【表格 7】第一樂章主題 各演奏家版本之詮釋分析
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筆者將第 4-5 小節，小提琴帶有懸疑與恐懼氛圍的小二度動機 (G-Ab) 和震音 (tr) 視為一組，共有三組且伴隨著不同之力度記號 (p、mp、mf)。筆者認為第一樂 章整體而言，是一個較為灰暗冷冽的樂章，在詮釋上，筆者將小提琴的開頭視為 一個冷酷無感的開端，並不會緊接於鋼琴的主題後奏出，會在兩者間稍作緩和，
像是一切又從零開始，小提琴須在指板上以弱聲演奏，不可忽略的是第二個打點 的八分音符 Ab音，筆者會將此音演奏得稍短且加快上弓弓速後離弦，以準備下一 小節 (第 5 小節) 突如其來的重音。筆者在參考諸多錄音後，發現也有部分的小提 琴演奏者，將小提琴的開頭視為鋼琴線條之延續，並不會特別強調第二個打點的 八分音符，但筆者經瞭解作曲家之創作背景後，決定遵照樂譜上的記號演奏。另 一須特別討論的是第 5 小節的後倚音，浦氏將震音記號寫至倚音前，有部分演奏 家會將倚音再次拉奏，而筆者的詮釋則不會特別強調後倚音，而是於譜上震音記 號結束後，停留在 Ab音上使其自然地消逝。第二組 (第 6-7 小節) 即遵照原速演 奏，演奏的位置須離開指板，以配合上加一層的音量 (mp)。第三組的音量來到中
52 The practice of performance (1995)，176。
強 (mf)，在近琴橋的位置拉奏，小提琴與鋼琴間的銜接也會更為緊湊。然而在第 9 小節的 Ab音上較前兩組少了重音記號，必須以持續地音量演奏兩小節，為避免產 生減弱的疑慮，筆者於第 10 小節換成上弓，以滿足所需的弓量。第 11 小節，音 量直接來到了強 (f)，筆者在此會特別重視裝飾音的拉奏，以避免與震音混合。筆 者將此小節以兩弓演奏，第一弓會以近半弓拉奏裝飾音，再以極快速的半弓強調 重音後，立刻改以上弓演奏震音。第 12 小節則以下弓自然地漸弱至鋼琴主題再現 ， 見【譜例 29】。
【譜例 29】第一樂章 第 1-16 小節
第二次的主題陳述於第 28 小節展開，與第一次一樣是四小節的樂句，但與第 一次的不同處在於小提琴，第 31 小節小提琴以高一個層次的音量銜接鋼琴主題，
且有別於第 4 小節的長─短節奏，而是改以短─長呼應之。筆者此處所採用的弓 法是依照歐伊斯特拉赫所編，弓的位置選擇在於弓根處開始拉奏，以期待使用手 臂最自然下放的重量演奏，接著為使線條能延續且保持音量，弓法選擇以再一次
的下弓接續，但音與音之間須分開。自第 33 小節的漸強開始，為使短音符的音頭 能更為突顯且增加音量，故兩次皆回至弓根處演奏，見【譜例 30】。
【譜例 30】第一樂章 第 28-35 小節
第 45 小節開始小提琴出現了兩聲部的橫向旋律線條，較不像是和聲式的寫法，
為顧及兩聲部的平衡，筆者遵照譜上的指示皆在 G、D 弦上拉奏，以期望獲得較 暗且一致性的音色，然而面臨的困難卻是換把位間的連接，由於音準的不易掌握，
易使筆者在換把位時因心理因素而將左手過份用力抓緊影響線條，指導教授建議 筆者可利用右手來輔助，必須以貼弦但不有過多弓壓的方式進行右手運弓，在接 近指板的位置演奏出較鬆且平均的音色。再者，必須注意到弓速和弓的分配，在 第 45 小節時因為是 3/4 拍子，故下弓只演奏一拍，上弓必須演奏兩拍，由於筆者 對於弓量的使用有些遲疑，筆者在參考歐伊斯特拉赫和其他版本的影片後，發現 除了歐伊斯特拉赫在此段落是使用全弓外，大部分的演奏家都是以較少 (1/2 至 2/3 的弓長) 的弓來演奏，筆者認為這是為求此段落冷靜且平穩的聲音和以六小節的大 線條為最終目的。筆者以此目的作為主旨，設定從中弓開始，以第一拍的弓長用 較慢的弓速回弓平分給第二及第三拍，右手用弓速來作發音 (articulation)，左手則 都不使用抖音，見【譜例 31】。
【譜例 31】第一樂章 第 45-50 小節
第 51 小節轉至了 b 小調，也是樂曲第一次來到升種調的調性上，筆者期望在 音色上能有透出些微亮光的氛圍，打破一直在降種調中較為晦暗的顏色，故筆者 於第 51 小節選擇了與空弦 D 搭配的第一把位，再於第二拍後回到 G、D 弦上， 製 造出一亮一暗的變化，見【譜例 32】。
【譜例 32】第一樂章 第 51-56 小節
第 69 小節為小提琴首次演奏主題呈式，由於此樂曲像是一個回憶的述寫，故 筆者將第 71 小節的主題呈式重覆設為「回聲 (Echo)」。第 69 小節筆者選擇以下弓 肯定地陳述，於第 71 小節的回聲則以上弓為始，將弓穩定地控制在下半弓處，並 去除左手的抖音，使音樂在回憶中仍能保有清楚的內容，見【譜例 33】。
【譜例 33】第一樂章 第 69-73 小節
第 79 小節開始，鋼琴穩定的四分音符和具有安定人心的和聲像是教堂裡為戰 爭祈禱的鐘聲，與小提琴像是墓地裡的一陣風一同營造出冷冽的蕭瑟感。在此處 小提琴加入了弱音器使音色趨暗，但由於要使其更像風一般拂過，筆者會以接近 指板處拉奏，當音階爬至 E 弦時，筆者會使用較多的弓量 (但不具壓力) 以避免突 然過亮的音色及過大的音量。然而，在右手如風般的跨弦行進中，左手穩定且明 確的按弦基本動作仍不可缺少，見【譜例 34】。
【譜例 34】第一樂章 第 79-80 小節
鋼琴最後一次的主題陳述，小提琴卻是以宣敘式的強烈撥奏回應之，筆者選 擇以最有力且穩定的食指來撥奏此樂段，見【譜例 35】。小提琴的撥奏像是一位 歷經戰爭痛苦之人最後沉重的喃喃自語，強勁的椎心之痛後仍終塵埃落地。
【譜例 35】第一樂章 第 89-91 小節
第 103 小節小提琴的撥弦，筆者仍以食指撥奏，但在第 105 小節時，由於音 量較弱，筆者改以較多肉的大姆指撥奏，避免聲響太乾，最後一小節，則以食指 及中指的指腹及較緩的撥弦動作結束此樂章，見【譜例 36】。
【譜例 36】第一樂章 第 103-107 小節
第二節 第二樂章
第二樂章為一戰爭場景的描寫，速度標示為粗暴的快板 (Allegro brusco)，但 在小提琴及鋼琴譜上都標有「用力且沉重的」之術語，演奏者必須以非常穩定且 帶有執著頑強性格的步伐前進，速度不宜採用完全的快板，宜稍緩些。開頭的同 音動機像是命運的開端，鋼琴的觸鍵須直接，小提琴則以弓根、近橋的位置演奏，
兩者都不應加上過多的音樂性，須以理性且穩健的腳步相抗衡。第 5 小節小提琴 應將弓置於中上弓演奏，且掌握好適當地換弦角度，使節奏穩定並獲得持續性的 力度，見【譜例 37】。
【譜例 37】第二樂章 第 1-7 小節
第 37 小節由鋼琴漸弱後，此樂章首次來到了弱聲 (p)，三連音的出現使樂曲 帶來了緊張不安的氛圍，在演奏上應注意的是，作曲家並未在小提琴三連音上加 上點，而鋼琴卻有，筆者認為這是因為樂器的特性所致，小提琴在快速的分弓下 會因弓本身的彈性自然地產生律動，然而鋼琴的共鸣較長，須以較短的演奏方式 才能與小提琴的快速分弓作搭配。自第 41 小節的第二拍後半拍開始由鋼琴帶領四 小節的漸強，小提琴皆於鋼琴的後兩拍與其呼應，此段採以對話式的寫作方式，
在音量上的安排，第 45 小節的第四拍極強 (ff) 是為這四小節漸強的目的地，故筆 者將音量做了弱聲─中弱─中強─強─極強 (p-mp-mf-f-ff) 的力度安排，見【譜例
38】。
【譜例 38】第二樂章 第 36-46 小節
第二主題較第一主題寬廣，是英雄式的歌唱，與開頭的粗暴個性截然不同、
較富有表情及歌唱性，但強烈且帶有幾分神氣的節奏感仍穩定地存在於旋律之中。
在鋼琴右手如軍隊步行的穩定步伐中，筆者認為小提琴應著重在右手運弓的歌唱 性和發音，也是此段落中最為重要的關鍵，浦氏在小提琴譜上畫有保持音 (tenuto) 記號的地方，筆者會將音與音之間分開，以確定能強調保持音的持續性。此外，
筆者會利用左手較寬大的揉弦和指法的選擇作為音色上的輔助，在此筆者選擇使 用在 G 弦上演奏出較為渾厚的音色，直至第 54 小節的 Bb音才移至 A 弦，後於第 60 和 64 小節的空弦 A 音，筆者採用 D 弦的 4 指，如此一來可同時獲得 D 弦較為 溫暖的音色和 A 弦共振時所發出的共鳴，見【譜例 39】。
【譜例 39】第二樂章 第 50-69 小節
自第 84 小節的第二拍開始展開一連串連續且快速的三連音，筆者在此選擇於 下半弓拉奏快速分弓 (Detache)，並使用較為僵硬的下手臂演奏，使聲音更具直接 的力度，唯一要特別注意的是二分音符應避免過多的弓量，一方面會使音量有漸 弱的可能，另一方面則是避免掛留後的下一顆音會突然變長，破壞了此段落整體 的個性。除在右手的運弓上著墨外，左手任何可能會影響段落持續性的因素也必 須克服，像是第 88 小節連接第 89 小節時，左手快速的換把位也不能鬆懈，必須 具有連貫性，見【譜例 40】。
【譜例 40】第二樂章 第 85-96 小節
第 102 小節小提琴與鋼琴以極強的音量齊奏結束了呈式部，作曲家在發展部 開始前加入了逗號，因此小提琴可以不必急著接續進入，利用時間將氣氛導入發 展部。第 103 小節發展部的開頭則是由小提琴在中弱的音量中展開獨白，由雙音
開始，後加入鋼琴，至第 104 小節小提琴與鋼琴一同將音程堆疊至最高點。起初，
筆者對於音量操作的想法過於制式化，在看到發展部開頭所寫的音量─中弱後，
即選擇在靠近弓尖的上半弓處拉奏，但卻一直受到較大的換弦角度和不清楚的發 音所苦，在與指導教授討論後，嘗試在中上弓的位置拉奏，並加上右手手指的輔 助，在接近指板的位置操作，筆者在聲音上獲得了很大的改善。筆者的另一盲點，
即選擇在靠近弓尖的上半弓處拉奏，但卻一直受到較大的換弦角度和不清楚的發 音所苦，在與指導教授討論後，嘗試在中上弓的位置拉奏，並加上右手手指的輔 助，在接近指板的位置操作，筆者在聲音上獲得了很大的改善。筆者的另一盲點，