5.2 建議
5.2.3 發展判別學生作答類型的系統：
本研究的判別學生作答類型，只能透過研究者觀察學生的作答行為，再做事後的行 為類型判斷。若能開發適當的判別學生作答類型的系統，當學生在線上測驗時，系統一 發現學生在操作時的動作是屬於作答錯誤類型，便能找出其概念錯誤之處，並即時提供 該題目的知識地圖相關概念，相信對於提昇學生的學習成效必有相當大的助益。
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