生活適應、休閒滿意度和生活滿意度之表現

本節呈現受訪軍校高中生在生活適應、休閒滿意度和生活滿意度之表現。首 先進行生活適應之表現，在生活適應部分，本研究軍校高中生在生活個人生活適 應、學習生活適應和軍事生活適應加以測量，三者總分則為生活適應總分。樣本 對象之高中生回答整理如下表，在個人生活適應的表現上平均數為35.86，標準 差為11.63，最小值為0，最大值為24；在學習生活適應的表現平均數為40.66，1 標準差為7.68，最小值為14，最大值為65。在軍事生活適應的表現平均數為38.30，

標準差為8.25，最小值為14，最大值為61。在生活適應總分的表現平均數為115.08，

標準差為23.41，最小值為50，最大值為186。整體而言，本校高中生在學習生活 適應表現最佳，個人生活適應表現最低，未來應針對這部分加強輔導或改進。

52

表4-2-1軍校高中生在生活適應之表現

個數 最小值 最大值 平均數 標準差 個人生活適應 344 .00 60.00 35.8634 11.62993 學習生活適應 347 14.00 65.00 40.6599 7.68300 軍事生活適應 348 14.00 61.00 38.3017 8.25168 生活適應 333 50.00 186.00 115.0841 23.41324 有效的 N (完全排除) 333

首先進行休閒滿意度表現之分析，在休閒滿意度部分，本研究軍校高中生在 心理、教育、社會、放鬆、生理、美感等六個層面之知覺體驗加以測量，三者總 分則為休閒滿意度。樣本對象之高中生回答整理如下表。

表4-2-2軍校高中生在休閒滿意度之表現

個數 最小值 最大值 平均數 標準差 心理方面 351 4.00 20.00 15.5954 3.05032 教育方面 354 4.00 20.00 15.2655 3.04315 社交方面 352 5.00 20.00 14.8580 2.88867 放鬆方面 350 4.00 20.00 16.1429 2.91073 生理方面 352 4.00 20.00 14.7017 3.11859 美感方面 353 4.00 20.00 14.8414 3.25224 休閒滿意度 342 25.00 120.00 91.5322 15.22049 有效的 N (完全排除) 342

在個人休閒之心理層面的表現上平均數為 15.60，標準差為 3.05，最小值為 4，最大值為 20；個人休閒之教育層面的表現上平均數為 15.26，標準差為 3.04，

最小值為 4，最大值為 20；個人休閒之社交層面的表現上平均數為 14.89，標準 差為 2.89，最小值為 5，最大值為 20；個人休閒之放鬆層面的表現上平均數為 16.14，標準差為 2.91，最小值為 4，最大值為 20；個人休閒之心理層面的表現 上平均數為 15.60，標準差為 3.05，最小值為 4，最大值為 20；個人休閒之生理

53

層面的表現上平均數為 14.70，標準差為 3.11，最小值為 4，最大值為 20；個人 休閒之美感層面的表現上平均數為 14.84，標準差為 3.25，最小值為 4，最大值 為 20；個人整體休閒滿意度之表現上平均數為 91.53，標準差為 15.22，最小值 為 25，最大值為 120；整體而言，本校高中生在休閒滿意度中，以放鬆方面表現 最高，社交、生理和美感部分表現較低，未來應針對這部分加強輔導或改進。

本校高中生在生活滿意度中，表現上平均數為15.50，標準差為3.83，最小值 為5，最大值為20，平均數略高於15，顯示生活滿意度雖高於中位數，只是持平 的狀態，可進步空間還相當大。

表4 -2-3軍校高中生在生活滿意度之表現

個數 最小值 最大值 平均數 標準差 生活滿意度 353 5.00 25.00 15.4958 3.83992 有效的 N (完全排除) 353

以下針對高中生對於學校未來政策的期望呈現受訪者之意見。在”我期待軍 校高中可以招收女生”題項，以非常同意者為最高，佔 136 位，38.3%；其次為普 通，116 位佔 32.7；同意為 56 位，佔 15.8；不同意和非常不同意者分別為 21 位 和 26 位，分別為 5.9%和 7.3%；顯示學生對於招收女生多屬同意的角度。

表 4-2-4 對於學校未來政策的期望--我期待軍校高中可以招收女生 次數 百分比 有效百分比 累積百分比

有效的

非常不同意 26 7.3 7.3 7.3

不同意 21 5.9 5.9 13.2

普通 116 32.7 32.7 45.9 同意 56 15.8 15.8 61.7 非常同意 136 38.3 38.3 100.0 總和 355 100.0 100.0

54

圖 4-2-1 對於學校未來政策的期望--我期待軍校高中可以招收女生長條圖

在” 我覺得招收女生，對我在軍校高中的生活適應有幫助”題項，以非常同 意者為最高，佔 128 位，36.1%；其次為普通，118 位佔 33.2；同意為 49 位，佔 13.8；不同意和非常不同意者分別為 26 位和 34 位，分別為 7.3%和 9.6%；顯示 學生多認為招收女生，對其在軍校高中的生活適應將有幫助。

表 4-2-5 對於學校未來政策的期望--我覺得招收女生，對我在軍校高中的生活適 應有幫助

次數 百分比 有效百分比 累積百分比

有效的

非常不同意 34 9.6 9.6 9.6

不同意 26 7.3 7.3 16.9

普通 118 33.2 33.2 50.1

同意 49 13.8 13.8 63.9

非常同意 128 36.1 36.1 100.0

總和 355 100.0 100.0

55

圖4-2-2對於學校未來政策的期望--我覺得招收女生，對我在軍校高中的生活適應 有幫助

在” 我希望不需要參加大學學測，就可以直升官校”題項，以非常同意者為 最高，佔 221 位，62.3%；其次為普通，63 位佔 17.7；同意為 32 位，佔 9.0；不 同意和非常不同意者分別為 32 位和 63 位，分別為 9.0%和 17.7%；顯示學生希 望不需要參加大學學測，就可以直升官校，而且其強烈程度遠高於上二項之招收 女生事項，顯示多數學生對直升的高度贊同。

表 4-2-6 對於學校未來政策的期望--我希望不需要參加大學學測，就可以直升官 校

次數 百分比 有效百分比 累積百分比

有效的

非常不同意 22 6.2 6.2 6.2

不同意 17 4.8 4.8 11.0

普通 63 17.7 17.7 28.7

同意 32 9.0 9.0 37.7

非常同意 221 62.3 62.3 100.0 總和 355 100.0 100.0

56

圖4-2-3對於學校未來政策的期望--我希望不需要參加大學學測，就可以直升官校 在” 如果得透過學測才能進官校，我希望能有保障名額”題項，以非常同意 者為最高，佔 231 位，65.1%；其次為普通，54 位佔 15.2%；同意為 41 位，佔 11.5%；不同意和非常不同意者分別為 10 位和 18 位，分別為 2.8%和 5.1%；顯 示學生希望如果得透過學測才能進官校，希望能有保障名額，而且其強烈程度遠 高於上三項之招收女生事項和直升，顯示多數學生對若仍得透過學測，則希望能 有保隌名額的高度贊同。

表4-2-7對於學校未來政策的期望--如果得透過學測才能進官校，我希望能有保障 名額

次數 百分比 有效百分比 累積百分比

有效的

非常不同意 18 5.1 5.1 5.1

不同意 10 2.8 2.8 7.9

普通 54 15.2 15.3 23.2

同意 41 11.5 11.6 34.7

非常同意 231 65.1 65.3 100.0

總和 354 99.7 100.0

遺漏值 999 1 .3

總和 355 100.0

57

圖4-2-4對於學校未來政策的期望--如果得透過學測才能進官校，我希望能有保障 名額

在” 如果得透過學測才能進官校，我希望能有保障名額”題項，以非常同意 者為最高，佔 148 位，41.7%；其次為普通，106 位佔 29.9%；同意為 70 位，佔 19.7%；不同意和非常不同意者分別為 14 位和 17 位，分別為 3.9%和 4.8%；顯 示學生希望在軍校的訓練上，在增多軍事知識及訓練的課程方面有高度贊同。此 也提醒學校對軍事知識的課程設計應檢討是否充足。

表 4-2-8 對於學校未來政策的期望--我希望有關軍事知識及訓練的課程可以再增 多一些

次數 百分比 有效百分比 累積百分比

有效的

非常不同意 17 4.8 4.8 4.8

不同意 14 3.9 3.9 8.7

普通 106 29.9 29.9 38.6

同意 70 19.7 19.7 58.3

非常同意 148 41.7 41.7 100.0 總和 355 100.0 100.0

58

圖 4-2-5 對於學校未來政策的期望--我希望有關軍事知識及訓練的課程可以再增 多一些