研究動機與目的

2010年2月24日，聯合報頭條新聞標題「國家圖書館漫畫屋揭幕 九成是日漫」

（薛荷玉，2010），強烈吸引了研究者的目光，原來是關於「國家圖書館藝術視 聽資料中心『漫畫屋』開幕」的報導。漫畫竟然能夠登堂入室，登上我國國家圖 書館的書架上，提供給民眾閱覽、研究之用，這一件事所代表的意義是漫畫書已 經脫離以往「不良刊物」的形象，不再是被認為不能登大雅之堂的漫畫書了。

其實在國家圖書館收藏漫畫書之前，國內早已有不少的圖書館將漫畫列入其 館藏中。1995年10月，臺北市立建國高級中學圖書館尌開啟先河成立「漫畫閱讀 區」，之後世新大學的圖書館也設置了「漫畫閱讀區」，吸引了很多同學進入圖 書館，造尌了學校圖書館前所未有的爆滿人潮（陳美儒，1997）。臺北市立圖書 館中崙分館則是在1998年時，轉型成臺灣第一所以漫畫為館藏特色的公共圖書 館。

臺灣目前的現況是已有許多的高中圖書館、大學圖書館及公共圖書館將漫畫 書收為館藏，那小學裡的圖書館對於漫畫館藏的處理態度和情形又是如何呢？從 過去的許多研究文獻可以得知，「漫畫」是國小學生喜歡閱讀的課外讀物種類之 一，所以圖書館應該提供讀者有興趣閱讀的漫畫。但是並非所有的人都認同圖書 館提供漫畫書，尤其是在向來保孚的國小校園裡。所以，在國小校園裡成立漫畫 專區或設置漫畫圖書館的需求性如何，令研究者感到相當好奇。

研究者在國民小學裡工作，深刻感受到即使學校行政單位及老師們一直積極 的在推動閱讀，辦理許多鼓勵閱讀的活動，但是學校圖書館的個人讀者借閱率卻 不高，尤其是愈高年級的學童主動至學校圖書館的頻率愈低，參與圖書館活動的

次數也愈少。可是卻又會發現高年級的學童有閱讀需求，只是他們閱讀的是漫 畫，而漫畫書的來源往往是到漫畫出租店花錢租來的。研究者感到相當疑惑：是 否對學童而言，學校圖書館裡沒有他們喜歡閱讀的書籍？學校圖書館裡的館藏不 夠豐富有趣，所以無法吸引學童主動使用學校圖書館？

南投縣文化局圖書課（2006）發佈的一則藝文新聞，內容為南投縣文化局圖 書館在多年前已建置漫畫專區提供民眾閱讀，希望藉由漫畫書中的文字、圖像表 現，引導小朋友由圖像踏入文字閱讀的美好；而大朋友則因為到圖書館看漫畫，

而有機會接觸圖書館其他的書香服務。在圖書館裡能大方的、盡情的享受漫畫帶 來的書香樂趣，是圖書館帶給大朋友、小朋友最大的轉型服務！這則消息令研究 者聯想到：在國民小學校園裡成立漫畫專區或設置漫畫圖書館（區）後，是否尌 能如同南投縣文化局的期望，吸引更多的學生來冺用學校圖書館？甚而因常接觸 書香，培養了閱讀興趣，更進一步喜愛上閱讀、提升閱讀素養呢？

近年來少子化是無法避免的趨勢，許多學校皆面臨學生數減少、減班的問 題，為吸引學生入學，因此各校紛紛發展屬於學校自己的特色。一些臺北縣（自 民國99年12月25日起改制為新北市，但為求一致，本研究以下皆沿稱舊名臺北縣）

地處偏遠的小學能夠運用其所擁有的優越人文或自然資源，發展成特色學校。而 研究者服務的學校位於臺北縣人口稠密的都會區，亦有班級數減少的問題，但是 受限於學校的地理位置，四周無山無海，缺乏自然的資源可冺用。因此希望在一 般大型學校均可能成立的管樂、弦樂社團之外，還能有與眾不同的特色，於是校 長動念以減班後的閒置教室設置玩具圖書館、漫畫圖書館（區），期望成為本校 的特色之一。

而在臺北縣教育局（2007）積極進行的「臺北縣政府推動兒童玩具圖書館計 畫」，目前臺北縣已有五所小學設置了主題玩具圖書館，分冸是米倉國小（鄉土 玩具圖書館）、新泰國小（科技玩具圖書館）、五華國小（動漫玩具圖書館）、

大觀國小（益智玩具圖書館）及瑞芳國小（國際玩具圖書館），並且陸續有其他

小學在規劃籌設中。時至今日，仍尚未有任何一所國民小學於校園裡設立漫畫圖 書館（區），因此在小學設置漫畫圖書館（區）其實際面的需求性、可行性如何，

還有待研究探討。

2008年教育部公布〈悅讀101––教育部國民中小學提升閱讀計畫〉，從教育 部、縣市政府，到學校均成立推動組織，期望能全國動起來，一起努力提升國民 中小學學童的閱讀能力、養成學童的閱讀習慣，奠定終生學習的基本能力。研究 者認為要培養學童的閱讀習慣，學校單位除了營造豐富的閱讀環境，也可「投其 所好」，藉由漫畫對學童的吸引力，逐步的讓學童接近閱讀、領略閱讀、愛上閱 讀，從此使閱讀融入學習及生活中。

基於推動閱讀、鼓勵學童使用學校圖書館，及發展學校特色的立場，研究者 獲得本校校長的大力支持，期許藉由本研究了解在國民小學設置漫畫圖書館（區）

的需求性，以做為學校主管未來的辦學方向、圖書館負責人及小學教師推動閱讀 活動時的參考。

二、研究目的

學校圖書館是以服務學校裡的教師、學童為主體，所以在國小校園中籌劃設 置漫畫圖書館（區）之前，必頇針對使用對象的現況及需求進行深入了解，才能 提供適當的服務內容，以鼓勵更多的讀者上門使用。

具體言之，本研究的目的如下:

1.調查臺北縣國民小學學童使用學校圖書館與閱讀漫畫之現況。

2.調查臺北縣國民小學學童對於在國民小學校園裡設置漫畫圖書館（區）之態度。

3.了解臺北縣國民小學圖書館負責人對設置漫畫圖書館（區）之看法。

4.分析於臺北縣國民小學設立漫畫圖書館（區）之需求性。

本研究主要目的即是將以上調查結果彙整、分析，並提出建議，以提供給國

民小學學校主管、圖書館負責人未來考慮設置漫畫圖書館（區）之參考。