獲取深度智慧的九個方法

2.4.1 [低深原理]：有兩個心念，第一個心念就是耍放下慾望，降低壓力，慾望是驅動人 們行動的壓力，當你放下慾望時壓力就降低， 可以讓更多不同的事物和不同的思考 進入腦裏，原來看不到想不到的東西就可以想到看到。第二個心念就是要有謙卑的 態度，不管地位有多高，財富有多雄厚，時時都耍知道，相對於這個世界的影響力，

我們所擁有的是藐小的，[滿招損、謙受益]，我們要用謙卑的態度處事待人，[求知 若饑，虛心若愚]，如此才能心如大海，廣納百川，生生不息。

2.4.2 交換原理]：要把與事件相關的假設、前題、可能的後果，拿掉、換上去或合併，

會產生千變萬化的假設與看法。如果把眼前的現象視為理所當然，而不探究其背後 所含假設的真正意義，面對一些不合理信條時，只知道遵從，卻不思考原因。相反 的使用交換原理，易位而處，了解對方的立場與喜好，明白他的習慣領域，使用得 當者會固守道德，可以有效地解除自己和別人的壓力或痛苦。

2.4.3 [對立與互補原理]：大凡智者，都明白自己所知的貧乏。如果不知道或不察覺有什 麼地方是我們不知道的，不是真的知道與真的明白事理；每一個特質都有相對立的 特質，正與負、雄與雌、實與虛、是與非、生與死、知與不知、善與惡、苦與樂等 等，都是對立與互補的，當我們考慮兩個相對立的特質它們互補互用的特質時，便 可以打開我們的想法，而有新的看法或創見。

2.4.4 [循環進化原理]：天行健，君子以自強不息，萬物皆有出生成長成熟死亡，回歸自 然的生命循環定律，而萬物所生存的地球亦有春夏秋冬氣候循環定律。因科技的進 步與人對身體結構變化的研究與了解，人的生命長度比五十年前平均壽命延長了二 十到三十年。知識與經驗的累積，使得科技不斷突破與創新，人類的活動空間擴大 至更遙遠的太空，人類活動的時空同時延伸與擴展，這是[契機]。氣候因人類為滿 足物質需求，製造大量垃圾，能源過渡開採，海洋、雨林與大自然環境遭到破壞，

平均氣溫升高，天災意外增加;叉因財富分配不均，貧富不均的落差愈來愈大，國際

性的經融危機、企業的道德危險、恐怖攻擊事件層出不窮，天災與人禍同時等比提 高，這是[危機]。人類因察覺到環境的惡化，轉而開始倡導保護環境、拯救雨林、

垃圾回收，改變生活習慣，形成新的綠色文化；道德及文化的培養，重新受到重視 與提倡，這是[轉機]。了解事事物物都需在天體運行的軌跡中行進，在宇宙中人是 藐小的，生歷過程起起伏伏是必然，當面對困難或挫折時，自助人助，心胸放寬，

問題自然有解決的方法，智慧開啟，平凡亦是偉大。

2.4.5 [內部聯繫原理]：將心比心是一句古老的成語，它提醒我們，在現實的生活 中我 們不僅要考慮自己的想法與需求，更需了解對應另一方的想法與需求。首先耍建立 了解自己的能力，清楚而明白的認知自己的感受與需求，內在增加自身能力集的數 量，並強化能力集間聯繫的電網，找出內心最深且最重要的需求，建立起清楚而明 白的生活目標與核心價值，規劃達成目標的方法與途徑，努力且專注的執行之外，

針對已建立的目標，參與不同性質的群聚，發現與自己目標相關的人，了解對方的 感受與需求，增加內部聯繫，找出彼此認同且可解決問題的方法，從而人網的密度 增加了，同時聯繫的網絡也會強化。

2.4.6 [變與化的原理]：當事物的有關參數變到一個極端點時(Tipping Point)，它就會 開始變化成另一種事物。當人類能把材料研磨到奈米單位時，每個顆粒間的縫隙就 小於水分子與微塵，此時材料的物性就產生變化，本來易於氧化的材料，因水分子 與微塵無法滲透，不再產生氧化與變質；可是從另一方面看來，因分子過小便容易 與其它分子交換能量，所產生的新的效應與影響卻因時間太短，無法累積足夠的資 訊，做準確的評估與判斷。我們深知水加熱到一百度以上會蒸發，產生蒸氣；蒸氣 所含的熱能可用來蒸熟食物，亦可推動火車，再將熱能轉換為電能，家電用品的發 明，改變了人類生活的方式與文化。

當人生的生歷過程所累積的經驗到達某個能量點時，在無形中會產生一個重大的變 化，了解變與化的原理，在面對生歷中重大的突發變化時，能從容面對，克服難關 創造新局。

2.4.7 [矛盾原理]：是一種分析判斷事物的有效方法，人類在做決策時，影響做決策要素，

方案、準則、出象(out-come)、喜好，會因時間、信息、心態的不同，有所變動，

一切都是在動態中進行，結果往往出乎意料之外，習慣領域中最深動的故事[鄭袖美 人鼻]，鄭袖愛荊王，荊王愛美人，鄭袖表面上親近美人，百般討好，內心卻對之怨 恨有加，除之而後快，這是表裏不一互相矛盾的，美人應明白她與鄭袖的立場是對 立的，而行為上刻意親近，這是矛盾的，美人沒有警覺到矛盾現象出現的原因，而 中了鄭袖的圈套，引起荊王不悅，導致削鼻之痛。

人的動機與行為之問的關係非常複雜，而信息的接收與感認會因立場的不同而有很 大的差異，信息是預測行為[有限]的尺標。矛盾原理可以讓我們更透徹的理解問 題，辨明是非，增加獨立思考的能力，同時打開思維的習慣領域。

2.4.8 [痕與裂的原理]：裂痕是所有事物的弱點，要破壞建築物，最有效的方法就是對其 裂痕施力，要破壞合作關係，就從其意見分歧處著手；相反的，維護一棟建築物的 最好的方法就是，常檢查建物的結構，發現裂痕馬上修補，耍維護合作關係，發現 分歧，就要相互溝通，達成共識。一個企業是由許多功能性的單位所組成，各單位 間都會有衝突，小衝突發生時，就要馬上處理，找出原因，採取矯正與預防的措施。

我們個人的習慣領域中，亦有各式各樣的裂痕，理想與現實、工作與健康、生理與 心靈等不同層面，都常出現裂痕，我們要常去關照與了解它們出現的原因，排除消 極與不良的習慣，增加積極與優質的好習慣，讓生活與心靈習慣領域充實飽滿。

2.4.9 [空無原理]：所謂空無原理就是指習慣領域之外並非空無。我們要把習慣領域放 空，讓他人與宇宙萬物的習慣訊息得到心意的注意與認同，了解且尊重他們的不 同，養成寬大的心胸，把自己的習慣領域放空，吸收並借用他人的智慧，他人的習 慣領域，在適當的時候向適當的人尋求協助，來解決問題，擴大自己的習慣領域，

體認空無原理，生活與心靈空間同時會無限擴大，處處悠遊，時時自在。

第三章 關於交大 EMBA

3.1 簡 介

提供高階主管進修經營理論與實務的機會，以提昇我國未來經建發展的實力。

沿革緣起：近年來我國的產業結構已經逐漸轉向資本密集與技術密集知高科技產業發 展，而企業亦改為委託專業經理人經營管理。新竹科學工業園區廠商及國內諸多產業的 目前營運績效卓越固然可喜，但攸關決策品質之高階主管再進修到卻很少，於我國未來 經濟發展將有負面的影響，尤其對經濟成長命脈之高科技產業尤甚。國外的高階主管管 理碩士學程行之有年，成效卓越，國內許多科技界精英在取得理工領域博士回國擔任主 管工作多年後，尚需出國進修管理知能以取得高階主管管理碩士學位。鑑此，遂由交通 大學管理學院、電機資訊學院、工學院、理學院、人文社會學院等五學院共同規劃成立

「高階主管管理碩士學程」（Excutive Master of Business Administration，以下簡 稱EMBA），以因應社會高階管理教育之殷切需求。

3.2. 發 展 方 向 與 重 點

3.2.1 課程特色---GIFT

交大各學院共同規劃之EMBA（Executive MBA）──高階主管管理碩士學程，招生對象 為：大學畢業後八年（或博士後四年、碩士後六年）以上工作經驗之企業中高階主管。

課程設計理念著眼「GIFT」於全球視野（Global Vision）、創新（Innovation）、彈性 整合（Flexible Integration）與科技（Technology）--GIFT以期塑造具前瞻視野及創 新能力之產業領袖人才。

3.2.2 學程特色

3.2.2.1 產、官、學界傑出人士擔任學程諮議委員：

為確保學程與實務需求密切結合，特聘各界卓越人士擔任諮議委員，歷任諮議委員含：

行政院毛治國顧問、工研院史欽泰院長、台積電資深副總林坤禧先生、旺宏電子胡定 華董事長、漢民科技許金榮總經理、財團法人台灣飛利浦品質文教基金會許祿寶董事

長、展碁公司黃鐘鋒總經理、EMBA前執行長朱博湧教授、現任執行長楊千教授、管理 學院前院長韓復華教授、現任院長黎漢林教授、交通大學前副校長魏哲和教授、現任 副校長蔡文祥教授和及各系所教授共同擔任。

3.2.2.2 產業傑出人士及校友擔任講座：

延聘TSMC張忠謀董事長與財團法人台灣飛利浦品質文教基金會許祿寶董事長擔任講 座，另外亦延聘交大傑出校友（如：杜書伍、施振榮、虞有澄等）以及產業知名領導 人才（毛治國、杜紫宸、胡定華、宣明智、徐小波、徐建國、張正等）返回校園，分 享其成功的經驗和企業經營之道。

3.2.2.3 豐沛的人際網路，互動之教學環境：

EMBA的最大特色除了學程提供的課程與硬體資源之外，還有在各專業領域成就斐然的 學員，透過興業家講座、企美參訪活動及課餘時間分享彼此的寶貴經驗。

(1)興業家講座：

由學員主講，主題多元化包含創業經驗談及專業領域經驗分享，如：全球運籌管理、

國際國際採購實務、書店創業經驗談、創業育成中心、半導體產業發展、消費性IC 產業發展、晶圓廠自動化管理、大陸創業經驗談、精裝產業創業經驗談、醫院管理

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