第一章 緒論
第二節 研究問題與名詞釋義
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立 政 治 大 學
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貳、研究目的
根據上述研究動機，本研究的目的為：
一、了解我國各頂尖大學為提昇國際競爭力採用策略的現況。
二、探究我國各頂尖大學採用不同策略提昇國際競爭力所面對的困 難。
三、建構出能提昇頂尖大學國際競爭力的積極策略。
四、根據結果提之建議，作為教育行政機關政策擬定及學校施行頂 大計劃參考的依據。
第二節 研究問題與名詞釋義 壹、研究問題
根據上述本文之研究目的，本研究主要有下列三個待答問題：
一、了解我國各頂尖大學為提昇國際競爭力採用策略的現況為何？
二、探究我國各頂尖大學採用不同策略提昇國際競爭力所面對的困 難為何？
三、能提昇頂尖大學國際競爭力的積極策略為何？
貳、名詞釋義
為使本研究所使用的名詞意義明確，茲將本研究涉及之主要概念 念：「國際競爭力」、「國際競爭力策略」之定義界定如下：
一、國際競爭力
「國際競爭力」係指國家在面對全球化趨勢下，各國在國際上面 對國際化及競爭力時，所展現國家的能力。
本研究所稱之「國際競爭力」係指頂尖大學藉由學術優質環境之
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建置，透過發展頂尖研究中心或領域整合資源，邁向國際一流大學，
期透過支持高等教育卓越發展之蛻變，讓國家競爭力躍升。計畫目標 為：
（1）加速頂尖大學國際化，擴展學生之世界觀
（2）提升大學研發創新品質，強化國際學術界之影響力與能見度
（3）積極延攬並培育人才，厚植國家人力資源
（4）強化產學合作，促進產業升級及提升國家競爭力
（5）回應社會及產業需求，培育頂尖人才
美國哈佛大學企管學教授 Michael Porter 曾指出，「在國家層級上，
競爭力的唯一意義就是生產力（productivity）。國家基本目標是提供人 民高水準生活，實踐能力則來自於勞動與資本等國家資源所得到的生 產力。」「世界經濟論壇」（World Economic Forum, WEF）則將經濟體 的競爭力定義為「在永續的基礎上，能夠持續性的達成高經濟成長的 能 力 」； 而 瑞 士 洛 桑 「 國 際 管 理 學 院 」（ International Institute for Management Development, IMD）公布的「世界競爭力年鑑」（World Competitiveness Yearbook）則將國家競爭力定義為「一國在其經濟與社 會結構中，透過操控原有稟賦與附加價值的程序、對內吸引力與對外 開拓力，以及國際化形塑國內型經濟，來增加附加價值，進而增加國 家財富的能力」。由這些觀點來看，競爭力應可總結為一國或經濟體擁 有足以吸引、維持與擴張其經濟發展的能力。
國際競爭力包含的主要要素即：
(1) 國際競爭力的主體是一個大學
(2) 競爭的範圍主要是教師及學生的表現，競爭的空間是國際市場 (3) 國際競爭力是一個動態的、複雜的過程，體現一個大學的綜合教育
實力
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「國際競爭力策略」係指對於大學落實國際競爭力所採行適宜學 校之措施與作為，以提昇學校之大學國際競爭力，進而提昇學校在學 術特定領域與國際聲望的發展。
本研究所稱之「國際競爭力策略」係指頂尖大學藉由國際競爭力 策略可分為三個基本層次，即學校競爭力、教師競爭力和學生競爭力。
其中學校競爭力著重強調一個大學在爭取大學排名、建置頂尖研究中 心、推展高教之國際化、發展國際校園環境，教師競爭力強調延攬傑 出人才、提升學術研究能量，學生競爭力強調拓展多元國際招生、連 結校友社會能量。