研究工具

本研究之研究方法以問卷調查法為主。首先，依據文獻分析，取 得適合「高雄縣國民小學學校創新經營現況與問題」之調查問卷，徵 求原作者同意後，再對高雄縣國民小學進行問卷調查，最後分析結論。

一、問卷之信度考驗

由於本問卷作者李芳真(2006)原以全國國小為研究對象，因此先 行作信度分析。本研究以正式樣本進行「高雄縣國民小學學校創新經 營現況與問題」之問卷調查。本問卷總量表與分量表內部一致性α值 高，可見本問卷各題項間具有相瑝高的一致性(如表 3-4-1)。

表 3-4-1 問卷之信度分析摘要表

總份數 排除 份數

有效

份數% 項目個數 Cronbach's Alpha 值 總量表 731 72 91.2 32 .929

分 量 表

行政績效管理 731 72 91.2 5 .850 教師專業成長 731 72 91.2 4 .682 創意教學策略 731 72 91.2 6 .655 學生多元展能 731 72 91.2 5 .723 創新校園規劃 731 72 91.2 4 .781 社會資源整合 731 72 91.2 4 .829 組織創新文化 731 72 91.2 4 .861

二、問卷之效度考驗

「高雄縣國民小學學校創新經營現況與問題」之問卷是依據「李 芳真(2006)，國民小學創新經營之研究碩士論文」而得，已經由五位 實務與專家學者修定編成，並建立本問卷之效度。

第五節 資料處理

本研究調查所得之資料，以 SPSS for Window 12.0 套裝軟體程 式統計分析。本論文主要採用的統計分析方法為，帄均數、次數分配、

單因子變異數分析(oneway ANOVA)和(Scheffe´)，其統計分析方法簡 要說明如下：

一、基本資料

本問卷之基本資料部分採用的統計分析方法為次數分配與 百分比，用以了解本研究樣本之背景變項分布情形。

二、調查問卷內容

本研究處理問卷填答資料的統計方法包括描述統計、變異數 分析和 Scheffe’事後考驗，依問題性質而採用不同的統計分法。

(一)描述統計

以帄均數、百分比及次數分配等，了解填答者在行政 績效管理、教師專業成長、創意教學策略、學生多元展能、

創新校園規劃、社會資源整合、組織創新文化等，以及學 校創新經營的困難因素之填答趨勢與離散情形。

(二)單因子變異數分析(oneway ANOVA)

1.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在行政績效管理方面的差異。

2.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在教師專業成長方面的差異。

3.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在創意教學策略方面的差異。

4.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在學生多元展能方面的差異。

5.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在創新校園規劃方面的差異。

6.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在社會資源整合方面的差異。

7.以單因子變異數分析，考驗不同的背景變項的受試者 在組織創新文化方面的差異。