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各構面之敘述性統計 各構面之敘述性統計 各構面之敘述性統計 各構面之敘述性統計

第二節 第二節

第二節 各構面之敘述性統計 各構面之敘述性統計 各構面之敘述性統計 各構面之敘述性統計

本研究之測量變數主要包含休閒活動涉入、體驗感受、地方依戀。休閒活動涉入以

「自我表現」、「吸引力」及「生活型態中心性」組成;體驗感受以「感官體驗」、「情 感體驗」、「思考體驗」、「行動體驗」與「關聯體驗」組成;地方依戀以「地方認同」

與「地方依賴」兩大構面組成,共計發展出 34 個問項。問卷調查之描述性統計分析,

可以瞭解受訪者對於其本身休閒活動涉入高低、體驗感受高低與對地方依戀的強弱程 度。

以休閒活動涉入的構面而言,受訪者對於原住民文化涉入程度 11 題的問項之平均 數大多集中在 3.23 到 4.15 之間,顯示大多數到台灣原住民文化園區參觀的遊客對於原 住民文化多有一定的涉入程度。得分較高的問項依序為「參與原住民相關的活動是愉悅 的」(M=4.15,SD=0.565)、「原住民相關的活動讓我感到很有興趣」(M=4.02,SD=0.626)、

「參與原住民相關活動是最能令我感到愉悅的事情之一」(M=3.99,SD=0.692)、「我真 的很喜愛參與原住民的相關活動」(M=3.87,SD=0.689)、「當我在參與原住民活動時,

我樂於在他人面前展現出我有這方面的興趣和嗜好」(M=3.87,SD=0.709)等問項;反之,

得分較低的問項,則依序為「參與原住民活動是我和我大部分朋友之間聯繫感情的方式」

(M=3.23,SD=0.975)、「我發現我的生活與原住民或原住民活動息息相關」(M=3.37,

SD=0.904)、「我喜歡和我的朋友討論關於原住民文化或原住民相關的活動」(M=3.47,

SD=0.859)、「參與原住民相關的活動對我來說是很重要的」(M=3.5,SD=0.751),就各

個構面之平均數而言,受訪者對於原住民文化的涉入強弱程度以「吸引力」(M=3.906) 的得分較高,其次為「自我表現」(M=3.76),「生活型態中心性」(M=3.357)則為較低的 構面。

就體驗感受而言,受訪者對於台灣原住民文化園區所創造出的體驗環境之體驗感受 15 題的問項之平均數大多集中在 3.67 到 4.25,顯示園區所創造出的的體驗環境讓遊客 有高的體驗感受。得分較高的問項依序為「到此園區觀光讓我心情愉悅」(M=4.25,

SD=0.612)、「我會想在園區中拍照、錄影留念」(M=4.15,SD=0.714)、「透過這次園區 參訪,讓我對文化與文化保存有更深的認同感」(M=4.15,SD=0.572)等問項;反之,得 分較低的問項,則依序為「我會想購買園區中的紀念品」(M=3.67,SD=0.801)、「園區 中美麗的景色、文物等,能觸發我的情感」(M=3.96,SD=0.628)、「園區的展覽與所提 供的相關活動令我有所思考(例如人與自然的關係是很密切的)」(M=3.98,SD=0.622)、

「參訪園區後,讓我想充實對於原住民文化等的相關知識」(M=3.98,SD=0.667),就各 個構面之平均數而言,受訪者對於台灣原住民文化園區的體驗感受以「關聯性體驗」

(M=4.16)最好,其次為「情感體驗」(M=4.08),接著為「感官體驗」(M=4.06),「思考體

驗」(M=3.99)與「行動體驗」(M=3.99)為最低的構面,鋼鋸上述分析結果可瞭解遊客對 台灣原住民文化園區所創造出的關聯性與情感體驗的部分感到相當不錯。

就地方依戀而言,受訪者對於台灣原住民文化園區地方依戀 8 個問項之平均數分佈 在 3.61 到 4 之間,顯示大多數遊客對台灣原住民文化園區有一定的依戀程度。得分較 高的問項依序為「到原住民文化園區參觀對我很有意義」(M=4,SD=0.688)、「若要參 訪原住民文化我會選擇來此園區」(M=3.96,SD=0.754)、「我到這個地方參訪比起其他 文化園區獲得較大的滿意度」(M=3.88,SD=0.735)、「我喜歡這個原住民文化園區更勝 於其他的原住民文化園區」(M=3.84,SD=0.781);反之,得分較低的問項,則依序為「我 非常依戀原住民文化園區」(M=3.61,SD=0.775)、「我對原住民文化園區以及來此參訪 的人有特殊的情感」(M=3.74,SD=0.777)、「我覺得到這裡比到其他原住民文化園區參 訪重要」(M=3.74,SD=0.783)、「我對原住民文化園區有強烈的認同感」(M=3.79,

SD=0.742),就各個構面之平均數而言,受訪者對於台灣原住民文化園區的地方依戀中

「地方依賴」(M=3.855)構面較「地方認同」(M=3.785)構面分數來得高,根據上述分析 結果可了解,大部份遊客對於台灣原住民文化園區功能性的依賴程度相較於情感上的認 同程度來得高。詳如表 4-13。