同，視障、聽語障以中高齡為多，失智症偏向高齡更明顯；智障 與自閉症以幼年或青年前期為主；其他障別以壯年人口或就業年齡為主。

就各障別之分佈言，以肢障最多(佔 43.25%)，聽障次之(10.70%)，

智障(10.49%)、多重障礙(10.19%)再次之，重要器官失去功能(8.18%)、

慢性精神病患者(7.47%)亦多。

本研究案除普遍認為某些遺傳性疾病、職災、意外災害致殘機率也 隨社會進步日漸增加趨勢；因此運用本校既設館舍配合預算執行做四棟建

築物改善工程，循序依據身心障礙者保護法第五十六條第一項、第二項：

「各項新建公共建築物、活動場所及公共交通工具，應規劃設置便於各類 身心障礙者行動與使用之設施及設備。另據建築技術規則建築設計施工篇 第一百七十四條規定：「供行動不便者使用之升降機，應裝設點字、語音 系統及供其使用之操作盤，‥。」有關公共建築物供行動不便者使用之升 降機均應裝設點字、語音系統及供其使用之操作盤等。第一百六十九條規 定：「引導行動不便者進出建築物所設置之設施，包括引導行進設施、注 意路況設施、其他引導設施如導盲扶手、點字檯、觸摸地圖、引導鈴及室 外引導通路。」希望藉此機會能夠提供經費與改善無障礙環境規劃設計；

提供基本建築法規使用法則，以利學校建築預算編列及認知。

一、綜合一館

本校提供 93 學年度身心障礙學生升學大專甄試改善校園無障礙環 境工程，總計綜合一館提供肢障及術科考試、人社一館提供視聽及聽障、

體育館提供腦麻及重障生、綜合球館共四棟。綜合一館於 84 年 8 月取得 使用執照使用，其特性屬鋼筋混凝土構造，地上 11 層地下 2 層總樓地板 面積為 31065.85 M2。位置處於還校道路旁交通有其便利性，且原地下室 規劃為停車場。

綜合一館無障礙空間分布照片改善後（一） 資料來源：本研究整理

大門入口導盲磚設置引

導盲磚指引方向

無殘障人行道入口

綜合一館無障礙空間分布照片改善後（二） 資料來源：本研究整理

導盲磚轉彎指

綜合一館無障礙空間分布照片改善後（三） 資料來源：本研究整理

升降機導盲磚

升降機紅外線電子履、放 大導盲磚設置

升降機盲人點字、車 廂主附按鈕設置

綜合一館無障礙空間分布照片改善後（四） 資料來源：本研究整理

蹲式殘障廁所定位

綜合一館無障礙空間分布照片改善後（五） 資料來源：本研究整理

殘障廁所小便斗定位顯示 使用

扶手及坡道

綜合一館無障礙空間分布照片改善前（六） 資料來源：本研究整理

無指引入口方向與坡 度參差不齊