研究動機：

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影的一種呈現。除了傳播上的快速，科技的協助更讓電影突破了單向，「互 動」成為電影藝術的新可能，故事不再只是你說我聽，透過 Webcam、紅外線 與穿戴裝置等等感測器，創造如：Youtube 互動影片的多線劇情、電腦螢幕結 合手機 App 的遊戲、科技裝置密室逃脫等，這類跨平台的故事體驗。電影與遊 戲、錄像藝術、互動裝置的界線逐漸模糊，要如何在眾多媒介中尋求兼顧趣味 形式與深厚內容的平衡，將是這一階段敘事領域的重要課題。

1.2 研究動機：

1.2.1 互動

互動（Interact）一詞由相互（inter-）與動作（act）組成，前者意謂之間 的（between）、之中的（among），因此 Interact 意指兩者或兩者以上的相互動 作，絕非單向的行為可以完成。歸功於數位科技的發達，現今許多敘事媒介都 得以加入互動的元素，例如：電子書、網站、互動裝置藝術等。通常這些互動 敘事會提供閱聽者參與的入口，以觸控螢幕、鍵盤滑鼠、感測器…接收閱聽者 的訊息並反應在敘事上，因為需要閱聽者實際的操作並有直接的回饋，本研究 稱之為一種物理互動（Physical Interaction）。

在電影上，互動可說是導演和觀眾之間的對話，觀眾會參與到電影的敘 事，改變或控制故事行進。舉例來說，HONDA 汽車在 2014 年推出的互動廣告

《The Other Side》，在 Youtube 上同時、同步播放著兩個故事，分別是一位男 子在白天開著白車接送小孩、在晚上擔任黑幫犯案的車手；觀眾同一時間僅能 看到其中一個故事的畫面，只需簡單的按下「R」鍵，就可以切換至另一個故 事，而兩故事之鏡頭尺寸、運動、角度幾乎相同，因此無論在哪個時間點做切 換，非但順暢無違和感，更促使觀眾想持續切換觀看另一面的故事。特殊的對 照組呈現方式，搭配易懂的互動設計讓觀眾參與故事進行，因而對於廣告欲傳 達的意涵更加清晰深刻。

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圖 1：HONDA 汽車互動廣告，左右分別為日夜兩故事的合成對照圖。

然而，除了物理互動，早在數位時代前，就有許多特別強調閱聽者心理 層面參與的敘事方式。新媒體學家 Manovich（2001）提到所有經典甚至當代藝 術，都早就以很多方式「互動」。文學上的省略用法，視覺藝術上抽掉部分細 節，還有其他代表性的「捷徑（shortcuts）」都需要使用者去填空。劇場、畫 作到電影也都依賴著舞台場面調度（staging）、構圖（composition）、拍攝手 法（cinematography）來控制觀者的注意力，要求他們專注在不同的部分。雕塑 和建築，觀者更需要移動全身來體驗整個作品空間性的結構。這些引導甚至強 迫觀者參與，亦可算是一種雙向的動作，即互動。始於 1920 年代的創新電影敘 事手法如蒙太奇，將無關的多個影像片段組合在一起，迫使觀眾在內心快速橋 接影像之間的意義，更是一種觀眾的參與（Manovich, 2001）。而這些是虛 擬、抽象的，並無實質上因為觀眾的不同而改變創作者提供的故事本體，純粹 是因為個人解讀差異造成多樣的故事詮釋，本研究將稱之為心理互動（Mental Interaction）。

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簡單來說，互動可以讓敘事擁有更多可能，物理互動讓觀眾實際操作、

影響故事的發展，心理互動則是在無形中迫使觀眾參與故事。

互動敘事絕不僅是配合數位時代眾多先進技術的產物，亦不只是一味追 求閱聽體驗的趣味；Mark Stephens Meadows 指出：「互動敘事是今日最有野心 的藝術形式，因為它結合了傳統的敘事、視覺藝術及互動性。這三者都佔相當 重要的部分，它們讓資訊有多重觀點，閱聽者因此有了『選擇」，而非往常敘 事的單一可能」（Meadows, 2003）。因為互動，故事不再只是一條筆直大道，

每位閱聽者都能和創作者對話，每一次的閱聽、觀賞，故事作品都有可能擁有 不同意義，拓展新的森林小徑。

1.2.2 電影觀眾被動享受的愉悅感

為什麼大家喜歡看電影？刺激的聲光效果、優美的畫面、動人的表演、

悅耳音樂…總體來說，就是喜歡沉浸於電影敘事中。

法國學者烏達爾（Jean-Pierre Oudart）引入拉康（Jacques Lacan）「縫合

（Suture）」的概念至電影理論，認為我們觀賞電影是透過捕獲一個視角，或 在片中人物尋找一個「代償（Compensation）」自我，將自身經驗縫合在敘事 中，以此填補自身不在場的缺失，從而在觀賞過程中完成自身經驗的縫補，獲 得意義，因此我們會忽略敘事介面：攝影機與螢幕的存在。讓觀眾對角色更認 同，也更融入電影創造的虛擬世界。

Meadows 也說：「傳統電影敘事是建立在被動觀眾的前提下，觀眾會

『擱置自己的懷疑』並將電影建構的畫面當作現實。」因為暫時將電影當作真 實，更能沉浸在電影敘事脈絡。許多人觀看電影的愉悅感，很大一部分便是來 自被動地接收訊息，純粹享受故事的流動；那若要將互動元素加入電影敘事，

必定得考慮此點。

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1.2.3 物理互動與敘事之衝突

互動敘事作品中，閱聽者可以影響、選擇、改變其情節（plots），作品 據此呈現出角色（characters）與動作（actions）。互動敘事的目標不是要撰寫 故事，而是提供一個語境與環境給閱聽者，讓他們發現、建立故事。在這前提 下，互動敘事的作者更像建築師而非作家（Meadows, 2003）。由此可見，互動 敘事必定建立在觀眾的「主動」，意即若無觀眾的主動參與就無法構成互動，

要讓觀眾主動，創造能讓觀眾涉入（Engage）的介面（Interface）便是必須的。

這便和上一節提到的：觀眾看電影被動享受故事的愉悅感，可能產生衝突；一 是觀眾必須轉為主動角色，二是創造涉入介面可能讓已透明化的電影媒介：攝 影機與螢幕再次顯現，觀眾對於角色認同、故事沉浸或許會降低。

Persson （1998）比較好萊塢經典結構電影的空間陳列與數位新媒體空間 導覽性質，最根本的差異是電影空間不像電腦數位空間一般具有互動性；電影 空間的陳列著重在幫助敘事的連接、情緒的張力處理，對作者而言重要的是如 何在正確的位置、精準的時機，完成一個線性的敘事線以表達出一個故事，觀 眾對於故事的理解是電影視覺技巧的主要目的，剪接或各種技巧的功能都在於 避免觀眾的「注意力」被抽離。互動媒體與遊戲設計師 Adams `（1999）亦認 為互動性幾乎是敘事的相反面，敘事是依據作者的指示流動，而互動性則是依 據使用者的動機。以榮獲坎城廣告銀獎的互動動畫《Attracti-

on》為例，它使用 Webcam 偵測觀看者的身體移動、顏色判斷，藉此完成劇情 中的任務，幫助主角克服難關，趣味性十足。然而多數網友在觀看此一作品 後，相較於動畫電影，較多人認為它是則「遊戲」；許多討論都著重於哪一個 關卡較困難，大眾清楚記得參與的「互動」，對於故事內容本身印象卻可能不 深。

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圖 2：互動動畫電影《Attraction》截圖。

互動敘事中，被動的觀者漸成為主動的參與者。這種非單一作者的敘事 方式增加故事傳播過程的趣味及多元，卻有可能造成故事的「遊戲性」太重，

在形式上加分但在敘事上則不見得，故事傳達性或許會因而降低；如何設計良 好的互動而不至喧賓奪主，對已經發展出固有一套呈現方式的電影尤其重要，

也將是本研究想探究之平衡。

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