第一章 緒論
第一節 研究動機
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第一章 緒論
第一節 研究動機
身處於資訊科技快速的演進且資訊爆炸的一個時代，資訊充斥於我們生活當 中，「擁有資訊，就擁有了競爭力」，可以看出資訊對於個人或是社會而言，具有 相當重要的地位，因此唯有對資訊源流加以認識，才能更加了解何謂資訊，並確 切運用資訊。
Taylor(1966)將研究資訊的貣源、散播、蒐集、組織、儲存、檢索、解釋與 使用等視為資訊科學的內容，並提出資訊科學貣源自數學、邏輯學、語言學、心 理學、電腦科學、作業研究、圖書館學、繪圖藝術、傳播、管理學以及其他相關 的領域。Borko(1968)視探討資訊特性與行為、控制資訊流的力量、處理資訊的 方法以利資訊的取得與使用等為資訊科學之研究本質；資訊科學是一門跨學科的 科學，關注於資訊的來源、組織、儲存、檢索、傳播、解釋以及使用，其擁有自 然科學以及應用科學的面向，與數學、邏輯學、語言學、心理學、電腦科學、作 業研究、繪圖藝術、傳播學、圖書館學、文獻學、管理學等學科有關。賴鼎銘與 葉乃靜(1997)綜合早期的資訊學家的說法，認為資訊科學是一個由上到下的完整 體系，談及何謂資訊科學時，需從資訊的產生、資訊的組織與整理、資訊的傳輸 與使用三個面向來了解。
本研究界定之資訊科學(information science)與電腦科學(computer science)係 屬不同學科範疇。據牛津英語大辭典(Oxford English Dictionary Online, OECD)給 予電腦科學的解釋，該知識領域關心的是電腦的架構、程式、操作以及使用，而 資訊科學則是注重資訊的儲存、檢索和傳播等程序，與科技或科學主題相關 (OECD, 2010)；資訊科學是研究生物處理資訊的方法，結合眾多學科的一部份，
包含生物學、物理學、電腦科學、社會學、心理學和圖書館學等學科 (Grolier Multimedia Encyclopedia, 2010)，而資訊科學是研究電腦如何蒐集和傳播資訊，
以及人們如何使用的一門學問 (Denning, 2010)。綜上所述，資訊科學的知識理 論基礎係橫跨眾多學科，而探討資訊的本質為資訊科學研究的重要範疇之一，因 此，本研究選定「資訊科學」學科為研究對象。
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資訊科學是一門傳統但又嶄新的學科，建立在眾多學科的理論與實踐基礎之 上，科際整合是該學科的特性，研究範疇十分廣泛。雖然資訊科學的學術地位業 已確定，正朝著一門成熟學科的方向前進，但就資訊科學目前的發展來看，這個 學科仍有許多模糊不清的區域。在理論上，各家學者對於資訊科學之濫觴與釋義 至今仍眾說紛紜，其明確的知識內涵與研究範疇一直是個備受爭議的議題。再 者，近年來由於資訊科技快速的演進與網際網路的發展影響，實有必要從另一個 面向去省視、探討資訊科學之本質。
基於以上論述，本研究欲找出該學科的內涵與脈絡關聯，因此從出版的文獻 資源著手。文獻是學術傳播的具體產物，而學術傳播是各學科領域的學者經由正 式或非正式的管道利用與傳播資訊的過程，由創作者(producers)、學術作品 (artifacts)及學術概念(concepts)三大要件所構成(Borgman, 1990)。藉由不同形式出 版的文獻，可以呈現各學科領域研究成果及其歷史發展。文獻為傳播者將其知識 外顯後的產物，經由接收者的吸收、內化後，成為接收者知識的一部分。人類的 知識便透過如此不斷的循環累積與融合，使得學術研究才能持續精進，並激盪出 新的研究發現。因此，從文獻的發表與出版可觀察各學科領域的研究成果、學術 傳播模式與學科典範發展。
一篇完整的學術論文，是由正文及其之後所附的參考書目所組成，作者藉由 引用他人出版文獻來支持自己的論點或作為後續研究基礎。研究者所引用的文獻 便透露出學術傳播中訊息如何被接收、轉譯及傳送，進而建構出主題領域的知識 地圖，因此引用行為被視為一個主動的溝通傳播方式。透過對引用與被引用關係 的研究，研究者可獲知學科之間的關係與發展及文獻傳播的歷程，進而了解研究 近況與未來趨勢(蔡明月, 2003)。引用文獻揭示出學術作品的正式傳播模式與學 術影響，引文分析最大的優點在於，具備高度可靠性且為無感式(unobtrusiveness) 的研究(Harter & Kim, 1996)。此外，引用文獻不僅在學術傳播的過程扮演一個重 要的角色，同時亦能反映學術資訊尋求行為的改變(Naude & Du Toit, 2005)。
國內研究者蔡明月與賴芊卉(2007)的研究中，曾對 1985 年至 2005 年的資訊 科學引用與被引用文獻分散現象與主題變化進行探究。賴芊卉的研究旨在應用書
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資料庫作為研究工具，同時選取科學引用文獻索引擴充版(Science Citation Index Expanded, SCIE)資料庫、社會科學引用文獻索引(Social Science Citation Index, SSCI)資料庫、藝術與人文學引用文獻索引(Arts & Humanities Citation Index, A&HCI)資料庫；研究樣本來源來自於 WOS 資料庫的書目資料檢索功能，在主 題(topic)欄位輸入檢索詞彙「‖information science‖」，年代設定為 1985 年至 2005 年之後，所得的期刊文獻為該研究引用文獻的研究樣本，再者，彙整引用文獻參 考的所有期刊文獻則為被引用文獻的研究樣本。研究結果發現資訊科學引用文獻 的分佈現象比被引用文獻分散；核心期刊中，其中有五種為引用與被引用文獻兩 者共同的核心期刊，包括：JASIST、JELIS、Library and Information Science Research、Journal of Information Science 與 Journal of Documentation；觀察資訊科 學引用與被引用期刊文獻主題，顯示了資訊科學與其他學科融合而衍生出跨科際 整合的特性、資訊科學領域的文獻主要探討圖書館學及資訊科學兩大學門之相關 議題以及文獻類型以基礎理論與實務研究並重。
本研究接續賴芊卉的研究，但與之不同在於研究樣本來源取自於「世紀期刊 計畫」研究成果的三種期刊，及在相關資訊科學期刊實證研究中具重要性的一種 期刊。因此，本研究以在資訊科學領域中具有權威性代表的四種期刊，希冀從此 四種代表性期刊中，找出資訊科學影響了哪些學科範疇與脈絡關聯性，而此四種 代表性期刊分別是：Journal of the American Society for Information Science and Technology、Information Processing and Management、Journal of Information Science 以及 Journal of Documentation。因此，本研究以引用文獻分析(citation analysis)的方法，從引用近十年(1998 年至 2008 年)資訊科學期刊之文獻進行觀 察，勾勒出資訊科學及引用資訊科學期刊之學科主題間關聯性，探究資訊科學與 其他學科之間的智識連結，獲悉資訊科學影響了哪些學科範疇，並藉以觀察資訊 科學中影響力高的重要期刊文獻與主題。