本研究採順時針的創新動態學分析，並未針對逆時針方向進行更詳細案 例分析。另受限於研究時間因素，對於 HD 推展未能長期且持續進行觀察 日後的發展與改變，以及針對志工架構發展未能深入探究國際知名團隊—
慈濟志工之發展與管理。因此對於有興趣的研究者，未來可朝逆時針創新 動態學深入分析的研究方向發展。
參 考 文 獻
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附 錄 一
教師反應問卷統計表範例：
附 錄 二
種子教師課程問卷範例：
附 錄 三
訪談問卷內容：
(1)針對習慣領域學會成員的問卷內容：
問題1：尌習慣領域學會創始人／理事長／秘書長的角度，您對於習慣 領域學會的期望？
問題2：您認為目前學會在推行習慣領域的成效如何？
問題3：目前學會在推行習慣領域學說是否面臨挑戰？
問題4：呈3，頇克服哪些挑戰？
問題 5：透過種子師資之培訓，是否能有效提昇推廣習慣領域成效？若 否，您心中是否有其他建議方式？
(2)針對圓桌教育基金會參與者(學員／志工／講師)的問卷內容：
問題 1：報名圓桌課程的原因為何？
問題 2：針對推薦人於圓桌課程前與課程後的變化為何？
問題 3：圓桌課程如何感動學員？原因為何？
問題 4：上完圓桌課程的感覺與感想為何？
問題 5：是否願意報名下一階段課程？
問題 6：為何願意成為圓桌志工？擔任圓桌志工的時間多久？
問題 7：為何社會菁英人士願意犠牲時間，成為志工，參與圓桌各項活 動？
問題 8：圓桌課程與坊間心靈成長課程之差異？
問題 9：講師於課後的為人為何？
問題 10：圓桌圖騰所代表的意義？
附 錄 四
場地組 課程前 第一站 協助課程佈置(音響架設、佈 線、三角旗、筆記本、原子筆、
便條紙的擺放、旗幟佈置) 生火 第四站 協組活動生火
課程後 第一站 協助課程場地撤場工作 多媒體組 剪輯 第三站 協助分享帶剪輯及字幕、學長
片頭製作
視覺 第三站 協助課程及活動影像拍攝、製 作等工作
AV 第三站 課程、分享會視訊、音樂播放 及錄影工作
資料來源：財團法人圓桌教育基金會
附 錄 五
財團法人圓桌教育基金會認證講師制度：
圓桌稱之為該組織之生命教練認證制度，如下：
第一階為推廣志工，舉凡完成圓桌第一階課程、並參加分享會服務之學 員。
第二階為關懷志工，完成圓桌第一階課程、幫助三人進入課程、以及擔 任講座志工。
第三階為服務志工，完成圓桌第二階課程、幫助三人進入課程、參加圓 愛服務隊。
第四階為講座學長，完成圓桌第三階課程、幫助六人進入課程、參加學 長集訓。
第五階為課程學長，完成圓桌第四階課程、幫助六人進入課程、擔任課 程學長。
第六階為生命教練，完成圓桌第四階課程、幫助十二人進入課程、願意 以慧命為重。
第七階為圓桌講師，頇成為第六階生命教練，經由講師們認可，以及無 我為人精神與態度。
附 錄 六
財團法人圓桌教育基金會各階課程：
各階段的課程簡述說明如下：(各階課程內容架構見下表)
第一階段「改變的力量」，這個課程打開人的覺察力，探討如何能夠洞 見因果，努力於改變自我，創造更好的結果，同時如何管好進出，把人生 在世這一生一死到一呼一吸間的進出，均能妥善安排，完成自我的管理。
這一階段的目標在於創造人我關係變好的空間；透過把愛傳出去理念的認 同，人終於知道自己的使命，一生用來完成傳愛的任務。
第二階段的課程「效率影響力與為人父母」，旨在讓一階改變的力量成 為一股強大自我要求的信心，而能持之以恆，永不退轉。
第三階段組織修練、銷售贏家與成功致富，告訴我們讓自己能夠創造自 己的有餘淨土，讓生命得以充份發展，並且更進一步在人間完成自己的使 命。
第四階段的課程，思想設計師、靜心觀照、健康快樂、生命教練，則是 最終而言，人可以自行上路，面對人生的風浪、生活的無常，均可以圓滿 自持，在積極與健康的生活中，完成願景。
圓桌各階課程內容
階層 課程名稱 課程內容
一 改變的力量 經營個人生命的十大架構：
導論 學習如何學習－潛意識學習法 架構一 永遠持續不斷的進步－改變 架構二 支配人生的力量－命運 架構三 發現是學習的開始－覺察力 架構四 生命力－愛的能量
架構五 改變自我的智慧－鏡子哲學 架構六 一切操之在我－轉
架構七 事實的真相－相信 架構八 全面平衡式成功－變 架構九 生命的追求－我要什麼 架構十 我的人生－新世界 二 效率影響力 發展人生真、善、美的十大架構：
導論 學習如何學習－效能的學習
導論 潛意識－學習如何學習
架構三 空的容器—給與得 架構四 笑和哭—放輕鬆 架構五 靜與淨—融入喜樂 架構六 靜心觀照—不活動 架構七 觀心法—我在那裡
架構八 回到中心—慶祝祈禱與合一 健康快樂 身心靈健康的十大架構：
導論 學習如何學習—體會
架構一 身體：和身體溝通—身體語言 架構二 平衡：覺一切有情—得到滿足 架構三 疾病：身體怎麼了—病理心法 架構四
架構五
潛能：進入潛意識—時空統一 生命：身心靈一體—生命全相 架構六
架構七
治療：還我健康—癒合的力量 醫藥：成為自己的醫生—心靈神醫 架構八
架構九
生死：活在生死之外—進入永生 健康：創造自己的身體—心生萬相 架構十 快樂：全然的活在當下—喜悅之道 生命教練 粹煉生命的六個架構：
架構一 貣心動念—止息煩惱 架構二 一念行貣—成尌自己 架構三 天下一念—深自覺悟 架構四 慈悲智慧—轉動世界 架構五 精進禪定—心靈力量 架構六 從一而終—生命教練 資料來源：財團法人圓桌教育基金會官方網站
附 錄 七
財團法人圓桌教育基金會 2012 年 1 月份課表：
圓桌 2012 年 1 月份課表
資料來源：財團法人圓桌教育基金會官方網站
自 傳
研究者－温惠楨，任職於羅技電子股份有限公司(Logitech Far East Co., Ltd.)商用應用系統部，擔任經理一職。公司主要提供全球電腦週邊相關產 品、數位家庭產品、企業視訊通訊產品等消費性電子產品。研究者目前主 要從事亞太區財務系統專案管理、協調團隊資源、扶植外包商支援服務、
確保財務相關系統正常運行等。2012 年畢業於交通大學資訊管理研究所，
主要研究習慣領域、能力集合分析及創新動態學等理論的運用。