研究工具

本研究採用質性及量化研究的方法，針對臺東縣國民教育輔導團英語輔導 員及資深英語巡迴教師等上述訪談對象，進行半結構式訪談，並抽樣全縣公立國 小，以問卷調查方式，針對學校相關業務承辦之行政人員及現任英語教師進行問 卷調查。茲將訪談大綱及問卷調查表編製過程與內容分述如下：

一、問卷調查

（一）編制問卷過程

1.編製問卷初稿

本研究所採用的問卷為參考自梁岫雲（2007）編製之「花蓮縣國民小學 英語教育政策實施現況與意見調查問卷」（同意書如附件四）再參酌其他相 關研究如陳素津（2008）「臺北縣國小低年級實施英語教學現況調查研 究」，及江美香（2005）「苗栗縣國小英語教學現況調查研究」之問卷調查 表，少數題目採自編等方式，研擬問卷題目，最後與指導教授逐題討論，並 加以刪除及修訂，完成問卷初稿。

2.建立問卷專家效度

初稿完成後，為確保問卷內容的有效性，邀請9位專家學者（名單如表 3-3-1），進行專家意見調查，並請專家學者提供修正意見，以為問卷修訂參 考， 以建立問卷之內容效度。收回專家意見調查表後，根據其勾選項目，

與所提供的意見，進行問卷題目百分比統計，將「適合」與「修改後適合」

的題目之百分比相加，形成「同意百分比」，再將百分比小於五十的題目加 以刪除，其次，依據專家學者的修正意見，逐一修改保留題目之文句，最 後，將題目與指導教授討論後，修正為正式問卷（詳見附件一）。修正意見 詳如附件三。

43 表 3-3-1 專家內容效度諮詢名單

姓名 現職

楊慧美 國立金門技術學院應用外語系助理教授 謝琇玲 義守大學企業管理學系教授

黃誌坤 美和技術學院社會工作系助理教授兼副主任 范仲如 國立金門技術學院應用外語系助理教授兼系主任 鄭燿男 國立臺東大學教育學系副教授

曹音鵬 臺東縣瑞豐國小校長

周于斌 臺東縣東海國小輔導主任兼國教輔導團英語領域輔導員 馬紹‧德步爾 臺東縣東河國小教導主任兼國教輔導團英語領域輔導員

徐季筠 臺東縣都蘭國小教導主任

（二）問卷架構

本研究問卷初稿分為三部份，第一部份為基本資料，第二部份為針對目 前國小英語教育執行之現況調查，以及行政人員及英語教師對目前國小英語教 育實施現況之滿意度調查。第三部份則採用開放式問卷，供受試者填答，以探 討臺東縣推動英語教育所面臨的困境及相關意見。

1.基本資料部分：分別為服務鄉鎮（市）、學校所在地區、學校規模、學校 類型、平均班級人數、職務、教師資格、英語任教資格、國民小學英語 教學年資等。

2.問卷題目內容部分：本問卷內容之第一部分為現況及意見調查題，共22 題，以單、複選題方式呈現，目的在了解臺東縣國小英語教育實施之現 況及其相關意見。問卷內容之第二部分為滿意度調查題，共7題，以 Likert四點式量表、單選題型態呈現，目的在了解受試者對目前國小英語 教育實施的滿意度。茲將本研究探討的向度細分為：臺東縣國民小學英 語教育的教材選用情形、臺東縣國民小學英語師資現況、臺東縣國民小 學英語課程規劃情形、臺東縣國民小學實施英語教學評量之情形、臺東 縣國民小學英語教學資源之應用、臺東縣國民小學英語教育相關建置與 措施、及臺東縣國民小學英語教育的實施困境等七個層面（如表3-3-2）。

44

45