本章主要在說明研究源起以及由此研究發展的問題與假設，進而對本研究的 相關名詞做界定。本章共分三節，第一節為研究動機，第二節為研究目的，
第三節為研究問題，第四節為名詞解釋7。
第一節 研究動機
關係攻擊行為，最早是因青少女特殊的友誼型態而被關注，進而引起許多學者 研究（Björkqvist,1994）。常見的方式為以孤立、散播謠言而影響同儕對受害者的評 價等，亦即大致是用操弄人際關係，去傷害受害者等隱微地方式，達到傷害對方或 控制對方的行為。這樣的行為，在大學生的愛情關係，是否也是普遍的呢？以下為 研究者與大學生閒談中所聞：
「我跟我男友是班對啊，他做了讓我生氣的事，我跟班上同學說，這樣他在班 上就很難做人，因為我人緣很好。」
「動不動就跟我提分手，我很怕讓她生氣阿，所以我就犧牲順著她。」
「男朋友說除非我考上公職，否則不能去見他的父母。」
除了聽聞到大學生有關愛情關係攻擊行為的故事外，我自己的經驗中也曾發生 室友苦惱地向我抱怨與男友的衝突，我二話不說立刻反應：「你不要接他電話，讓他 著急一下…」，話才剛離開嘴邊，想到自己正在唆使她對男友愛情關係攻擊耶！還未 對說出的話善後，室友則迫不及待的回答：「某某也這樣跟我說，所以我已經整整兩 天沒接他電話了。」可見愛情關係中不少如上述的例子。
回顧文獻已經有許多學者紛紛投入研究關係攻擊，從累積了近百篇文獻的研究 結果已知關係攻擊有隨著年齡發展增加的趨勢（Björkqvist, Lagerspetz, &
Kaukiainen, 1992），有學者推論到了大學或成人階段，關係攻擊會很普遍（Björkqvist et al., 1992；Björkqvist, 1994；Mckay, 2003）。且大學生ㄧ般來說正是處於後青春期 與成人早期，此時期的人們開始會將對同儕的重視轉向情人，向伴侶要求更多的陪
伴、支持以及親密，而良好的親密關係越來越顯得重要。成功的親密關係將影響到 大學生此時的重要發展任務，包括學業表現、自我認同以及對未來的計畫等(Furman
& Shafter, 2003)；有顯著的證據指出，若是面對相同的約會對象，人們會重複一樣 的肢體或心理攻擊行為（Capaldi, Shortt, ＆ Crosby, 2003）；更有研究結果顯示青少 年與伴侶的互動所學習到的模式，即便成人後，交往不同的感情對象，行為模式仍 是穩定受青少年時期的交往經驗影響（Sprecher, 2001）。因此從外表看不出傷痕的 愛情關係攻擊，在青少年階段，是非常值得重視的。
對於在正開始學習建構親密關係的大學生而言，與情人的關係更容易顯得舉足 輕重。研究者認為約會對大學生而言，需要學會如何經營健康的關係，也需要了解 有哪些行為或反應可能會傷害親密關係，而愛情關係攻擊可能是其中一個重要的變 項。
國內目前研究愛情關係攻擊與依附風格的研究不多，所以研究者想要了解目前 國內大學生愛情關係攻擊之狀況為何？不同性別發動與遭受愛情關係之狀況有否差 異。
過去愛情關係攻擊的研究結果顯示，攻擊者對關係不信任、忌妒與想要緊黏不 放；而遭受愛情關係攻擊者，對伴侶有較低的親密需求，且感到不安全（Linder, Crick,
& Collins, 2002），此外，大學生經驗到友誼關係攻擊，不論是攻擊者或是受害者，
都顯示有造成心理上的失調症狀（Werner & Crick.1999；Storch, Banger, Geffken &
Baumeister, 2004），但亦有研究友誼關係攻擊發現，比起使用其他攻擊形式，使用 關係攻擊有顯著不同的「好結果」（Tapper ＆ Boulton, 2005）：例如，關係攻擊者運 用較高明的攻擊形式，不帶血的表達了生氣的情緒，又在關係中得到對方的支持與 回應，因而對友誼持正向親密感（Grotpter & Crick, 1996；Tapper ＆ Boulton, 2005）， 這種藉由衝突帶來正向結果在愛情關係攻擊也有相似的情形，Carmer（2002）指出 關係中發生的衝突內容、衝突解決方式與愛情關係滿意度之間有顯著的關係，關係 中發生的衝突若能被正向的方式解決，會增加愛情滿意度。因此本研究想繼續探討 愛情關係攻擊與愛情關係滿意度之間的關係。
研究者亦好奇是什麼特質較會影響愛情關係攻擊，根據過去依附風格的研究，
以及愛情關係攻擊行為的特性，研究者認為依附可能是一種重要因素。依附理論的
提出，是根基於人們如何處理分離焦慮的情緒，依附風格是人們獨特的內在運作系 統，當人們與真實或想像中重要他人的分離時，會有很大的影響（Sperling & Berman, 1994）；提出分手、威脅分手等是發動愛情關係攻擊者的主要的手段，面對激烈的分 手要脅，遭受攻擊者需要去面對分手所引發的焦慮！依附風格理論中說明面對相同 的威脅情境，個人穩定的依附風格會影響其如何回應，也就是當情人採用緘默冷戰 或不接電話時，遭受者可能感受到自己不夠好而焦慮不安，亦可能感受到是對方不 好而不理會對方的行為，亦可能感受到被拒絕而生氣地也施展冷戰。依附風格理論 也許可以有助於了解了在愛情中的人際行為與個人內在的關係。透過依附風格的測 量，可以瞭解由個人對自我及他人認知的傾向差異，進而可以說明在愛情關係中對 於同樣的親近、邀請、拒絕等行為會有不同的感受和回應，因此研究者認為依附風 格或許能回應研究者所好奇的，何以在愛情關係中會出現愛情關係攻擊行為。
依附風格與愛情關係衝突的研究不少，研究結果多顯示安全依附者，較易有滿 意的人際關係，會減少衝突。Griffin 與 Bartholomew 研究四種依附風格與不同人際 問題困擾間的關係，發現焦慮依附型的人有較多情感表達、競爭與控制的人際問題；
害怕依附型的人傾向於社會抑制和內向性格；排除依附型者則傾向於人際冷漠
（Griffin, & Bartholomew, 1994）。Morrison 等人(1997)的研究發現安全依附者較不 易知覺對方攻擊的行為，而焦慮依附者會知覺到他人較多的攻擊，害怕型與排除型 依附者除了會知覺他人給予自己較多攻擊外，也覺得他人對自己有較多的漠視行 為。研究愛情關係攻擊的學者，還不清楚哪種依附類型的人較易遭受愛情關係攻擊，
何種依附類型的人較會對伴侶發動關係攻擊，故研究者想驗證不同的依附類型，是 否在愛情關係攻擊經驗上有差異？
國內外學者針對影響愛情關係滿意度的因素做了不少研究，結果發現依附風 格、負向情緒表達、溝通策略及衝突反應方式等因素，均會對愛情關係滿意度造成 影響（何冠瑩，2003；陳詩潔，2006；張妤玥，2004；Steuber, 2005）；其中國外 學者強調依附風格能預測愛情關係滿意度，並在研究中發現安全依附型者較其他非 安全依附型有較高的愛情關係滿意度（Creasey & Hesson-Mclnnis, 2001；Freitas, 2004；Robert, 2003）。依附風格與愛情關係滿意度間的關係眾說紛紜，有學者認為 不論哪一種不安全依附，都難有信任感和親密感，且難以發展成滿意的親密關係
（Pitole & Arricale, 2003）；也有學者認為伴侶間依附風格若有合適的搭配，則不安 全依附者也能擁有滿意的親密關係，王慶福（2000）從 202 對固定交往情侶的依附 風格配對分析並歸納為五種搭配類型，針對情侶的不同依附風格搭配在愛情關係和 關係適應上的差異比較，發現除了相融型-安全型依附搭配安全型依附，有最佳的關 係適應，互補型-焦慮型依附與安全型依附亦有不錯的關係適應。故研究者也想驗證 不同依附風格在愛情關係滿意度上是否有所差異。
此外，關係攻擊這幾年的研究結果駁斥了「女性沒有攻擊性」的刻板印象，隨 著關係攻擊的研究發展，一些教科書上已經寫著「女生比男生更易使用關係攻擊」。
不過，過去關係攻擊關於性別的研究多半始於國中小學的友誼關係，隨著發展的變 化、環境變化和關係本質的不同，本研究也希望探索在大學生愛情關係攻擊的性別 差異，不同性別與不同依附風格的大學生是否在愛情關係攻擊上有交互作用?
綜上所述，研究者希望以愛情關係攻擊經驗的角度探討不同依附風格者，是否 有不同程度的愛情關係攻擊經驗？不同愛情關係攻擊經驗者是否會有不同的愛情關 係滿意度？瞭解大學生愛情關係攻擊經驗的情形和其與依附風格的關聯後，而透過 對依附風格、關係攻擊行為與愛情關係滿意度的關係的了解，我們可以幫助情侶或 實務工作者了解或討論愛情關係行為互動的內涵，以作為協助大學生情侶因應愛情 關係攻擊的參考。