研究工具

研究工具採用問卷進行施測為主。研究者先將初擬的問卷進行專家效度，分 別邀請張○○博士、徐○○老師、某基金會許○○督導，以及資深寄養家庭鄭○

○女士共同進行專家問卷；接者，彙整四位專家意見並與指導教授討論而調整預 試問卷。專家問卷建議附於附錄。

表 3-1

專家效度背景資料

姓 名 現 職 專長

張○○ 某大學社會福利與社會工作助理教授 家庭處遇、寄養工作 徐○○ 某大學社會工作系兼任講師 機構外部督導、寄養

許○○ 某基金會督導 兒少保、寄養工作

鄭○○ 寄養家庭年資 13 年之家長 寄養服務

接著，則以某基金會北部兩分事務所為預試單位，請兩個中心提供寄養家庭 以填寫問卷，共計發放 29 份問卷，共回收 28 份問卷，並進行問卷信度分析，將 會於本節說明問卷信度結果。

問卷分成四部份「寄養家庭基本資料」、「寄養幼兒基本資料」、「短式親職壓 力量表」、「照顧過程感受」，分述如下：

一、寄養家庭基本資料

此部份共計有 12 題，包含寄養家庭主要照顧者的性別、年齡、教育程度、

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家庭平均月收入、親生子女數及年齡、目前照顧中的寄養兒少數與年齡、寄養服 務年資、照顧特殊寄養幼兒的經驗、照顧原因，以及是否接受相關課程訓練。

二、寄養幼兒基本資料

此部份共計 7 題，包含寄養幼兒性別、年齡、安置原因、安置期間、領有身 心障礙手冊或發展遲緩證明，以及是否有其他行為問題等。

三、短式親職壓力量表（Parenting Stress Index-Short Form，PSI / SF）

本研究採用任文香（1995）翻譯學者 Abidin（1990）所發展的短式親職壓力 量表(Parenting Stress Index-Short Form，PSI/SF）做為測量寄養家庭主要照顧者在 照顧發展遲緩寄養幼兒之壓力的工具。在此量表中，得分越高，表示其感受到的 親職壓力越大，反之壓力越小。

(一)、量表計分方式

問卷計分方式採用 Likert 五點計分方式，包含非常同意、同意、普通、不同 意、非常不同意等選項，計分方式為 5、4、3、2、1 分，總分為介於 36~180 分 之間，得分越高代表所感受到的親職壓力越大。

(二)、量表內容

此量表內容分成三個次量表，包含親職愁苦、親子互動失調、困難兒童等，

每個次量表皆有 12 題，共計 36 題。各次量表的說明如下：

1. 親職愁苦次量表：包括對於自我親職能力的感受、生活上角色的限制、

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配偶間不良的關係、缺乏社會支持，甚至是沮喪等，得分越高表示寄養 家庭主要照顧者在履行親職過程中，因為個人因素而感受到較大的親職 壓力。得分介於 12~60 分之間。

2. 親子互動失調次量表：包含寄養家庭主要照顧者與寄養幼兒在親子互動 情形、寄養幼兒是否給予主要照顧者正向回饋等表現。得分越高表示寄 養家庭主要照顧者與寄養幼兒的互動不良，恐形成互動間的冷感與親子 距離。得分介於 12~60 分之間。此部份有 1 題反向題，為第 24 題，計分 方式則為圈選 5 分者，研究者會以 1 分為計。

3. 困難兒童次量表：包含先天的氣質、適應能力、情緒表現、活動量、注 意力分散等各項表現。得分越高代表寄養幼兒的難照顧的行為特質越 多。得分介於 12~60 分之間。此部份有 2 題反向題，分別是第 35、36 題，計分方式則為圈選 5 分者，研究者會以 1 分為計。

(三)、信度檢定

研究者採用 Abidin（1990）的短式量表。Abidin（1990）的短式量表，是經

由長式量表透過主要成分因素分析而構成的三個範疇因素，經六個月後，再測信

度 r＝0.84，總壓力 Alpha 值為 0.91，親職愁苦、親子互動失調、困難兒童等各

次量表的 Alpha 值分別為 0.87、0.80、0.85；再將長式與短式量表之間相關分析，

兩個量表總壓力分數的相關達 0.94（引自邱曉彤，2010）。任文香於 1995 年翻譯

此量表，量表共有 36 題，經因素分析後，內部一致性檢驗結果，總量表 Alpha

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值為 0.93，親職愁苦、親子互動失調、困難兒童等各次量表的 Alpha 值分別為

0.85、0.86、0.87。以因素分析考驗其建構效度，發現該量表三個範疇因素與原

量表大致相同，建構效度佳（任文香，2010）。汪俐君（2004）、戴玉珍（2010）、

黃薏芸（2012）亦分別使用此量表探討學前身障母親職壓力、早產兒母親及接受

早期療育服務家長之親職壓力，研究均呈現超越標準值的信效度，故研究者即採

用短氏親職壓力量表作為研究工具，測量寄養家庭主要照顧者在照顧發展遲緩寄

養幼兒時所感受的壓力程度，並已取得任式量表使用同意書。研究者依據預試結

果而測出總量表 Alpha 值為 0.933，親職愁苦、親子互動失調、困難兒童等各次

量表的 Alpha 值分別為 0.850、0.861、0.914。研究者與任文香所進行的 Alpha 值

大致相同。研究者並將問卷每一題的項目刪除時的 Cronbach's Alpha 值放置於附

錄中。

然，當初 Abidin 所施測的對象零到十二歲兒童的一般父母，與研究者對寄

養家庭主要照顧者為對象並不相同，故研究者進行專家效度、信度分析，以期能

獲得最佳的信、效度問卷。

四、照顧過程感受

第四部份共計有 4 題，擬想了解寄養家庭主要照顧者在照顧過程之中的感受 為何，並透過問卷而了解家人對於照顧發展遲緩幼兒的協助程度，亦想了解寄養 家庭照顧上所遇到的壓力、若遇到壓力則會如何因應，以及認為如何的協助可以 提升照顧發展遲緩幼兒的意願。

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確定研究方向與主題

進行研究階段 寄發與回收研究資料

確定研究目的與問題

蒐集並閱讀相關文獻

確定樣本來源

研究資料整理與分析

撰寫研究結論與建議