未來展望

3.4.1 因應社會高階管理教育之需求

近年來我國的產業結構已逐漸轉向資本密集與技術密集之高科技產業發展，而企業 亦改為委託專業經理人經營管理。以我國高科技產業重鎮──新竹科學工業園區為 例，在全球晶圓代工、個人電腦製造、數據機、滑鼠、影像掃描器等市場佔有率均 居全球重要地位，研發投入、獲利能力亦較國內其他產業為佳，某些產業如晶圓代 工甚而為全球同業之翹楚。而我國的傳統性產業，如工具機、機車、鋼鐵、石化等 工業全球競爭力強，世界的市場佔有率位居前茅。政府規劃中的新興產業如生物科 技（含製藥）及航太產業一片欣欣向榮。整合不同產業的高鐵、物流、通訊與資訊 金融服務業更是展現無限生機。新竹科學工業園區廠商及國內諸多產業的目前營運

績效卓越固然可喜，但攸關決策品質之高階主管再進修的管道卻很少，對於我國未 來經建發展將有負面的影響，尤其對經濟成長命脈之高科技產業尤甚。鑑此，本校 規劃高階主管管理碩士學程（Executive Master of Business Administration）， 社會需求殷切亦廣受各業界肯定與支持。

3.4.2 塑造高階主管終身學習之環境

組織的人力資源，如同生產設備等資本財，會歷時而折舊，而高科技公司資本投資 的數字驚人，以我國最具國際競爭力的積體電路製造產業為例，常常動輒千億，方 能更新生產設備與提升製造能力。而影響整個企業組織績效最關鍵的高階主管，由 於國內再進修管道極少，致其再投資的途徑常常受到極大的限制。反觀國外的高階 主管管理碩士學程行之有年，成效卓越，以史丹福大學的SLOAN學程為例，國內科技 界菁英亦多人取得理工科技領域博士回國擔任主管工作多年後，又在此完成管理知 能進修並取得高階主管管理碩士學位。交大有鑑於此，遂共同規劃成立「高階主管 管理碩士學程」，由管理學院、電機資訊學院、工學院、理學院、人文社會學院五學 院共同規劃招生及運作事宜。

3. 4.3 發展適合高階主管管理知能之課程

交大EMBA旨在塑造具前瞻決策能力之產業領袖人才，以個案教學及國外案例為主，

強調理論與實務的結合，並兼顧產業科技新知與管理理念經驗的交流。為有效整合 產業與學術之資源，以收相輔相成之效，本學程之課程由管理學院、電機資訊學院、

工學院、理學院、人文社會學院整合共同規劃，除基本管理知能外，並邀請國內外 產業知名企業家對經營理念與產業動態發展，開設產學經營管理講座及專題演講。

3. 4.4 培養高科技產業發展與國際化之經營人才

產業必須運用現代科技提昇其競爭力，為服務更大的顧客與市場，企業國際化亦是 必然的趨勢。為配合高階主管學員所需，EMBA亦需國際化。EMBA學程的師資乃結合 管理學院整體師資與校外傑出之企業家、海內外知名學者，藉助師資與學員的國際 交流，加上學員均為社會專業菁英，在學習過程中可收得教學相長之效。此外，為

強化在本學程中的必修科目品質，計畫派出種子教授赴美國普渡大學研習其EMBA學 程的運作，大量的國際合作使得課程內容得以真正符合企業國際化所需，教學品質 亦可持續提昇，期藉此培育國際化的優秀經營人才。每年並與世界知名管理學府進 行合作，1999年秋季赴荷蘭鹿特丹國際管理學院進行國際參訪交流。以拓展學生國 際視野及強化外語溝通表達能力。

第四章

擴大習慣領域-進入交大EMBA就讀 VS 企業領導人的轉變之問卷研究

4.1 問卷調查設計

本研究調查以已畢業的交大EMBA第一屆到第六屆的學員242人為對象.針對交大EMBA 學員就讀EMBA前與完成交大EMBA課程後的習慣領域轉變之探討.

由於「交大EMBA」素以台灣科技研發人員佔EMBA學員比例最高的EMBA學府，交大成為 台中以北的企業高階主管與公司老闆首選的再學習場所，學員來自於「工研院」、台積電、

聯電與新竹科學園區的研發人員以及傳統產業的創業家、政府機構的高階官員，企業高階 領導人、外商公司的專業經理人、專業投資家、會計師、理財專員....等，學員從事的行 業分布甚廣，追蹤交大EMBA學員卸下兼職的學生身份，專注於事業之後所產生的實際變 化，可從問卷結果查知高階領導人經過EMBA的修練之後，對於習慣領域轉變的經驗與看法.

問卷內容如附錄ㄧ所示，問卷將對受訪者詢問其 (1)上EMBA時的事業狀態， (2)上 EMBA的目地， (3)EMBA的課程對其影響的排序， (4)在上過EMBA後「個人能力集」的變化，

(5) 上EMBA後的動能變化等，在上EMBA前與後的差異；同時並將問卷結果交叉分析，可得 知受訪者除對自己學習成果的看法外，也可得知他們對EMBA課程設計的看法，可驗證同學 間「相互回報」的習性與EMBA辦公室設計課程時的「投射效用」是否顯著影響問卷結果外，

也可顯示其認知是否有相同之處.