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第三節 第三節 研究工具 研究工具 研究工具 研究工具

為 配 合 研 究 目 的 ， 本 研 究 採 用 自 編 之 「 幼 教 師 資 源 網 站 需 求 調 查 問 卷 」 作 為 研 究 工 具，用 以 瞭 解 教 師 的 網 路 搜 尋 行 為，以 及 探 討 教 師 對 資 源 網 站 的 需 求 內 涵 。

此 外 ， 為 了 解 我 國 幼 教 相 關 網 站 所 提 供 之 服 務 功 能 與 內 容 與 教 師 實 際 需 求 之 符 合 情 形，本 研 究 將 根 據 問 卷 統 計 結 果 來 編 擬 檢 核 表，作 為 網 站 內 容 分 析 之 工 具。 因 此 在 研 究 工 具 上， 可 分 為「 幼 教 師 資 源 網 站 需 求 調 查 問 卷 」與「 網 站 內 容 分 析 檢 核 表 」， 茲 詳 述 如 下 。

壹 壹 壹

壹 、、、、 幼 教 師 資源 網 站需 求 調 查問 卷幼 教 師 資源 網 站需 求 調 查問 卷幼 教 師 資源 網 站需 求 調 查問 卷 幼 教 師 資源 網 站需 求 調 查問 卷

本 研 究 根 據 研 究 目 的 與 問 題 ， 透 過 文 獻 彙 整 來 歸 納 問 卷 之 架 構 ， 並 編 擬 問 卷 內 容 ， 同 時 訪 談 現 場 教 師 ， 將 教 師 的 需 求 與 建 議 納 入 問 卷 設 計 之 中 。「 教 師 網 路 搜 尋 行 為 」 之 部 份 題 項 乃 參 酌 吳 俊 慶 （ 2005）、 鄭 聰 騰 （ 2002） 自 編 之 問 卷，予 以 增 刪 或 修 改 詞 句。在 與 指 導 教 授 討 論 擬 訂 問 卷 初 稿 後，經 專 家 學 者 審 核 問 卷 之 適 切 ， 最 後 依 預 試 施 測 結 果 做 最 後 修 訂 ， 完 成 正 式 之 問 卷 。

一一

一一 、、、、 問 卷 內 容 與 填 答問 卷 內 容 與 填 答問 卷 內 容 與 填 答問 卷 內 容 與 填 答 、、、、 計 分 方 式計 分 方 式計 分 方 式計 分 方 式

問 卷 內 容 共 分 成 五 個 部 份 ： 第 一 部 分 為 教 師 基 本 資 料 ， 第 二 部 份 為 教 師 網 路 搜 尋 行 為 ， 第 三 部 份 為 網 站 服 務 功 能 需 求 ， 第 四 部 份 為 教 學 資 源 種 類 需 求 ， 第 五 部 份 為 網 站 資 訊 內 容 需 求 。

（ 一 ） 教 師 基 本 資 料

教 師 基 本 資 料 的 調 查 在 藉 以 幫 助 研 究 者 明 瞭 受 訪 者 的 背 景， 共 計 9 題 ， 分 別 為 性 別、 年 齡、服 務 年 資、 最 高 學 歷、 任 教 學 校 主 要 之 教 學 模 式、 擔 任 之 職 務、任 教 班 級 之 年 齡 層、從 事 幼 教 工 作 經 常 使 用 的 幼 教 網 站、不 常 使 用 某 些 網 站 的 原 因 。

作 答 採 勾 選 方 式 ， 由 教 師 勾 選 符 合 實 際 情 形 之 選 項。 第 1~7 題 為 單 選 ， 僅 能 勾 選 一 個 答 案 ， 並 且 不 予 計 分 ， 只 作 為 了 解 填 答 者 之 背 景 。 第 8、 9 題 為 複 選 題 ， 教 師 有 勾 選 之 項 目 計 一 分 ， 未 勾 選 計 零 分 。

（ 二 ） 教 師 網 路 搜 尋 行 為

本 部 分 主 要 想 了 解 教 師 運 用 網 路 資 源 的 情 形 與 使 用 網 路 搜 尋 資 訊 的 困 難 ， 包 括：搜 尋 幼 教 相 關 資 訊 的 管 道、得 知 幼 教 資 源 網 站 的 途 徑、不 想 使 用 網 路 搜 尋 幼 教 相 關 資 料 的 原 因 、 搜 尋 網 路 資 料 的 方 式 、 搜 尋 網 路 資 料 曾 遇 到 的 困 難 、 透 過 網 站 找 到 想 要 的 幼 教 資 訊 之 頻 率 ， 題 目 共 計 6 類 ， 28 題 。

作 答 方 式 採 李 克 特 式 五 點 量 表 ， 分 為 「 從 不 如 此 」、「 很 少 如 此 」、「 偶 爾 如 此 」、「 經 常 如 此 」、「 總 是 如 此 」 五 個 選 項 ， 請 教 師 根 據 個 人 實 際 想 法 與 需 求 ， 圈 選 答 案 。 計 分 方 式 從 「 總 是 如 此 」 至 「 從 不 如 此 」， 分 別 給 予 五 分 、 四 分 、 三 分、 兩 分 與 一 分， 分 數 愈 高， 表 示 教 師 使 用 頻 率 越 高， 反 之， 分 數 愈 低 表 示 教 師 使 用 頻 率 愈 低 。

（ 三 ） 網 站 服 務 功 能 需 求

「 網 站 服 務 功 能 」 包 括 討 論 區 、 上 傳 資 料 、 下 載 資 料 、 資 料 檢 索 、 線 上 專 家 諮 詢、 相 關 網 站 連 結 、 公 告 最 新 訊 息、 網 站 使 用 說 明、 線 上 學 習 區、 各 項 資 源 使 用 的 人 數 統 計 等， 共 計 10 題 。

作 答 係 採 李 克 特 式 五 點 量 表 ， 分 為 「 非 常 需 要 」、「 需 要 」、「 普 通 」、「 不 需 要 」、「 非 常 不 需 要 」 五 個 選 項 ， 請 教 師 根 據 個 人 實 際 想 法 與 需 求 ， 圈 選 答 案 。 計 分 方 式 係 從 「 非 常 需 要 」 至 「 非 常 不 需 要 」， 分 別 給 予 五 分 至 一 分 ， 分 數 愈 高 ， 表 示 教 師 之 需 求 程 度 愈 高 ， 反 之 ， 分 數 愈 低 ， 表 示 教 師 需 求 程 度 愈 低 。

（ 四 ） 教 學 資 源 種 類 需 求

「 教 學 資 源 種 類 」 分 為 ： 教 學 活 動 設 計 、 幼 兒 學 習 單 、 圖 片 與 影 音 素 材 、 繪 本 推 薦 及 介 紹、各 領 域 的 輔 助 教 材、專 業 文 章 與 研 究 論 述、適 合 教 師 使 用 的 軟 體 推 薦 介 紹 、 教 學 省 思 與 檢 討 分 享 ， 共 計 8 題 。

作 答 係 採 李 克 特 式 五 點 量 表 ， 分 為 「 非 常 需 要 」、「 需 要 」、「 普 通 」、「 不 需 要 」、「 非 常 不 需 要 」 五 個 選 項 ， 請 教 師 根 據 個 人 實 際 想 法 與 需 求 ， 圈 選 答 案 。 計 分 方 式 係 從 「 非 常 需 要 」 至 「 非 常 不 需 要 」， 分 別 給 予 五 分 至 一 分 ， 分 數 愈

高 ， 表 示 教 師 之 需 求 程 度 愈 高 ， 反 之 ， 分 數 愈 低 ， 表 示 教 師 需 求 程 度 愈 低 。

（ 五 ） 網 站 資 訊 內 容 需 求

「 網 站 資 訊 內 容 」主 要 是 想 了 解 教 師 希 望 網 站 提 供 的 網 路 資 訊，包 括 教 學、

保 育 、 輔 導、 行 政 、教 師 專 業 成 長 等 五 個 面 向 ，以 及「 整 體 而 言 ，較 希 望 網 站 能 夠 提 供 的 資 訊 類 別 」、「 教 學 領 域 中 ，較 需 要 網 路 提 供 的 教 材 資 源 」，共 計 7 題 。

作 答 採 勾 選 方 式 ， 請 教 師 根 據 個 人 實 際 想 法 與 需 求 勾 選 答 案 ， 皆 可 複 選 。 有 勾 選 之 項 目 表 示 教 師 認 為 有 需 求，未 勾 選 表 示 不 需 要。故 計 分 方 式 採 教 師 有 勾 選 之 項 目 ， 計 一 分 ， 未 勾 選 之 項 目 ， 計 零 分 。

二 二 二

二 、、、、 問 卷 之問 卷 之問 卷 之問 卷 之 效 度效 度效 度效 度

本 研 究 透 過 文 獻 與 教 師 訪 談 意 見 編 擬 出 問 卷 初 稿 後 ， 以 專 家 評 鑑 來 建 構 問 卷 之 內 容 效 度，並 透 過 預 試 將 問 卷 上 的 每 個 題 目 進 行 項 目 分 析，使 問 卷 更 加 嚴 謹 與 正 確 ， 茲 說 明 如 下 ：

（ 一 ） 專 家 效 度

本 研 究 問 卷 初 稿 包 含 網 路 搜 尋 行 為 27 題 ， 網 站 服 務 功 能 需 求 10 題 ， 教 學 資 源 種 類 需 求 8 題 ， 資 訊 內 容 需 求 7 題 ， 總 計 52 題 。 研 究 者 將 問 卷 初 稿 編 制 成 專 家 審 核 問 卷 （ 附 錄 一 ）， 並 敦 請 五 位 國 內 學 術 專 長 為 幼 兒 教 育 相 關 領 域 之 學 者 專 家 ，以 及 三 位 幼 教 現 場 老 師（ 見 表 3-3-1），針 對 問 卷 內 涵 、各 題 目 之 語 意 流 暢 ， 分 別 給 予 「 適 合 」、「 修 改 後 適 合 」 與 「 不 適 合 」 的 評 定 及 修 正 意 見 。

表 3-3-1 專 家 效 度 之 名 單專 家 效 度 之 名 單專 家 效 度 之 名 單專 家 效 度 之 名 單 （ 依 姓 名 筆 劃 數 排 列 ）

專 家 姓 名 服 務 單 位 職 稱

林 佳 慧 國 立 台 中 教 育 大 學 幼 兒 教 育 學 系 講 師

張 雅 卿 台 中 縣 教 育 單 位 幼 教 承 辦 行 政 人 員 程 鈺 菁 國 立 台 中 教 育 大 學 幼 兒 教 育 學 系 講 師

黃 順 賢 台 中 市 何 厝 國 小 附 設 幼 稚 園 教 師 兼 園 長 蔣 姿 儀 國 立 台 中 教 育 大 學 幼 兒 教 育 學 系 副 教 授 兼 系 主 任

賴 惠 玲 台 中 市 鴻 德 幼 稚 園 園 長

駱 明 潔 國 立 台 中 教 育 大 學 幼 兒 教 育 學 系 副 教 授 魏 美 惠 國 立 台 中 教 育 大 學 幼 兒 教 育 學 系 副 教 授 資 料 來 源 ： 研 究 者 自 行 整 理

專 家 審 核 問 卷 回 收 後，採 用 次 數 分 配 與 百 分 比 進 行 統 計 分 析（ 附 錄 二 ）。研 究 者 與 指 導 教 授 依 據 專 家 審 核 給 予 之 意 見 ， 將 語 句 不 流 暢 之 題 目 加 以 修 正 潤 飾 ， 共 修 正 8 題 ， 未 刪 除 任 一 題 ， 詳 見 表 3-3-2。 此 外 ， 遵 從 專 家 建 議 於 「 網 路 搜 尋 行 為 」 部 分 新 增 1 題 ； Q48 新 增 1 個 選 項 ， 形 成 預 試 問 卷 （ 附 錄 三 ），

總 計 53 題 。

表 3-3-2 專 家 審 核 意 見 統 整 表專 家 審 核 意 見 統 整 表專 家 審 核 意 見 統 整 表專 家 審 核 意 見 統 整 表

量表 題號 初稿題目 專家效度結果 修正後題目

量表 題號 初稿題目 專家效度結果 修正後題目 保留 修正 刪除

6 我較需要的網路教學主題資源

7 整體而言，我較希望網站能夠提供的

資訊類別

資 料 來 源 ： 研 究 者 自 行 整 理

（ 二 ） 項 目 分 析

將 具 專 家 效 度 之 問 卷 修 改 為 預 試 問 卷 後 ， 始 進 行 預 試 ； 並 將 回 收 之 有 效 問 卷 以 項 目 分 析 進 行 預 試 題 目 的 適 切 性 評 估（ 參 見 表 3-3-3與 表 3-3-4）。 預 試 問 卷 分 包 含 網 路 搜 尋 行 為 28題 ， 網 站 服 務 功 能 需 求 10題 ， 教 學 資 源 種 類 需 求 8題 ， 資 訊 內 容 需 求 7題 ， 總 計 53題 。 本 研 究 採 用 描 述 統 計 檢 測 、 題 目 與 問 卷 各 量 表 之 決 斷 值 作 為 刪 題 之 參 考。其 中「 資 訊 內 容 」部 分 為 複 選 題，僅 就 各 題 選 項 的 勾 選 情 形 來 作 刪 除 之 判 斷 。

1. 描 述 統 計 檢 測

描 述 統 計 檢 測 係 觀 察 各 題 之 平 均 數 、 標 準 差 、 峰 度 、 偏 態 的 分 布 情 形 ， 用 以 檢 測 各 題 目 的 優 劣 。

2. 極 端 組 比 較

係 採 用 各 題 項 的 決 斷 值 來 了 解 試 題 之 鑑 別 度 ， 將 各 分 量 表 之 總 分 依 分 數 高 至 低 排 列，選 取 前 後 各 27%為 高、低 分 組，再 將 兩 組 樣 本 之 得 分 以 t考 驗 求 出 每 個 題 目 之 決 斷 值 。 各 題 目 的 決 斷 值 達 顯 著 水 準 （ p＜ .05） 則 代 表 具 有 良 好 鑑 別 度 。

本 問 卷 各 題 的 平 均 數 介 於 2.15~4.60之 間，除 了「 教 學 資 源 種 類 需 求 」中 Q4 的 標 準 差 較 低 （ S=.49）， 其 他 題 目 的 標 準 差 介 於 .64~1.17之 間 ， 並 且 沒 有 嚴 重 的 偏 態 與 峰 度。在 極 端 組 比 較 方 面，除 了「 網 路 搜 尋 行 為 」中 的 Q2未 達 顯 著 外，

問 卷 每 一 題 之 極 端 組 比 較 皆 達 顯 著 。 顯 示 本 問 卷 大 部 分 題 目 描 述 統 計 特 徵 良 好，且 有 良 好 的 鑑 別 度。由 於 上 述 兩 題 並 未 同 時 兩 項 檢 定 都 不 良，所 以 仍 予 以 保 留 。 而 「 網 路 搜 尋 行 為 」 之 第 1題 因 考 慮 填 答 者 之 習 慣 與 順 序 後 ， 將 其 移 至 該 分 量 表 之 最 後 一 題 。

表 3-3-2 專家審核意見統整專家審核意見統整專家審核意見統整表專家審核意見統整表表表(續續續) 續

「 資 訊 內 容 」 部 分 ， 考 量 每 個 選 項 都 有 教 師 勾 選 ， 最 低 百 分 比 為 27%， 所 以 不 刪 除 任 一 選 項 。 但 為 使 題 意 更 加 清 楚， 決 定 修 改 Q5 之 部 分 選 項 ， 與 潤 飾 Q6 的 題 目；此 外，參 酌 教 師 於 開 放 題 的 回 答，在 Q2、Q6 各 新 增 一 個 選 項，即 完 成 正 式 問 卷 之 編 擬 。

表 3-3-3 網 路 搜 尋 行 為 項 目 分網 路 搜 尋 行 為 項 目 分網 路 搜 尋 行 為 項 目 分網 路 搜 尋 行 為 項 目 分 析 結 果 摘 要 表析 結 果 摘 要 表析 結 果 摘 要 表析 結 果 摘 要 表

題號 平均數 標準差 偏態 峰度 決斷值 刪題與否

1 4.10 .74 -.167 -1.133 3.248* 保留 2 3.65 .82 -.167 -.406 -1.545 保留 3 3.84 .82 -.233 -.500 -5.167** 保留 4 3.85 .92 -.484 .108 -7.221** 保留 5 4.23 .86 -.932 .111 -2.842* 保留 6 3.01 1.04 .140 -.407 -4.628** 保留 7 3.17 1.09 -.202 -.757 -6.836** 保留 8 2.59 1.10 .297 -.356 -6.347** 保留 9 3.82 .88 -.794 .854 -2.870* 保留 10 3.89 .87 -.516 -.280 -5.177** 保留 11 4.35 .76 -.941 .150 -7.297** 保留 12 4.17 .90 -1.428 2.997 -5.715** 保留 13a 3.87 1.17 -.929 .219 -8.064** 保留 14a 3.98 .94 -.327 -1.120 -12.309** 保留 15a 3.34 1.13 -.055 -.747 -10.157** 保留 16a 3.53 1.01 -.196 -.771 -6.371** 保留 17a 3.77 1.04 -.502 -.522 -11.399** 保留 18 4.32 .66 -.491 -.708 -4.713** 保留 19 3.61 1.02 -.380 -.179 -6.689** 保留 20 4.29 .81 -.971 .338 -5.697** 保留 21 3.66 .89 -.245 -.619 -5.980** 保留 22 3.26 1.14 -.152 -.759 -5.513** 保留 23a 2.15 .91 .188 -.952 -9.381** 保留 24a 2.39 .79 -.049 -.430 -4.815** 保留 25a 2.37 1.00 .258 -.530 -5.631** 保留 26a 3.67 1.06 -.505 -.348 -5.487** 保留 27a 2.92 .99 -.236 -.033 -5.895** 保留

表 3-3-3 網 路 搜 尋 行 為 項 目 分 析 結 果 摘 要 表網 路 搜 尋 行 為 項 目 分 析 結 果 摘 要 表網 路 搜 尋 行 為 項 目 分 析 結 果 摘 要 表網 路 搜 尋 行 為 項 目 分 析 結 果 摘 要 表 （（（ 續（續續續 ））））

低 的 項 目 ， 歸 納 出 「 網 站 內 容 分 析 檢 核 表 」， 作 為 評 估 目 前 幼 教 資 源 網 是 否 符 合 教 師 需 求 之 工 具 。

一一

一一 、、、、 檢 核 表 內 容檢 核 表 內 容檢 核 表 內 容檢 核 表 內 容

檢 核 表 內 容 共 分 成 三 個 部 份 ： 第 一 部 份 為 服 務 功 能 ， 第 二 部 份 為 教 學 資 源

檢 核 表 內 容 共 分 成 三 個 部 份 ： 第 一 部 份 為 服 務 功 能 ， 第 二 部 份 為 教 學 資 源