生命歷程理論

本研究的理論基礎為生命歷程理論（life course），此理論被科學家視為研究 人類生活脈絡的理論模式，提供研究者具體的研究架構，以分析社會路徑（social pathway）、發展軌跡（trajectories）和社會變遷。然而，個人生命歷程的建構受生 活軌跡影響，而轉折（transitions）為改變生活軌跡的關鍵因素，相互影響之下型 塑出個人生命歷程（Elder, Johnson, & Crosnoe, 2003, p. 8）。本節將分別介紹生命歷 程的發展、內涵及於本研究之運用，以下分述之。

壹、生命歷程的發展

早期社會科學研究忽略個人和團體的生命歷史和軌跡的動態變化，直至 1920 年代中期 Thomas 和 Znaniecki 首度以歷史及生命軌跡的觀點，出版「歐洲和美國 的波蘭農民」（The Polish Peasant in Europe and America(1918-1920)）一書，才開始 重視長期追蹤生命歷史的重要性。Thomas 強調「個人的許多特質皆源自於過去生 活經驗與情境」、「能由個人過去生活經驗預測未來趨向」，雖然此觀點並當時未受 到贊同，直至 1960 年代 Thomas 對生命歷程及長期追蹤研究的重視，才逐漸獲得 認同（Elder, Johnson, & Crosnoe, 2003, pp. 3-4）。

近年來，使用生命歷程（life course）概念的研究逐漸增加，研究者於使用字 詞時常交替運用生命全程（life span）、生命歷史（life history）、生命週期（life cycle），然而三者之間定義上些微差異。生命全程（life span）重視人生的整體發

展狀況，特別是生命階段與階段之間的連結；生命歷史（life history）將人生重要 生活轉變的事件，以年月方式記載成為生命日曆（life calendars），以作為歷史分析 的依據；生命週期（life cycle）強調生命事件的順序，而在人口學研究中被解讀為 代代相傳的複製過程，每個人皆有生命週期，但並非所有人都會孕育下一代，此 外生命週期被認為是一個人、一個機構或一個實體變化和發展的過程，因而與生 命歷程相異，且它具有普及性、固定性、連續性的發展過程，忽略外在環境的對 週期發展的影響，因此不適用於解釋個人生活受個人層次及社會層次交互影響的 結果（曾慶玲，2008；Elder, Johnson, & Crosnoe, 2003;Germain, 1994）。

21 世紀生命歷程軌跡的概念開始廣泛運用於社會及行為科學研究，適用學科 包含社會學、心理學、歷史學等，而研究領域涵蓋老化現象、人類發展、家庭人 口等，此外更破除區域隔閡展開跨文化的研究，例如：北美、歐洲、亞洲等地區

（Elder, Johnson, & Crosnoe, 2003, p.3），可見生命歷程理論已普遍適用於各學科及 研究對象。

貳、生命歷程的內涵

生命歷程理論關注時空脈絡如何影響個人的生命歷程。不僅重視個人層面的 改變，更重要的是社會結構、環境對個體產生的影響。本研究以 Elder、Johnson 和 Crosnoe（2003）論述的五個核心內涵作為本研究之理論基礎，分別為生命全程 發展原則（the principle of life-span development）、行動原則（the principle of agency）、時間和空間原則（the principle of time and place）、時機原則（the principle of timing）、生活的連結原則（the principle of linked lives）。

一、生命全程發展原則

人類發展和老化是終生的經歷，不因到達特定年齡而停止，而是長期發展的 觀點。成人同樣經歷生理、心理及社會的發展，且這些發展對成年者來說是有意

義的，老年的生活適應受早年的生命歷程所影響，例如：成年女性早年透過生命 過程中不斷地社會融合和多重角色扮演，獲得生理及心理的滿足，以影響老年生 活適應。生命歷程的發展過程，影響老年生活的適應及老化現象。追溯社會變遷 對個人發展的影響是重要的，但許多長期縱貫性研究卻鮮少長期蒐集社會脈絡變 遷的資料，包含社會經濟及住宅環境的轉變。

二、行動力原則

個體具有主動選擇的能力，當面臨社會環境的機會與限制時，個人藉由決策 及行動的具體行為，以建構自我生命歷程。兒童、青少年、成人並非扮演被迫接 受的角色，相反地卻是積極主動角色。年齡是個人發展的重要指標，與自主行動 力有密切的關係。心理學理論能解釋人類行為，個體期望透過行為，以控制外在 環境的變化。當個人無法掌握環境變動時，將產生負面情緒（Benjamin, Flynn, Hallett, Ellis, & Booth, 2008）。特定時空脈絡中，個人的規劃或決策對未來生命軌 跡的發展尤為重要，早年生活的決策能有效預測生命歷程的變化。

三、歷史的時間和空間原則

個人過去生命經驗的歷史時間及空間，形塑生命歷程的發展。個人和出生世 代受歷史脈絡及環境所影響。例如：生長於中國鄉村的年輕人，因文化大革命被 迫離家背景從事勞務工作，個人生命軌跡受歷史事件所影響。此外，相同的歷史 事件可能因不同地區或國家產生不同的意義及影響。如同 Gieryn（2000）陳述地 點有三大特色：第一，地理位置的不同；第二，不同物質或文化的形成；第三，

社會環境所賦予的意義與價值。

四、時機原則

生命轉折、事件和行為模式發展的前因及後果，因生命事件發生的時機點而

有所差異。相同事件或經驗發生的時間不同，對個人的影響也隨之不同。事件的 意義在不同發展階段會有所不同，例如：Harley 和 Mortimer（2000）發現過早轉 換成為大人，將嚴重影響個體的心理發展。另外，1960 年代 Elder 進行「經濟大蕭 條下的孩子們」（Children of the Great Depression）研究，研究結果同樣能證明，重 要事件發生的時機對個人生命歷程產生重要的變化。

五、生活的連結原則

生活是個體與環境相互影響的產物，社會結構對個人的影響是透過人際網絡 傳達。例如：經濟衰退對兒童發展的衝擊，源自於父母的負面情緒，如父母具有 良好的適應能力，兒童所受到的影響相對較小。由於生活是相互依存的，個人的 生活轉變也會影響他人生活的轉變。例如：母親愈早生育，自己有較高的比率也 會愈早生育。

綜歸上述，生命歷程理論五大原則促使研究者意識到巨視層面的社會結構及 微視層面的個人歷史脈絡，對個體生命歷程的影響。更提供研究者指引，以整體 了解時空脈絡對個人生命歷程的長期影響。生命歷程理論完整涵蓋個人、家庭到 社會結構對生活的衝擊，甚至藉由重要事件發生時機、過去經驗預測未來生命軌 跡的發展，具有鑑往知來之效果。

参、生命歷程在本研究的運用

本研究為探究未育兒夫妻的生活滿意度，以下將說明生命全程發展、歷史的 時間和空間、時機、生活連結、自主行動力五大核心概念，如何運用於本研究中，

以探討影響未育兒夫妻生活滿意度的因素。

一、生命全程發展

生命全程發展原則關注長期發展的概念。生命歷程由生活軌跡所組成，生活

軌跡則受生命轉折影響，生命轉折指個人狀態與角色的轉換。發展是終生的觀點 是整個理論所涵蓋範圍的聲明，在建構研究時應屬於整個研究所涵蓋的思維，較 不屬於架構研究的思維（曾慶齡，2008）。本研究僅採用歷史的時間和空間、時機、

生活連結、自主行動力作為研究架構基礎，以探討影響未育兒夫妻生活滿意度之 因素。

二、歷史的時間和空間

生命歷程受個人過去的生命經驗及目前所處的空間所影響。個體過去的成長 環境脈絡影響生活軌跡的改變，而個人所處的時空（世代）也會影響生命歷程的 轉變。本研究關注未育兒夫妻的成長背景，以及個人所處世代對個體的影響，將

「個人所處的時空」概念化為「年齡」、「居住地區」，分析不同出生世代及地區對 未育兒夫妻生活滿意度的影響。

三、時機

相同事件或經驗對個人會有不同的影響，視其在生命歷程發生的時間而定，

事件的意義在不同發展階段會有所不同。結婚為個人生命中的重要事件，其發生 時間點可推估個人的價值觀。以婦女為例，第一次婚姻前獨立的時間愈長，她們 對家庭生活的期望和態度就愈傾向非傳統（曾慶玲，2008）。因此，本研究探究未 育兒夫妻的「結婚年齡」對生活滿意度之影響。

四、生活連結

生活是個體與環境相互影響的產物，社會結構對個人的影響是透過人際網絡 傳達。所謂「人在情境中」，個人的價值觀、感受、情緒等個人狀況受環境影響極 深。以育兒或未育兒已婚職業婦女的生活滿意度為例，其容易受到社會對育兒與 否的評價所影響，而夫妻間的支持程度、性生活滿意度及婚姻滿意度，也會影響 其生活滿意度（曾慶齡，2008；洪晟惠，2010），因此本研究將「社會評價」、「夫

妻支持」、「性生活滿意度」、「婚姻滿意度」列為自變項，以評估四者對未育兒夫 妻生活滿意度的影響，如下所述。

（一）社會評價：

人處於環境當中，週遭親友、同事、鄰居等人對自我的評價，將影響個人對 於現階段生活的感受。然而，中國人傳宗接代的觀念已根深柢固，不論已婚夫妻 是否決定育兒，皆須接受社會價值觀的考驗（張正正，2011；黃麗萍，2005）。本 研究將探討社會對未育兒的評價，是否會影響到夫妻的生活滿意度。

（二）夫妻支持

社會支持有助於緩衝生活壓力事件所帶來的負面影響。社會支持的來源可分 為初級支持系統和次級支持系統，初級支持系統包含父母、親屬、師長、朋友等 人，而次級支持系統指正式支持系統，涵蓋社會福利機構、宗教團體、醫療機構 等。此外，社會支持的種類區分為情緒性的支持、工具性的支持、資訊性的支持

（李佩琦，2009）。本研究著重初級支持系統提供情感性支持對其生活滿意度的變 化。其中初級支持系統指夫妻，情緒性支持指精神支持、情緒支持。

（李佩琦，2009）。本研究著重初級支持系統提供情感性支持對其生活滿意度的變 化。其中初級支持系統指夫妻，情緒性支持指精神支持、情緒支持。