第三章 研究設計與實施
第三節 研究對象
本研究以高雄市高中職、綜高及五專前三年等後期中等教育學校 學生為對象，考慮樣本代表性，本研究採分層比例隨機抽樣法（stratified proportional random sampling）13，茲將母群體及樣本概況說明如下：
壹、母群體
本研究係以九十五學年度第二學期高雄市高中職（含綜高）
二年級及五專二年級日間部學生為研究對象母群體，依據 95 年 10
13每一分層的樣本利用總體之比例抽樣，每一分層所抽選之樣本數，均以該分層所佔總體來抽樣，
使得樣本之中每一分層所佔之比例與總體所佔之比例相同，為分層比例抽樣法（楊孝榮，1997：
月高雄市教育局第一科編印之「95 學年度高雄市各公私立高中職 學校概況」及教育部統計處之大專校院校別學生數網頁資料為本 研究取樣資料之依據。共計 33 校，總學生人數 19560 人，母群體 經筆者以就讀學校類別及性別統整後如表 3-3-1:
表 3-3-1 高雄市後期中等教育學生人數統計表
就讀學校類別 男生 女生 合計
高中 5444 4514 9958
高職 2556 3044 5600
綜高 1343 1750 3093
五專 139 770 909
總計 9482 10078 19560
資料來源：依 2006 年 10 月高雄市教育局編印之「95 學年度高雄市各公私立高中 職學概況」及教育部統計處之大專校院校別學生數網頁資料自行整理。
（http://www.edu.tw/files/site_content/b0013/95_s2101.xls）
貳、樣本
如 前 述 本 研 究 的 抽 樣 採 分 層 比 例 隨 機 抽 樣 法 （stratified proportional random sampling），一般而言，採分層取樣時，分層多 少與樣本大小，對於所抽取的樣本其代表性或可靠度關係甚大(楊 國樞等編，1990:81)。故為使抽樣更具有代表性，乃從高雄市高 中、高職、綜高及五專學生中，分三個分層集體隨機抽取約 1200 個樣本 14（19560 人的 6.13％）。。第一分層將母體分為高中、高 職、綜高、五專，原因是高中、高職、綜高、五專在學校所接受
14取樣合適人數許禎元（1997：99）提到Richard L. Scheaffer、Lyman Ott、William Mendenhall 等人 所提出計算公式，本研究母體帶入公式，得樣本人數為 1051 人；吳明隆、涂金堂（2006：15）提 出學者 Sudman(1976)的看法供研究者參考：如果是地區性的研究，平均樣本人數在 500 至 1000 人
的教育目標不同 15；其次依高雄市高中職社區化之分區方式分為 北、中、南三區（見表 3-3-2）；第三分層再依高中、高職、綜高 分為公私立學校以等比例方式分配樣本，依各區公、私立高中職、
綜高學生人數之比率乘以本研究預計抽取樣本一千二百人，即為各 區公私立高中職、綜高學生的取樣人數依據，如表 3-3-3 所示。
表 3-3-2 高雄市高中職社區化北、中、南三區學校分佈表 類別 區域 公私立 學校
高中
北
公立 左營高中、中山高中、新莊高中、鼓山高中、楠梓高中、
中山大學附中
私立 明誠高中、大榮高中
中 公立 高雄中學、高雄女中、三民高中、中正高中、新興高中 私立 道明高中、立志高中
南 公立 前鎮高中、小港高中、瑞祥高中、高雄師大附中 私立 復華高中
高職
北 公立 海青工商、三民家商 私立 中華藝校
中 公立 高雄高商、高雄高工 私立 樹德家商
南 公立 中正高工
私立 國際商工、三信家商、高鳳工家
綜高
北 公立 楠梓高中、海青工商、三民家商 私立 大榮高中
中 公立 高雄高工、高雄高商 私立 立志高中、樹德家商 南 公立 中正高工、
私立 復華高中、國際商工、三信家商
資料來源：依 95 學年度「高雄市高中職建構適性學習社區實施計畫」（簡稱高雄 市高中職社區化）自行整理
15我國高級中學教育目標為升學預備；職業學校和五年制專科學校教育為職業或專業訓練。職業學 校教育意在培養學生實用之職業知能及服務道德，以配合國家發展、經濟建設和人力資源需求。（瞿
表 3-3-3 高雄市北中南三區高中職、綜高、專科學生的取樣人數依據表
（http://www.edu.tw/files/site_content/b0013/95_s2101.xls）
本市公私立高中職、綜高共計 30 所學校、公私立五專計三所 學校；因高職有科別不同的問題，為求抽樣樣本的普及性與代表 性，故抽樣時受測樣本盡量兼顧各科學生之比重，以期能真正瞭
解高中職學生政治社會化效果。因此高中職、綜高共抽取 20 所學 校；專科部分，除了文藻外語學校外，其餘二校因學生人數少16， 若再依等比例方式抽取樣本，恐因人數過少，不具代表性，故不 再細分北、中、南三區及公私立，僅抽取文藻外語學院學生為樣 本。
學校選定之後，再以班級為抽樣單位，由各校施測負責教師 依各校所分配之類科別在該校二年級中隨機抽取 1～2 班，由各校 負責教師或其請託之教師，到各班實施問卷集體施測，研究樣本 共計 30 班。
施測工作自民國 96 年 6 月 1 日至 6 月 23 日，各班施測完成 後將問卷交由各校施測負責人彙整，由各校施測負責人回寄研究 者。共計回收樣本 1126 份 17，完成率 93.83％，隨即進行整理編 碼工作，並將無效問卷（包括作答不完整及明顯為無意義作答者）
剔除，有效問卷共計 1032 份，實際有效回收率是 91.7%，佔母群 體的 5.28％。有效樣本分配情形如表 3-3-4 所示
16五專部分高雄市有三所，而各校二年級的學生人數分別有國立海洋大學 84 人（內含男生 63 人，
女生 21 人）、育英 226 人（內含男生 1 人，女生 225 人）、文藻外語學院 595 人（內含男生 75 人，女生 524 人）。
17高中、高職、綜高、五專各依樣本比例，抽出受檢學校及人數。其中綜高部分，中正高工樣本未
表 3-3-4 有效樣本之分佈表
本研究採分層比例隨機抽樣法（stratified proportional random sampling），原抽取之樣本在高中、高職、綜高及五專學生中，均
依比例計算數額，故應能適切代表母群體之結構分配情形，唯施 測過程或因施測班級時間配合問題及施測結果仍產生部分無效問 卷，致各高中、高職、綜高及五專學生之有效卷數與原抽取樣本 數不同，為求謹慎，本研究在進行研究結果分析前，仍依就讀學 校屬性及性別二類別變項以卡方檢定做有效樣本與母群體之適合 度考驗，考驗結果如表 3-3-5：
表 3-3-5 有效樣本適合度考驗結果摘要表
變項 母體數 期望次數 樣本數 卡方適合度
人數 比例 檢定
性別 χ2=7.278
男性 9,482 48.48% 500.3 457 df=1 女性 10,078 51.52% 531.7 575 P=0.007 就讀學校
高中 9,958 50.91% 525.4 478 χ2=19.489 高職 5,600 28.63% 295.5 299 df=3 綜高 3,093 15.81% 163.2 212 P=0.000
五專 909 4.65% 48.0 43
經適合度考驗的結果，由母群體結構推論而來的理論樣本人 數與實際有效樣本人數，在就讀學校屬性上：x2＝19.489，p＝
0.000；在性別上:x2＝7.278，p＝0.007，顯示有效樣本在就讀學 校屬性及性別結構上與母群體不一致現象，其原因是高中、綜高 的受訪者比例過低與過高，而影響了樣本結構的均衡性。
以上，本項問卷調查實施結果，有效樣本代表性分析，出現 樣本與母體不一致的情形，這在對全體作推論時，理論上必須先 針對不一致之特性各組別，予以加權再合併計算；但是資料一經 加權後，便改變了原來資料的結構，所以如果差異極小，對整個
計算過程實際影響並不大，可以略而不計﹙陳文俊，1997：31﹚，
本研究因而保留原來資料，不作加權處理。