研究工具

本研究在進行實驗設計上使用之工具，分為(1)電腦硬體；(2)國小 Flash 電腦繪圖成 就測驗（前測），如附錄四所示；(3)國小 Flash 電腦繪圖成就測驗（後測），如附錄五所 示。

一、電腦硬體

本研究建置數位內容學習平台伺服器硬體設備，以及教學活動中學生操作之電腦設 備，其硬體規格如下所示：

1. 伺服器

(1). 作業系統：CentOS 4.4 Linux

(2). 伺服器軟體：Apache 、PHP&MySQL (3). 架站工具：XOOPS

(4). CPU：Pentium 4-3.0GHz (5). 記憶體：1GB

(6). 硬碟：SCSI 32GB x2

2. 學生電腦

(1). 作業系統：Microsoft Windows XP sp2 (2). 瀏覽器：Microsoft Internet Explore 6.0

二、國小 Flash 電腦繪圖成就測驗（前、後測）

1. 擬定試題

研究者依據九年一貫課程能力指標，編製國小 Flash 電腦繪圖成就測驗的前後測試 題，題目各有二十五題，題型均為四選一的單選題。

2. 建立專家效度

成就測驗初稿完成後，敦請指導教授，以及二位目前任教國小電腦科教師，針對本 成就測驗進行效度評估，並對試題提供修正意見。依照專家所提供之意見，刪除不適當 的題目及修正試題，編製成「國小Flash電腦繪圖成就測驗前測及後測」試題。

3. 進行預試

前後測試題編制完成後，從研究者服務的學校，選取二班已經學過 Flash 電腦繪圖 教學的學生，作為前後測試題的預試施測對象。測驗時間為二十分鐘，並將測驗結果進 行題目的難易度及鑑別度分析，藉以決定正式試題。

4. 編製正式題目

本研究在前測預試題目中，刪除鑑別度不佳試題，再挑選適當難度值的題目共二十 題，作為正式試題。

(1)前測試題

從 25 題試題中，挑選鑑別度在 .261 以上，難度在.33 ~ .80 之間的試題，作為「Flash 電腦繪圖成就測驗前測」正式試題。下表 3-2 為本研究「Flash 電腦繪圖成就測驗前測」

試題難度、鑑別度一覽表。依據鑑別度的計算方式如下：

鑑別度＝（高分組答對比例）－（低分組答對比例）

(2)後測試題

根據以上符合難度及鑑別度標準的正式試題，分析其內容及認知階層，擬定本成就 測驗之內容效度摘要表，如下表 3-4 及表 3-5 所示。

(1)Flash 電腦繪圖成就測驗前測：

將 Flash 電腦繪圖成就測驗前測的各單元正式試題，依據知識、理解、應用等三項 目分析，所得內容效度摘要表如下表 3-4 所示。

表 3-4 Flash 電腦繪圖成就測驗前測正式試題內容效度摘要表 知識 理解 應用

【單元一】FLASH 8 課程入門 2 2 0

【單元二】元件製作 6 5 3

【單元三】動畫製作 3 2 2

(2)Flash 電腦繪圖成就測驗後測：

將 Flash 電腦繪圖成就測驗後測的各單元正式試題，依據知識、理解、應用等三項 目分析，所得內容效度摘要表如下表 3-5 所示。

表 3-5 Flash 電腦繪圖成就測驗後測正式試題內容效度摘要表

知識 理解 應用

【單元一】FLASH 8 課程入門 3 2 0

【單元二】元件製作 5 3 4

【單元三】動畫製作 3 2 3

項 目 單 元

項 目 單 元

5. 信度分析

「Flash 電腦繪圖成就測驗前測」及「Flash 電腦繪圖成就測驗後測」預視的結 果，以視窗統計軟體 SPSS for Windows 進行資料分析，採內部一致性 Cronbach’s α 係數分析，得到的結果如下：

「Flash 電腦繪圖成就測驗前測」Cronbach’s α值為 .739。

「Flash 電腦繪圖成就測驗後測」Cronbach’s α值為 .830。